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UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
CÀTEDRA: FÍSICA II
. CATEDRÀTICO: ING. GROVER A. ROJAS CARRIZALES
INTEGRANTES :
RAMIREZ QUISPE JIMMY ARTURO
LOAYZA PEREZ VICTOR MANUEL
LLIUYACC HUAMÁN, Isaías
SULLCA AYUQUE, Jymmy Richard
DE LA CRUZ QUISPE, Emerson
CICLO: “III”
DEDICATORIA
A nuestros padres que son los pilare
fundamentales de nuestra superación ya que sin
ellos no hubiera sido posible la realización de
este trabajo; y a nuestro docente Ing. Grover
Alfredo ROJAS CARRIZALES por su
experiencia y sapiencia que brinda a todos
nosotros para encaminarnos por el buen camino
y así lograr el objetivo deseado.
INTRODUCCIÓN
2. MARCO TEORICO
2.1 Bases teóricas
Figura 2 .se observa como el hombre soporta todo el peso del aire.
Para medir la presión consta con la ayuda de un aparato llamado Barómetro, que
inventado por el físico Italiano llamado Evangelista Torricelli en el año 1643. En
meteorología se usa como unidad de medida de la presión atmosférica el
Héctor Pascal (HPA). La presión normal sobre el nivel del mar son 1013,2 HPA.
Para medir la presión atmosférica, se usa el barómetro. En meteorología se usa como
unidad de medida de presión atmosférica el hectopascal (hPa). La presión normal
sobre el nivel del mar son 1013,2 hPa.
TORRICELLI
La explicación de este resultado es que la atmósfera ejerce una presión que impide
que todo el mercurio salga del tubo. Cuando la presión atmosférica iguala a la presión
ejercida por la columna de mercurio, el mercurio ya no puede salir del tubo. Poco
tiempo después de la experiencia de Torricelli Blaise Pascal predijo que la presión
atmosférica debe disminuirse cuando se asciende por una montaña ya que la columna
de aire saturada es cada vez menos. Su cuñado se encargó de hacer la experiencia
y comprobó la hipótesis en 1658 a medir que ascendía al monte puy-de-dome observo
el descenso de la columna mercurial del Barómetro.
FACTORES DE VARIACIÓN
TEMPERATURA: el aire caliente pesa menos que el aire frío y tiende al elevarse, si
observamos una olla con agua puesta al fuego, vemos como el vapor de agua sube
(sube porque está caliente). Con altas temperaturas, el aire se calienta, se hace
liviano, y asciende y origina baja presión.
Con bajas temperaturas, el aire se enfría, se hace pesado, desciende y origina alta
presión. Aquí se aplica la regla: a mayor altura, menor temperatura; a menor altura,
mayor temperatura; es decir, si estamos en una montaña alta, hace frío, pues la
temperatura es baja. Si estamos en el llano que es bajo, la temperatura es alta, es
decir, hace mucho calor.
La presión puede variar en un mismo lugar geográfico, de acuerdo con los cambios
de temperatura que ocurra durante el día. En las zonas ecuatoriales, las temperaturas
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son altas y la presión atmosférica baja. En zonas polares existen bajas temperaturas
por consiguiente la presión atmosférica es alta durante todo el año. En las zonas
templadas la temperatura varía durante todo el año, por eso la presión también es
variable: alta en invierno y baja en verano.
HUMEDAD: En lugares donde hay mayor humedad, hay menor presión y viceversa,
si hay menor humedad, mayor presión; esta situación está estrechamente relacionada
con la altura.
