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CUADERNO DE SALUD

de niñas y niños
entre 0 y 9 años

HOSPITAL

Centro de Salud

Nombre:
RUT:
PROGRAMA DE APOYO AL RECIÉN NACIDO/A
El PARN en un programa que complementa el "Sistema de protección Integral a la Infancia Chile Crece
Contigo" igualando las oportunidades de desarrollo de los niños y niñas mediante la entrega de un Set
de implementos básicos para recién nacidos(as) y sesiones educativas prenatales para las familias.
¿Para quién es el programa?
Para todos los niños y niñas que nacen y son dados de alta de los hospitales de la red pública de salud,
independiente de la condición previsional de su madre o padre y de la sala de hospitalización de la
madre (incluyendo pensionado).
BIENVENIDA(O)

Mi Foto:

Mi nombre es:

El país crece con cada niña y niño que se desarrolla feliz y en armonía,
por eso el Sistema de Protección Integral a la Infancia - Chile Crece
Contigo y el Ministerio de Salud ponen a su disposición un conjunto de
presentaciones y apoyos para acompañarlos en la tarea de transformar
a un recién nacido frágil y dependiente, en un ciudadano plenamente
integrado, capaz de relacionarse positivamente con los demás, feliz,
creativo y solidario.
2
Pero me lllaman cariñosamente:

El teléfono de la
persona que me
cuida

Pertenencia a Si No ¿Cuál?
pueblos originarios:

o Escuela de Lenguaje

3
Antecedentes Familiares
Antecedentes de morbilidad de la familia cercana, marque con una cruz los antecedentes
positivos.

Diabetes Cáncer de mama

Hipertensión arterial Cáncer cervicouterino

Otros

4
Grupo Sanguíneo del hijo/a

Fecha de Egreso Peso de Egreso

Vacuna BCG Fecha

5
Calendario de Controles de Salud

Consulta Odontológica 6 meses

Consulta Odontológica 12 meses

Consulta Odontológica 2 años

Consulta Odontológica 3 años

Consulta Odontológica 4 años

Consulta Odontológica 5 años

Consulta Odontológica GES 6 años

6
Primer mes de vida

En este mes su hijo/a deberá asistir a los siguientes controles de salud:


· Control de la díada (antes de los 10 días de vida):
Matrona/Médico.
· Control del primer mes: Médico.

Se aplicarán los siguientes instrumentos:


· Score IRA.
· Neurosensorial.

Desarrollo del niño y la niña en el primer mes de vida:


· Ya es capaz de levantar el mentón estando en posición boca abajo.
· Es capaz de fijar la mirada.
· Gira la cabeza estando en posición boca arriba.
· Se puede comunicar a través de gorjeo y llanto.
· Intenta estar atento a estímulos.

Recomendaciones para la estimulación:


· Los adultos pueden realizar estimulación visual, acercándose a la cara de la
guagua y también utilizando objetos de colores con contrastes.
· Dejar manos libres de la guagua para que pueda sentirlas y acercarlas a su cara.
· Fomentar uso de ropa liviana y flexible, ya que permite movimiento libre
de las extremidades del bebé.
· Acudir al llanto y consolar efectivamente.

Entrega de vitaminas/minerales:

7
Control de la Díada
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
Diagnóstico: FP
FE

Indicaciones:

Material que se entrega en este mes:


- Cuaderno Descubriendo Juntos
- Cartillas o dípticos según edad y
pertinencia.

Colegio
Jardín Infantil

Sala Cuna

Centro de
Salud Familiar

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
Resultados de instrumento aplicados:
Instrumento Resultados Derivación
Score IRA Sí No

Fecha próximo control:

8
El acto de amantar, crea un vínculo entre la madre y su bebé,
que mejora el desarrollo y autoestima en la infancia y la adolescencia
Control del 1er mes
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
Diagnóstico: FP
FE

Indicaciones:

Material que se entrega en este mes:


- Cartillas o dípticos según edad
y pertinencia.

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
Resultados de instrumento aplicados:
Instrumento Resultados Derivación
Score IRA Sí No
Evaluación Sí No
neurosensorial

Fecha próximo control:


9
“La lactancia materna disminuye la desnutrición infantil”
Segundo mes de vida

En este mes su hijo/a deberá asistir al control de salud con la profesional:


Enfermero/a o Médico.

Se aplicarán los siguientes instrumentos:


Score IRA, Escala Edimburgo.

