MATEMÁTICAS 1º ESO RÚBRICA DE LA UNIDAD 2
NIVEL DE DESEMPEÑO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Utilizar números enteros para
recoger, transformar e
intercambiar información
relacionada con la vida diaria.
2. Calcular e interpretar el opuesto y
el valor absoluto de un número
entero.
3. Elegir la forma de cálculo
apropiada usando diferentes
estrategias que permitan
simplificar las operaciones con
números enteros.
4. Conocer y utilizar propiedades de
los números enteros
5. Desarrollar, en casos sencillos, la
competencia en el uso de
operaciones combinadas como
síntesis de la secuencia de
operaciones aritméticas,
aplicando correctamente la
jerarquía de las operaciones.
6. Utilizar procesos de razonamiento
y estrategias de resolución de
problemas, realizando los cálculos
necesarios
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
1. Utiliza los números enteros para es
para representar, ordenar e
interpretar adecuadamente
información cuantitativa.
2. Calcula e interpreta adecuadamente
el opuesto y el valor absoluto de un
número entero comprendiendo su
significado y contextualizándolo en
problemas de la vida real
3. Realiza cálculos con números
enteros decidiendo la forma más
adecuada, coherente y precisa
4. Reconoce propiedades de los
números enteros y las emplea en
ejercicios, actividades y problemas
contextualizados.
5. Realiza operaciones entre números
enteros, utilizando la notación más
adecuada respetando la jerarquía de
las operaciones.
6. Analiza y comprende el enunciado de
los problemas (datos, relaciones
entre los datos, contexto del
problema). Utiliza
estrategias, procesos de
razonamiento en la
resolución de problemas.
NÚMEROS ENTEROS
Lo consigue (4)
Sabe escribir el número entero que
representa una situación cotidiana.
Sabe representar correctamente
números enteros sobre la recta
numérica y los ordena correctamente.
Entiende el concepto de valor absoluto
y opuesto de un número entero, sabe
calcular estos valores y los utiliza
correctamente en situaciones
cotidianas.
Calcula sumas, restas, multiplicaciones
y divisiones con números enteros.
Conoce las propiedades de las
operaciones con números enteros y
sabe aplicarlas para simplificar cálculos
en problemas contextualizados.
Realiza operaciones combinadas con
números enteros.
Interpreta situaciones representadas
con fracciones, y analiza y resuelve
problemas con fracciones, ayudándose
de su representación.
No totalmente (3)
Sabe escribir el número entero que
representa una situación cotidiana, pero
comete algunos errores.
Sabe representar correctamente
números enteros sobre la recta
numérica, pero comete errores al
ordenarlos.
Entiende el concepto de valor absoluto
y opuesto de un número entero, aunque
comete algunos errores al calcularlos.
Calcula multiplicaciones y divisiones
con números enteros sin dificultades,
pero necesita ayuda para realizar
correctamente sumas y restas.
Conoce las propiedades de las
operaciones con números enteros y
sabe aplicarlas cuando se le indica de
forma explícita, pero no de forma
autónoma para simplificar cálculos.
Realiza, con cierta dificultad,
operaciones combinadas con números
enteros.
Interpreta situaciones representadas
con fracciones, aunque tiene alguna
dificultad para analizar y resolver
problemas con fracciones, ayudándose
de su representación.
Con dificultad (2)
Presenta dudas a la hora de decidir
si una determinada situación se debe
representar con un número entero
positivo o negativo.
Sabe representar números enteros
sobre la recta numérica, pero comete
errores en la representación y al
ordenarlos.
Presenta dificultades para distinguir
en concepto de valor absoluto y
opuesto de un número y para
calcular estos valores.
Tiene bastantes dificultades para
calcular sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones con
números enteros.
Conoce las propiedades de las
operaciones con números enteros y
sabe aplicarlas con algunos errores.
Encuentra bastantes dificultades
para realizar operaciones
combinadas con números enteros.
Tiene mucha dificultad para
interpretar situaciones representadas
con fracciones, y para analizar y
resolver problemas con fracciones,
ayudándose de su representación.
No lo consigue (1)
No entiende el concepto de
número entero negativo, ni en qué
situaciones debe utilizarse.
No sabe representar números
enteros en la recta numérica.
No entiende el concepto de valor
absoluto de un número entero, ni
de opuesto.
No sabe realizar operaciones con
números enteros, realizándolas
como si fuesen naturales.
No conoce ni aplica correctamente
las propiedades de las
operaciones con números enteros.
No sabe realizar operaciones
combinadas con números enteros.
No es capaz de interpretar
situaciones representadas con
fracciones, ni analizar y resolver
problemas con fracciones,
ayudándose de su representación.