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Teoría de La Gestión Del Conocimiento
Teoría de La Gestión Del Conocimiento
Ciertamente, en el entorno competitivo actual, las empresas se trazan grandes retos, para
adaptarse a diversas circunstancias como la globalización, los avances tecnológicos, los
tratados económicos, el crecimiento demográfico, cambios en las preferencias de los
consumidores, etc.; un sin número de actividades dinámicas y cambiantes, que hacen
necesario el rápido ajuste a éstas y nuevas tendencias de la manera más efectiva para
sobrevivir en el mercado.
Así pues, el conocimiento se ha convertido en uno de los activos más importantes para
las organizaciones a causa de que su gestión añade valor a los productos o servicios que
ésta produce, permite el desarrollo de tecnologías, metodologías y estrategias, lo que
facilita su inserción y consolidación en el mercado.
Conceptos Básicos
Gestión
Comprende las ideas de gobernar, disponer dirigir, ordenar u organizar una determinada
cosa o situación.
Conocimiento
*En este punto es importante hacer una diferencia entre el concepto de conocimiento y
de aprendizaje, ya que normalmente se presentan confusiones entre ambos.
Aprendizaje
Se considera como la acción y efecto de aprender2 algún arte, oficio u otra cosa. 2. En
Psicología se denomina como la adquisición por la práctica de una conducta duradera.
(Española, 2014)
Dato
Es un antecedente necesario para llegar al conocimiento de una cosa o para deducir las
consecuencias de un hecho.
Información
Antecedentes
Desde que el hombre aparece en la tierra, fue adquiriendo conocimiento a medida que
acumulaba experiencia en su vida cotidiana, y a su vez lo transmitía a sus descendientes
de forma práctica mostrándoles la forma de cazar, luchar, huir, evadir el peligro, etc.
Al empezar a comunicarse con los seres humanos que le rodean, el hombre tiende a
socializarse para poder subsistir dentro de su medio ambiente.
Por lo tanto surge la escritura; al principio muy rudimentaria, pero luego fue
perfeccionándose según el desarrollo social. Convirtiéndose en la forma más eficiente
de perpetuar el conocimiento ya que la primera fue la forma oral, repetida y divulgada
por l os más ancianos.
El primer acercamiento formal a la gestión del conocimiento empieza en 1990 con las
aportaciones de Peter Senge en su obra “La quinta disciplina”, en donde nos presenta un
nuevo enfoque para contextualizar la empresa; el cual, rompe con los paradigmas
tradicionales. Esta obra invita a visualizar a la empresa como una totalidad funcional y
propone cinco disciplinas que desarrolladas de forma eficiente son capaces de
transformar a la organización tradicional en una organización inteligente. (Senge, 1990)
A partir de este momento, surgieron ponencias sobre gerencia del capital del
conocimiento, productividad del conocimiento y prácticas de la gestión del
conocimiento. Y como resultado, en 1995 académicos japoneses iniciaron estudios
sobre la gestión del conocimiento y su aplicación en las empresas japonesas.
Se puede definir como el conjunto de procesos y sistemas que permiten que el capital
Intelectual aumente en forma significativa, con el objetivo de generar ventajas
competitivas.
Elementos
2. Gestión de la Información.
El Capital Intelectual hace referencia al saber individual o colectivo que produce valor
dentro de una organización. Se considera como la principal fuente de riqueza de los
profesionales y las organizaciones en la sociedad del conocimiento.
Gestión de la Información
Las plataformas digitales, especialmente la Internet, aunadas con las redes sociales, el
desarrollo de sitios web y entornos virtuales vienen a fortalecer los procesos
productivos (productos, servicios, conocimiento). Son además, herramientas esenciales
para el proceso de transformación del conocimiento tácito en conocimiento explícito y
para el intercambio de conocimiento.
Las plataformas digitales han jugado un papel fundamental en los procesos de gestión
del conocimiento, han permitido desarrollar los espacios para la interacción entre las
personas – en cualquier parte del planeta -, también el espacio digital se ha trasformado
en el espacio de producción, es aquí donde al intercambiarse conocimiento e
información se desarrollan los nuevos productos de conocimiento que los clientes
demandan.
Generar conocimiento.
Reunir y compartir el conocimiento.
Aplicar el conocimiento para la gestión de la organización con acciones que
crean valor agregado e incrementen la eficacia de todas las tareas.
Tipos de conocimiento
Conocimiento tácito
Es aquel que no está registrado por ningún medio, es producido por la experiencia, la
sabiduría, la creatividad, y resulta difícil expresar o formalizar.
Conocimiento explícito
Es el proceso de compartir experiencias entre las personas (Socializaci ón). Por ejemplo,
los alumnos trabajan de cerca con los maestros, observando, imitando sus acciones y
practicando las experiencias. (Nonaka, 1999)
Tácito a Explícito
Explícito a Explícito
Explícito a Tácito
Puntos de Encuentro
Puntos de acceso
Es un medio para difundir y poner al servicio de toda la organización aquella
información y aquel conocimiento que pudiera resultar ventajoso para los demás.
Procedimientos internos
Relaciones internas
Relaciones externas
Base de datos
Recuerdos culturales y deportivos
Manuales
Cursos de capacitación
Departamentos
Informes
Estas herramientas son derivadas de las TIC´s y apoyan a la empresa a realizar las
actividades de captura del conocimiento, para posteriormente almacenarlo y
transmitirlo: (Dalkir, 2005).
Intranet.
Internet.
Sistemas de Gestión de Documentos.
EIS (Executive Information System).
Distribución de Información personalizada.
Portales Corporativos.
Buscadores.
Sistemas de Filtrado y Distribución de Información.
Sistemas de Trabajo en Grupo: Groupware.
Sistemas de Flujo de Trabajo: Work Flow.
Datawerehouse o Almacenes de Datos.
ERP: Enterprise Resource Planning.
CRM: Customer Relationship Management.
Minería de Datos.
Ejemplo 1
Uno de estos procesos es la gestión de recursos, que comprende los recursos necesarios
para aplicar y mantener el Sistema de Gestión de la Calidad.
En este contexto existen algunos puntos de relación entre gestión del conocimiento y
gestión de la calidad, como son:
Conclusión
Referencias