Desde el punto de vista que este fluido es compresible donde su volumen varia (no
es constante) y por consiguiente su densidad tampoco lo es P=Po +ρgh haciendo la
altura h=z
𝑃 = 𝑃𝑜 + 𝜌𝑔𝑧 … … … … … . . (1)
𝑚
𝑠𝑖 𝑃 =
𝑣
𝑑𝑒 (1)
𝑃 − 𝑃𝑜 = 𝜌𝑔𝑧
𝑑𝑃 = 𝜌𝑔𝑑𝑧
𝑑𝑃
= 𝜌𝑔
𝑑𝑧
𝒎 𝒎
𝝆𝟏 = → 𝒗𝟏 =
𝒗𝟏 𝝆𝟏
𝒎 𝒎
𝝆𝟐 = → 𝒗𝟐 =
𝒗𝟐 𝝆𝟐
𝑃1 𝑉1 𝑃2 𝑉2
= {𝑇1 = 𝑇2
𝑇1 𝑇1
𝒎 𝒎
𝝆= → 𝒗𝟏 =
𝒗𝟏 𝝆𝟏
𝑉1 𝒚 𝑉2 𝑒𝑛 (1)
𝑚 𝑚
𝑃1 ( ) = 𝑃2 ( )
𝝆𝟏 𝝆𝟐
𝑃1 𝑃2
( ) = ( ) … … … (3)
𝝆𝟏 𝝆𝟐
𝑷𝟏 = 𝑷𝟎
𝑷𝟐 = 𝑷
𝑷𝟏 = 𝑷𝟎 = 𝑷𝒂𝒕𝒎
𝑃 𝑃 𝑷𝝆𝟎
:. 𝝆0 = 𝝆 → 𝑷𝟎 = … … … … . (4)
𝟎 𝝆
(𝟐)𝒆𝒏 (𝟏)
𝑃 𝒛
𝑃
∫ 𝑑𝑃 = − ∫ ( 𝜌0 ) 𝑔𝑑𝑧
𝑷𝟎 𝒛𝟎 𝜌
𝑃 𝒛
𝑑𝑃 𝜌0
∫ = − 𝑔 ∫ 𝑑𝑧
𝑷𝟎 𝑃 𝜌 𝒛𝟎
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𝜌0
𝒍𝒏(𝒑) − 𝒍𝒏(𝑷𝟎 ) = − 𝑔(𝒛 − 𝒛𝟎 )
𝜌
𝑷 𝜌0
𝒍𝒏 ( ) = − 𝑔(𝒛 − 𝒛𝟎 )
𝑷𝟎 𝜌
𝑷 𝜌
[𝒍𝒏( )] [− 0 𝑔(𝒛−𝒛𝟎 )]
𝒆 𝑷𝟎 = 𝒆 𝜌
𝑷 𝜌
[− 0 𝑔(𝒛−𝒛𝟎 )]
=𝒆 𝜌
𝑷𝟎
𝜌
[− 0 𝑔(𝒛−𝒛𝟎 )]
𝑷 = 𝑷𝟎 𝒆 𝜌
𝜌
[− 0 𝑔(𝒛−𝒛𝟎 )]
𝑷 = 𝑷𝟎 𝒆 𝜌 ………………………ecuación que se usara para
RESULTADOS
PAMPA CHACRA:
discripcion: esta ubicado 10km de Huancavelica
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CONCLUSIONES
1) El trabajo en equipo", tal vez esto suene relevante pero es vital al momento de
realizar el trabajo de campo, todos debemos aportar el 200% estar siempre con
buenos ánimos y apoyarnos unos entre otros, para la correcta medición de la
temperatura o correcto desempeño de cualquier trabajo.
2) Otra conclusión que el grupo podría tomar en cuenta es el énfasis que tiene este
trabajo de campo, la importancia que este posee para los futuros trabajos de física II"
que podremos realizar en nuestra carrera; principalmente porque esto es vital para
cualquier trabajo que se nos presente en nuestras vidas laborales.
RECOMENDACIONES
1) Sugerir
a mis compañeros ver revistas, videos y otros referidos a Física II que hay
muchas que los sirva de utilidad.
Bibliografía
1) Apuntes en clases de Física II. (Universidad Nacional de Huancavelica). Ing.
Alfredo Grover Rojas Carrizales.
9) Burbano S., Burbano E., Gracia C. Física General. Editorial Tebar (2004)
ANEXO I
Fotos en pampa chacra:
FOTOS EN WAILACUCHO:
Vista panorámica de wailacucho:
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FOTOS EN EL ARCO:
ANEXO II:
El plano para llegar a los lugares indicados: