MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA PRUEBA DE SALIDA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – 4° AÑO DE SECUNDARIA

COMP CAPACIDAD INDICADORES N° PES PJ REACTIVO O PREGUNTA

ITE O
M %
Reconoce la silueta o estructura externa y las Lee los enunciados y relaciona adecuadamente las ideas con las
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS

1 5 1
características de diversos tipos de textos. respectivas partes del texto. Luego, marca la alternativa correcta
Localiza información relevante de un plano con ¿En qué avenida se encuentra el Estadio Nacional?
11 5 1
estructura compleja.
Localiza información explícita relevante de un plano ¿Qué parque está más cerca al Estadio Nacional?
Recupera 12 1
con estructura compleja. 5
información de
Localiza información relevante en diversos tipos de De acuerdo a los textos leídos, ¿Cuáles son las características de las
diversos textos
textos de estructura compleja y vocabulario 6 5 1 víctimas de acoso escolar?
escritos
variado y especializado.
Identifican información explícita en el texto. 2.5 ¿Quiénes regresaban a sus casas, envueltos en sus bufandas y
16 1/2
melancolías?
Reconstruye la secuencia de un texto narrativo con Ordena la secuencia de las acciones del fragmento anterior
17 5 1
estructura y vocabulario variado y especializado.
Deduce los subtemas en textos de estructura Elige la alternativa que mencione subtemas de ambos textos.
7 5 1
compleja y con diversidad temática.
Deduce el tema en textos expositivos de ¿Cuál es el tema que se aborda en ambos textos?
8 5 1
estructura compleja y con diversidad temática.
Deduce el propósito de un plano con varios ¿Con qué propósito principal se hizo este plano?
elementos complejos en su estructura. 13 5 1
Infiere el significado
de los textos escritos. Deduce el significado de expresiones a partir de ¿Por qué la palabra “Cercado” se encuentra en mayúsculas en el plano?
14 5 1
información explícita en un plano.
Deduce el significado de expresiones con sentido De acuerdo al texto, ¿qué significa la expresión “conductas
9 5 1
figurado a partir de información explícita. transgresoras”?
Deduce el significado de palabras, expresiones y Subraya la alternativa correcta a cada pregunta y marca la relación
frases con sentido figurado, carga irónica y doble 2 5 1 correcta.
sentido a partir de información explícita.
Deduce el propósito de un texto de estructura 1 ¿Con qué finalidad crees que fue escrito el texto?
3 5
compleja y profundidad temática. 1
Deduce la idea principal en textos de estructura Escribe V (verdadero) o F (falso) según corresponda:
4 5 1
compleja y con diversidad temática.
Deduce las características de la técnica temporal Lee el siguiente fragmento y responde.
18 5 1
empleada en los textos narrativos.
Deduce conclusiones del texto. 19 2.5 1/2 Del fragmento se concluye que…
Opina sobre las ideas de textos expositivos con 10 10 2 ¿Consideras que el acoso escolar es un problema en las escuelas de
 MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LA PRUEBA DE SALIDA DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN – 4° AÑO DE SECUNDARIA
estructura compleja, comparándolo con el contexto nuestro país? ¿Por qué?
Reflexiona sobre el sociocultural.
contenido y contexto Explica la intención del autor en el uso de los El autor usa la enumeración de preguntas en el texto…
de los textos escritos recursos textuales, a partir de su conocimiento y 5 5 1
experiencia
Opina sobre el propósito del plano. 15 5 1 ¿Este plano ayuda a ubicar la mejor ruta para llegar al estadio?
Explica la intención del autor de utilizar elementos La intención del autor, de utilizar signos de admiración en ¡A levantarse!
paratextuales que favorezcan la comprensión del 20 5 1
texto.
TOTAL 100% 20