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Magnetismo Investiguemos 10 PDF
Magnetismo Investiguemos 10 PDF
AUTOR:
Prof. Lic. CLAUDIO NASO
Físico-química 2º ES Magnetismo
5- Magnetismo
Es imposible aislar un polo de un imán, es decir, un imán siempre tiene dos polos.
Eso se verifica experimentalmente partiendo un imán en dos pedazos, cada uno tiene un polo
norte y un polo sur.
Si esto se repite una y otra vez, cada pequeña parte tendrá un polo norte y un polo sur.
Claramente podemos ver que se forman líneas de fuerza magnética que van desde el
polo norte al polo sur del imán. Estas líneas nos muestran la forma del campo magnético que
rodea al imán.
El campo magnético de la tierra nos protege de las partículas de alta energía que nos
bombardean desde el espacio haciendo que se desvíen y no lleguen a la superficie de la tierra.
La vida es posible, entre otras cosas, gracias a esto.
Cuando el físico francés André Marie Ampere se entera del descubrimiento, desarrolla
una investigación que le permite descubrir una ley fundamental de la naturaleza donde propone
formalmente que las corrientes eléctricas generan un campo magnético en el entorno del
conductor por donde circulan.
La forma de este campo magnético puede observarse colocando un cartón
atravesado por un alambre por el que circula corriente y espolvoreando limadura del hierro sobre
él.
Si hacemos circular una corriente eléctrica por el alambre se observa que una fuerza
empuja al alambre hacia adelante haciendo que el conductor se desplace tratando de salir del
campo.
Si se invierte el sentido de circulación de la corriente, se observa que la fuerza se dirige
en sentido contrario.
Lo mismo sucede si se permutan los imanes.
Experimentalmente se observa que la fuerza que actúa sobre el conductor es
directamente proporcional a la intensidad de corriente que por él circula y a la longitud de
conductor sumergido en el campo.
Este hecho nos permite definir una magnitud que denominaremos campo magnético
B como una magnitud cuyo módulo es el cociente entre el módulo de la fuerza F que recibe un
segmento de conductor sumergido perpendicularmente en dicho campo, la intensidad I de
F
B
Il
La dirección de B es perpendicular a l y a F y su sentido se determina con la regla de
la mano derecha:
Se coloca la mano derecha abierta de manera que el dedo índice apunte en el
sentido de circulación de la corriente de electrones, con el pulgar extendido en el sentido de la
fuerza. En estas condiciones el vector campo magnético nos pincha la mano.
5.2.5.1- Unidades:
El campo magnético se mide en una unidad denominada Tesla (T)
N
T
Am
Un campo Magnético mide 1 Tesla cuando por un conductor de 1 m de longitud
sumergido en él, por el que circula una intensidad de corriente de 1 Ampere recibe una fuerza de
1 Newton.
5.2.5.2- Ejemplo:
Un conductor de 80 cm se encuentra sumergido perpendicularmente en un campo
magnético de 0,4 T como indica la figura, si por él circula una intensidad de 25 A, calcular el
módulo de la fuerza que actúa sobre el conductor indicando su dirección y sentido.
Solución:
Datos:
B=0,4T l = 80 cm = 0,8 m I = 25 A
Aplicamos la definición y despejamos F
F
B
Il
N
F B I l 0, 4T 25 A 0, 8m 0, 4 25 A 0, 8 m 8 N
Am
I
B
2 d
campo magnético externo y por ello, éste aumenta un poco en su interior, por ejemplo: aire,
aluminio, magnesio, titanio y wolframio.
5.2.6.3- Materiales ferromagnéticos:
Su permeabilidad es enormemente mayor a la del vacío >>> 0. En estos materiales,
todos los dipolos que forman sus moléculas tienden a orientarse en el mismo sentido al del campo
magnético externo y por ello, éste aumenta notablemente en su interior, ya los conocemos, ellos
son: el hierro, el níquel, el cobalto, el acero, el gadolinio, etc.
IN
B
d
5.2.7.1- El Timbre:
Si se hace circular en el sentido apropiado, una corriente por el rotor, se forma un polo norte en el
extremo que se enfrenta con el norte del estator, y un polo sur que se enfrenta con el sur del
estator provocando que se repelan y que, por lo tanto, comience a girar hasta que queden
enfrentados norte y sur respectivamente. En esta situación el movimiento cesaría y el rotor
quedaría en equilibrio.
Pero si justo en este instante se invirtiera el sentido de circulación de la corriente, los polos del rotor
se permutarían y nuevamente se repelerían con los del estator, y continuaría girando media vuelta
más. Para mantener el rotor girando, habría que invertir el sentido de circulación de la corriente
cada media vuelta.
Esto se puede lograr automáticamente con un dispositivo llamado conmutador, que consiste en
un cilindro dieléctrico que se encuentra solidario con el eje y tiene dos semi anillos conductores
pegados en la superficie cilíndrica. Éstos deslizan sobre dos escobillas conductoras que se
encuentran conectadas a la fuente de energía. Al girar el rotor, el eje también arrastra al
conmutador de modo que al rotar media vuelta el semi anillo que hacía contacto con el positivo
de la fuente comienza a hacer contacto con el positivo y el que hacía contacto con el negativo
ahora se conecta al positivo.
De este modo, el rotor continuará girando permanentemente transformando la energía eléctrica
en energía mecánica.
5.3-Preguntas y problemas
5.3.1- ¿Qué es la magnetita?
5.3.2- ¿Los imanes atraen objetos constituidos por cualquier material? Expliquen
5.3.3- ¿Cómo se llaman los polos de un imán?¿por qué?
5.3.4 ¿Qué cosas pueden suceder cuando se acerca un imán a otro? (principio de interacción)
5.3.5- Indiquen algunas diferencias que puedan explicar entre el fenómeno de atracción y
repulsión entre dos cuerpos cargados eléctricamente y entre dos imanes.
5.3.6- ¿Cómo se puede imantar un objeto de hierro?
5.3.7- Si se magnetiza una aguja y se la deja girar libremente sobre un eje que pase por su centro
¿qué sucede?
5.3.8- ¿En qué consiste el fenómeno de inducción magnética?
5.3.9 - ¿Qué dice la hipótesis de Weber y que experimentos lo justifican?
5.3.10- ¿Qué es un campo magnético?
5.3.11- ¿Qué son las líneas de inducción magnética?
5.3.12- Si por un conductor recto circula una corriente eléctrica ¿Qué otros efectos aparte de la
generación de calor pueden observarse?
5.3.13- ¿Qué efecto se observa en un conductor sumergido entre imanes por el que circula una
corriente?
5.3.14- ¿En qué consiste la regla de la mano derecha?
5.3.15 - ¿Cómo se define el vector campo magnético? ¿En qué unidades se mide?
5.3.16 - Calcular la intensidad y sentido de la corriente que circula por un conductor que atraviesa
perpendicularmente las líneas de inducción de un campo magnético de 0,8 T si la longitud de
conductor sumergido es de 40 cm. y la fuerza que el campo aplica sobre el conductor es de 0,6 N
como indica la figura.
5.3.17 - Una bobina cuadrada de 8 cm. de lado y 100 vueltas se encuentra parcialmente
sumergida en una campo magnético de 0,4 T y suspendida de un resorte de constante k = 200
N/m como indica la figura. Si su resistencia es de 8 y se la conecta a una fem de 24 V. Calcular
cuánto se estira el resorte.
Ver resultados
5.4.1- Objetivos:
1- Construir un electroimán
2- Determinar si en un electroimán también se forman polos magnéticos.
3- Observar qué sucede al invertir la conexión con la pila.
4- Especular sobre algunas aplicaciones de este fenómeno.
5.4.2- Materiales:
Clavo, alambre de cobre esmaltado, un imán, cinta de papel, una batería de 9 volt,
Un pedacito de papel de lija.
5.4.3- Desarrollo:
Construcción del electroimán:
a- Tomen el clavo y 3 m de alambre de cobre esmaltado. Enrollen el alambre en el clavo
cuidando de dejar 20 cm de alambre libre en cada extremo.
c- Quemen el esmalte de las dos puntas del alambre con un fósforo y quiten el esmalte
quemado raspándolo con el pedacito de papel de lija.
d- Coloquen la batería de 9 volt sobre la parte central de la meza del laboratorio y sostengan
el electroimán por las dos puntitas del cable de manera que quede colgando cerca de la
chapa de los tableros que se encuentran en el centro de las mesas.
e- Conecten las puntas del alambre a la batería y describan lo que observan:
f- Peguen el imán en la chapa del tablero de manera que quede a la misma altura que el
electroimán.
g- Sin conectar el electroimán, peguen la cabeza del clavo en el imán
h- Conecten las puntas del alambre a la batería y observan lo que sucede. Luego inviertan la
conexión, es decir, la punta que estaba conectada al positivo de la batería, conéctenlo al
negativo y viceversa.
i- Escriban detalladamente lo que sucede en cada caso.
Electricidad y movimiento
Los experimentos realizados nos permiten concluir que la energía eléctrica puede
transformarse en energía cinética. Es decir, con electricidad se puede producir movimiento.
Discutan en su equipo:
k- ¿Qué dispositivos de la vida cotidiana transforman energía eléctrica en movimiento?
Respuestas:
5.3.16- 1,875 A
5.3.17- 4,8 cm
5.3.20- 31,85 A