Desarrollo del niño y la niña en el segundo mes de vida:


· Es capaz de levantar la cabeza a 45° estando acostado boca arriba, y al tomarlo
desde los brazos.
· Sigue objetos pasada línea media.
· Es capaz de seguir objetos cuando se mueven de un lado a otro.
· Es capaz de sonreir frente a estímulos verbales, gestuales e interacción con
adulto significativo.
· Vocaliza algunos sonidos.

Recomendaciones para la estimulación:


· Facilitar cercanía de las manos al cuerpo.
· Acercarse hasta unos 30 cm. de la cara y conversarle suavemente, sonriéndole.
· Tómele en brazos, mírele y sonríele y repita sus gorjeos y balbuceos.
· Juegue con la guagua en el suelo, poniéndolo boca arriba o boca abajo
sobre la alfombra de goma eva.
· Acerque un objeto llamativo (pañuelo, cascabel, pelota con colores fuertes y con
contrastes) cerca de la cara de la guagua y muevalo de un lado a otro lentamente.
Material que se entrega en este mes:
Entrega de vitaminas/minerales: - Cartillas o dípticos según edad
y pertinencia.

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
10
En este mes su hijo recibirá las vacunas: Anti-polio, Pentavalente, Neumococica conjugada.
Acercate al vacunatorio de tu Centro de Salud.
Control 2do mes
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
Diagnóstico: FP
FE

Indicaciones:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Score ira Sí No
Escala Edimburgo Sí No

Fecha próximo control:

11
“La leche materna mejora la inteligencia y desarrollo de los niños y las niñas”
Tercer mes de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud integral, con el/ la profesional:
· Médico.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Score IRA.

Desarrollo del niño y la niña en el tercer mes:


· Se puede observar que los movimientos de su guagua son iguales en ambos lados
de su cuerpo.
· Es capaz de reconocer a su madre, padre, o cuidador más cercano.
· Contacto pie con pie.
· Estando su bebe acostado boca arriba, puede observar que forma con el cuerpo
una línea recta (cabeza y tronco).
· Vocaliza algunos sonidos como: ah!, eh!, ugh!

Recomendaciones para la estimulación:


· Fomentar estimulación boca abajo, poniendo a su guagua acostado sobre
la alfombra de goma eva, sobre el pecho o abdomen del adulto significativo.
· Aproveche espacios de lactancia para la interacción cara a cara.
· Cargar al bebé en brazos o en el porta bebé del ajuar.
· Imitar los sonidos del bebé. Material que se entrega en este mes:
- Cartillas o dípticos según edad
y pertinencia.
Entrega de vitaminas/minerales:

12 Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
Control 3er mes
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
Diagnóstico: FP
FE

Indicaciones:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Score IRA Sí No
Revisión resultados de RX de pelvis:

Fecha próximo control:

13
“La leche materna es rica en defensas que protegen
de infecciones respiratorias y gastrointestinales”.
Cuarto mes de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud


integral, con el/la profesional: Enfermero/a o Médico.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Score IRA, Pauta breve, Escala de evaluación vincular, Pauta de factores
condicionantes de riesgo de malnutrición por exceso.

Desarrollo del niño y la niña en el cuarto mes:


· Ya puedes observar que tu guagua logra coordinar ambas manos, juntándolas
y llevándolas a la boca.
· Su guagua es capas de juntar sus manos y toma objetos que estan colgados.
· Sonidos labiales “gu, bu, ba” gorgojeo “agu”, “ajo”.
· Al estar la guagua sobre la alfombra goma eva, boca abajo, es capaz de liberar
un brazo, para alcanzar un objeto, apoyándose en el codo del brazo contrario.
· Observar las manos hacia delante y al lado de los muslos explorando.
· Es capaz de reír a carcajadas.

Recomendaciones para la estimulación:


· Acostarlo sin apoyos, no sentarlo.
· Acostarlo en el suelo sobre alfombra de goma eva boca arriba o
boca abajo mostrandole objetos grandes y vistosos. Material que se entrega en este mes:
· Mostrarle al niño/a su imagen frente a espejos. - Acompañándote a descubrir 1,
· Mantener móviles de estimulación a una distancia contiene: fichas de estimulación,
1 pelota con textura y set de
dentro del alcance del niño/a. 3 títeres de dedo.
· Jugar con cascabel y estimular con distintos sonidos - Cartillas o dípticos según edad
(timbre, pito, papel, etc). y pertinencia.
· Tocarlo con distintos objetos y texturas.

