SETECA 606S Predicación II 2º Trimestre 2018 Profesor: Francisco Schmidt

Cómo predicar sermones narrativos (continuación)

III. El proceso exegético: PRÁCTICA en 1 Samuel 1:1-28.

En la sesión pasada, vimos un proceso para hacer exégesis en una narrativa

bíblica. Por favor sigue los pasos para practicar con 1 Samuel 1:1-28 que cuenta el
nacimiento de Samuel.

1. Determine dónde la historia empieza y termina. Como las narrativas para la

clase se asignan, este paso se puede obviar. Asimismo se va a obviar en el
caso de este ejemplo.
2. Divide la historia en escenas (como en las películas).

3. Los personajes: Saque un listado de los personajes en la historia y trate de

asignar a cada uno su “papel”:

4. Brevemente resume la acción o “el argumento”: (notando causa y efecto).

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5. Toma nota de cualquier diálogo. ¿Qué se comunica en el diálogo? ¿Qué se

enfatiza?

6. Determine el “diseño” de la historia:

o Perspectiva: Muchas historias se cuentan en la tercera persona, mientras
otras son relatos de primera persona.
o Progresión: Algunas historias empiezan en el comienzo y van hasta el fin,
mientras otras usan escenas retrospectivas.
o Enfoque: Algunas historias ponen énfasis en la trama y otras se enfocan en
la acción o en el desarrollo de carácter

7. Lenguaje: toma nota de repiticiones, o de palabras o frases cuya definición hay

que buscar.

8. Comentarios editoriales: Haga una lista de los comentarios editoriales del

autor, si hay.

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9. Trace las cinco etapas del argumento/trama:

o Trasfondo/antecedentes: información que establece el contexto, o marco,
en que la historia se lleva a cabo.
o Crisis/conflicto: una complicación, conflicto, o problema que introduce
tensión.
o Intensificación de tensión: frecuentamente la crisis tiene varias etapas en
que hay acciones que intensifican el conflicto y la tensión.
o Punto culminante: la solución al conflicto introducido por la crisis. Es el
momento en que la historia gira hacia la resolución.
o Resolución: como resultado del punto culminante, se disipa la tensión, se
atan los cabos sueltos y se concluye.

10. Nota la “forma” que toma el argumento/la trama: (comedia, tragedia, u otra)

11. Nota las estructuras retóricas (o las “relaciones lógicas”):

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12. ¿Qué aprende del contexto que arroja luz sobre esta historia?

13. Trata de formula la idea exegética:

o La visión o perspectiva de Dios que la historia presenta.
o El aspecto de depravación humana que se presenta en la historia.
o El problema en la historia y cómo se resuelve.

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