SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03-ÁREA COMUNICACIÓN

TÍTULO Tipos de textos: el texto expositivo.

FECHA Del 25/03/19 al GRADO SEGUNDO SECCIONES A, B, C, D, E
29/03/19
N° DE UNIDAD 1 N° DE SESION 03 TIEMPO 4 HORAS PEDAGÓGICAS
DOCENTE JUAN CHAHUAYO QUISPE

1. PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE GRADO Y/O EVIDENCIA INSTRUMENTO

CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS DE DE
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de Adecúa el texto a la situación comunicativa Redacción De Prueba objetiva
textos en lengua materna. considerando el tipo textual y algunas Un Texto Lista de cotejo
características del género discursivo, así como Expositivo
el formato

COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Superación personal
EXCELENCIA Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con
éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

2. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

-Observan láminas referentes al tema.

Se coloca el título de la lectura en la pizarra y dicen: ¿Qué palabras del título les dan idea de lo que tratará el texto?
¿A quién está dirigido? ¿Para qué van a leer este texto? Etc.

- ¿qué estructura tiene un texto expositivo? y ¿Cómo lo diferenciamos de otros textos?

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

 -Un texto expositivo explica o desarrolla un tema con el fin de transmitir información importante y veraz

ESTRUCTURA

INTRODUCCIÓN DESARROLLO CIERRE

¿De qué va a tratar el texto? ¿Qué aspectos se van a ¿Cómo se concluye el

Se plantea el tema en el desarrollar del tema? Se tema del texto? Se
primer párrafo. presentan los subtemas resume lo más
Distribuidos en párrafos importante.
-Observa una presentación en diapositiva sobre los pasos que deben seguir para escribir textos expositivos.
1º Planificación: El propósito ¿Para qué escribirán? ¿A quién esta dirigido? El mensaje y el formato
2º Escribir: Elaboran un primer borrador considerando lo planificado
3º Revisar y reescribir para editar y publicar

- Identifica las partes del texto que lee: Y hace un resumen luego lo copia en un
esquema preestablecido.
-Se organizan en grupos para realizar investigaciones sobre “danzas y costumbres de cada región” y exponer por el día del logro.
-Para conocer más sobre el tema consulten el siguiente enlace
http:/www.perueduca.edu.pe
-Oral: Participación en el desarrollo de la clase aportando sus ideas y opiniones.
-Escrita : Sintetiza el texto que lee en un esquema preestablecido, indicando sus
Partes.
-Presentan sus trabajos y exponen en el día del logro.
¿Cómo lo aprendí? ¿ En qué puede ser útil lo que aprendí?¿qué debo hacer para mejorar
mis logros?

3. RECURSOS Y MATERIALES
- Tarjetas metaplan
-
- Recortes de diarios
- Masking tape- limpiatipos
- Lapicero, colores, plumones (cuando tomen nota )

ANEXO 1

LOS TIPOS DE TEXTO SEGÚN SU FORMATO

Criterios Concepto Características Ejemplos

Clases de
texto

Textos Continuos
Textos Discontinuos
Textos Mixtos
Textos Múltiples
Los textos continuos están
formados por oraciones que
se organizan en párrafos
El texto no se organiza de
manera lineal, por lo que
emplea la intervención del
lector para lograr una
lectura fluida de los textos.
Son textos que dentro de su
estructura intervienen los
textos continuos y
discontinuos.
Son aquellos que han sido
generados de forma
independiente y tienen
sentido por separado.
• Presenta  Textos expositivos
conectores  Textos narrativos
• Presenta una  Textos
jerarquía y orden argumentativos
 Textos
descriptivos
• No presentan
conectores  Gráfico de barras
• No presenta  Historieta
cohesión  infografía
• No presenta  Diagramas
jerarquía
• Presenta dos tipos
de texto (continua y  Artículos de
discontinua) periódicos.
• La información  Artículos de
lineal es dependiente de la Revistas
gráfica y viceversa.
• Presenta variada
información sobre un  Sitios WEB
acontecimiento  Carteleras de cine
• La relación entre  Clasificados
los textos puede no estar
clara; pueden ser
complementarios o
contradecirse.

ANEXO 2
ESCALA VALORATIVA

ÍTEMS ESCALA VALOR

01  Define de forma correcta los conceptos de los tipos de texto 1-4
02  Menciona las características principales del texto 1-4
03  Menciona los ejemplos de cada tipo de texto 1-3
04  Usa oraciones y párrafos en su texto 1-3
05  El texto presenta los rasgos propios del formato continuo 1-3
06  Usa un lenguaje apropiado en su texto continuo 1-2
07  Presenta orden y limpieza 1