Entrega de vitaminas/minerales:

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
14
En este mes su hijo recibirá las vacunas: Anti-polio, Pentavalente, Neumococica conjugada.
Acercate al vacunatorio de tu Centro de Salud.
Control 4to mes
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
Diagnóstico: FP
FE

Indicaciones:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Score IRA Sí No
Pauta breve del DSM Sí No
Pauta de factores Sí No
condicionantes de
riesgo de malnutrición
por exceso

Fecha próximo control:


15
“La lactancia materna reduce el riesgo de sobrepeso
y obesidad en la infancia, la adolescencia y la vida adulta”.
Consulta nutricional del 5to mes de vida

En este mes su hijo/a tendrá consulta de salud con el/la


profesional:
· Nutricionista.

Profesional: Fecha:
Edad: Peso: Talla: Tipo de
alimentación:
Diagnóstico: LME
LMP
FP
FE

Indicaciones:

Material que se entrega en este mes:


- Cartillas o dípticos según edad
y pertinencia.

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______

Fecha próximo control:


16
Estimula a tu hijo o hija con juguetes de distintas textura, cuentos, canciones
y juegos que puedan crear juntos. Deja a un lado el celular, tablet o televisión.
Sexto mes de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud integral, con el/la profesional:
· Enfermero/a.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Score IRA, Escala Edimburgo, Pauta de evaluación bucodentaria.

Desarrollo del niño y la niña en el sexto mes:


· Es capaz de girar su cabeza, cuando lo llaman por su nombre.
· Sigue con la vista, los objetos que caen al suelo.
· Es capaz de pasar objetos de una mano a otra.
· Estando boca arriba es capaz de llevar los pies a la boca.
· Es sociable, interactúa con sus padres, reconociendo rostros familiares.

Recomendaciones para la estimulación:


· Muéstrele libros, e imite las vocalizaciones de su hijo/a.
· Hacer de las rutinas diarias una instancia de intercambio afectivo.
· Jugar con su hijo/a colocandolo en el suelo
boca abajo, permitiendole girar. Material que se entrega en este mes:
- Cartillas o dípticos según edad
y pertinencia.
Entrega de vitaminas/minerales:

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______

17
En este mes su hijo recibirá las vacunas: Anti-polio, Pentavalente, Neumococica
conjugada (sólo si es prematuro). Acercate al vacunatorio de tu Centro de Salud.
Control 6to mes
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
FP
Diagnóstico:
FE

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Score IRA Sí No
Escala de Edimburgo Sí No
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria

Consulta odontológica 6 meses


Profesional: Fecha:
Edad:
Tipo de Próximo
Indicaciones
Riesgo Control
Bajo
Alto
18
Evita los accidentes en los niños y niñas, quitando todos los elementos
que potencialmente pueden ser un peligro para su salud.
Octavo mes de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud, con el/la profesional:


· Enfermero/a.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Score IRA, Escala evaluación desarrollo psicomotor, Pauta de seguridad infantil
y Pauta de evaluación bucodentaria.

Desarrollo del niño y la niña en el octavo mes:


· Su guagua están acostado boca arriba, será capaz de lograr tomarse el o los pies
a la boca.
· Su guagua comienza arrastrarse (puede ser hacia atrás y/o hacia adelante).
· Sigue objetos con los ojos.
· Llora cuando sus padres dejan la habitación.
· Responde consistente al habla suave (susurros) y a los sonidos del medio ambiente.
· Empieza a tirar las cosas.
· Parloteo más diferenciado (ta, ta,ma, ma,pa, pa) y (ba-ba-ba, pa-pa, ta-da).
· Diferencia que suena más fuerte por un lado y otro.

Recomendaciones para la estimulación:


· Cuando su hijo(a) hable, usted imite lo que diga.
· Cuando su hijo(a) bote algo al suelo, indíquele "se cayó!".
· No colocar manos en planta de los pies. Ya que el apoyo debe ser en
las rodillas, póngalo en el suelo para que se desplace libremente.
· Puede tomar una cosa en cada mano, tener juguetes de distintas formas
y acercárselos, para que los pueda juntar, aplaudir.
· Juegue con su hijo/a al escondite, utilice juguetes
Material que se entrega en este mes:
como cajitas musicales a cuerda, juguetes con - Cartillas o dípticos según edad
rueditas para empujar o arrastrar con una cuerda. y pertinencia.

Entrega de vitaminas/minerales:

Entregado 19
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
Control 8vo mes
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
FP
Diagnóstico:
FE

Indicaciones:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Score IRA Sí No
Escala de evaluación Sí No
desarrollo psicomotor
Pauta de evaluación Sí No
bucodentaria
Pauta Seguridad Sí No
Infantil

Fecha próximo control:


20
La mejor forma de aprender a caminar es que tu hijo o hija vaya intentándolo solito con ayuda de
su familia y apoyándose de apoco con lo que esté a su alcance. ¡NO USES EL ANDADOR!
Primer año de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud, con el/la profesional:


· Enfermero/a.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Score IRA, Pauta breve del DSM, Pauta factores condicionantes de riesgo de
malnutrición por exceso y Pauta de evaluación bucodentaria.

Desarrollo del niño y la niña en los doce meses:


· Ya puede gatear.
· Desde los 10 a 12 meses su hijo puede iniciar la marcha.
· Se puede parar solo y agachar.
· Es capaz de poner objetos dentro de una taza.
· Muestra y pide cosas apuntando con su dedo.

Recomendaciones para la estimulación:


· Dejar al niño(a) libre en el piso para que se desplace.
· Brindar elementos interesantes para trepar, empujar, traccionar, lanzar.
· Enseñarle a sonar, lavarse la cara y las manos, dejarlo que de a poco se logre
desvestir algunas prendas fáciles.
· Si se para por si mismo, se puede agachar a recoger
Material que se entrega en este mes:
objetos como pelotas, autos, etc. - Caja2: Acompañándote a descubrir 2
· Pasarle distintos envases con tapas y de tamaños Contiene: fichas de estimulación, libro
diversos, pidiendole que los abra y cierre. de texturas, bloques de madera y
cartillas de crianza respetuosa.
· Leale todas las noches libros, cantele canciones,
siempre utilizando lenguaje claro y simple.

Entrega de vitaminas/minerales:

Entregado
Día: ____ Mes: ___ Año: ______

21
En este mes su hijo recibirá las vacunas: Neumocócica Conjugada, Tres vírica
y Meningocócica conjugada. Acercate al vacunatorio de tu Centro de Salud.
Control primer año
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
FP
Diagnóstico: FE

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Pauta breve del DSM Sí No
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria
Pauta de factores condicionan- Sí No
tes de riesgo de malnutrición
Score IRA Sí No

Consulta odontológica del año


Profesional: Fecha: Edad:
Tipo de Próximo
Indicaciones
Riesgo Control
Bajo
Alto
22

Recuerde cepillar los dientes con cepillo suave, pequeño y muy poca cantidad de pasta de diente.
18 meses de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud, con el/la profesional:


· Enfermero/a.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Escala de evaluación del desarrollo psicomotor, Pauta de evaluación bucodentaria.

Desarrollo del niño y la niña en los 18 meses:


· Ya puede empujar una pelota y lanzarla.
· Sube escalera de pie tomado de una mano.
· Construye torres de 3 cubos o más.
· Es capaz de ojear un libro o revista.
· Saca pastilla de un frasco.
· Dice al menos 8 palabras con sentido.

Recomendaciones para la estimulación:


· Brindar elementos interesantes y seguros para la exploración, que le permitan trepar,
empujar, traccionar, lanzar, etc.
· Juega a cantar canciones apuntando y nombrando partes del cuerpo.
· Disfruta en las noches antes de dormir a observar, manipular y escuchar cuentos y
libros con imágenes, fomentando la toma de turnos y escucha activa.
· Realizar juego simbólico, jugar a tomar té, cocinar, limpiar, al doctor, al veterinario,
al bombero, etc.
· De forma habitual comienza a contar objetos, Material que se entrega en este mes:
- Cartillas o dípticos según edad
escalones, zapatos y diversas cosas y pertinencia.
cotidianas, para que su hijo/a imite.
· Estimule a pedir o comunicarse usando palabras.
· Permitirle que realice la mayor cantidad de tareas
solo(a) aunque se demore, luego felicite por lo Entregado
logrado. Día: ____ Mes: ___ Año: ______

23
En este mes su hijo recibirá las vacunas: Anti-polio, Pentavalente, Hepatitis A.
Acercate al vacunatorio de tu Centro de Salud.
Control 18 meses
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
FP
Diagnóstico: FE

Indicaciones:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Escala de Evaluación Sí No
Desarrollo Psicomotor
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria

Fecha próximo control:


24
Recuerda cepillar los dientes de tu hijo/a, al menos 2 veces al día.
2 años de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud integral, con el/la profesional:
· Enfermero/a o Médico.
· Dentista.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Pauta breve de evaluación del DSM, Pauta de factores condicionantes de riesgo de
malnutrición por exceso y Pauta de evaluación bucodentaria.

Estimulación:
· Es capaz de chutear pelota y saltar con los dos pies.
· Construye torre de más de seis cubos.
· Realiza trazos en papel, dibujando una línea horizontal.
· Realiza juegos de roles con pequeños juguetes.
· Imita las acciones de los adultos.
· Disfruta compartiendo sus logros o descubrimientos con las personas cercanas.
· Es capas de usar mas de 50 palabras y utilizar frases de dos palabras.
· Dice su nombre. Material que se entrega en este mes:
· Puede armar un rompecabeza sencillo. - Acompañándote a descubrir 3:
· Estimular independencia en actividades de la contiene: 1 rompecabezas de madera,
1 librillo de colores intercultural y cd
vida diaria (vestuario, higiene, alimentación). juguemos en el campo.

En los establecimientos de educación parvularia


municipal y jardines infantiles de JUNJI e Integra, su
hijo o hija también recibirá cuidados de salud bucal.
Entregado
Consulte por el Programa Sembrando Sonrisas. Día: ____ Mes: ___ Año: ______

25
Control de los 2 años
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso: Tipo de
alimentación:
Talla: Diagnóstico nutricional: LME
LMP
FP
Diagnóstico:
FE

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Pauta breve del DSM Sí No
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria

Consulta odontológica 2 años


Profesional: Fecha: Edad:
Riesgo Próximo
Indicaciones
Control
Bajo
Alto
26
El cepillo de dientes debe cambiarse cuando las cerdas estén chasconas,
aproximadamente cada 3 a 4 meses.
3 años de vida

En este mes su hijo/a tendrá control de salud, con el/ la profesional:


· Enfermero/a o Médico.
· Dentista.
· Nutrición.

Se aplicarán el siguiente instrumento:


· Test de evaluación del desarrollo psicomotor, Pauta de evaluación bucodentaria.

Estimulación:
· Incentivalo a subir escaleras, pararse en un pie, andar en triciclo.
· Déjelo que dibuje en hojas grandes o en el suelo, círculos, líneas rectas,
el cuerpo humano, etc.
· Pregúntele como se llaman sus amigos en el jardín o vecindario.
· Poténcielo a que se vista solo.
Material que se entrega en este mes:
· Trate de que tu hijo realice actividad física 30 a 60 - Cartillas o dípticos según
minutos al día, realizando paseos al aire libre, edad y pertinencia.
juegos en que utilice la fuerza, corra, entre otros. - Material 4
"Contemos
· Incentive juegos de roles o fantasía. una historia".
· Incentive juegos con reglas simples y cooperativas.

Entregado 27
Día: ____ Mes: ___ Año: ______
Control de los 3 años
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso:
Talla: Diagnóstico nutricional: P°A:
Diagnóstico:

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Test de Desarrollo Psicomotor SÍ No
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria

Consulta odontológica 3 años


Profesional: Fecha: Edad:
Tipo de Próximo
Indicaciones
Riesgo Control
Bajo
Alto
28
La leche materna es el mejor alimento, el más limpio y más nutritivo,
al que todos los niños y niñas tienen derecho.
Consulta Nutricional de los 3 años 6 meses
Profesional: Fecha:
Edad: Peso:
Diagnóstico:

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Control de los 4 años


Profesional: Fecha:
Edad: Peso:
Diagnóstico nutricional: Talla: P°A:
Diagnóstico:
Resultados de instrumento aplicados:
Instrumento Resultados Derivación
Pauta de evaluación Sí No
bucodentaria

Indicaciones:

Material que se entrega en este mes:


- Descubriendo las emociones.
Fecha próximo control:

Consulta odontológica 4 años


Entregado
Profesional: Fecha: Edad: Día: ____ Mes: ___ Año: _____

Tipo de Próximo
Riesgo Indicaciones Control
Bajo
Alto
29
Promover la actividad fisica como una actividad cotidiana del grupo familiar, salir en bicicleta o jugar en el parque.
En esta etapa es importante que el niño o niña observe a su mamá y papá en prácticas deportivas.
Control de los 5 años
Profesional: Fecha:
Edad: Peso: Talla:
Diagnostico Nutricional P°A CC

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria

Consulta odontológica 5 años


Profesional: Fecha: Edad:
Tipo de Próximo
Indicaciones
Riesgo Control
Bajo
Alto
30
En cada control de salud realiza TODAS las consultas que tengas,
los profesionales están dispuestos a ayudarlos como familia.
Control de los 6 años
Profesional: Fecha:
Edad: Peso: Talla:
Diagnostico Nutricional P°A CC

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Resultados de instrumento aplicados:


Instrumento Resultados Derivación
Pauta de Evaluación Sí No
Bucodentaria

Consulta odontológica GES 6 años


Profesional: Fecha: Edad:
Tipo de Próximo
Indicaciones
Riesgo Control
Bajo
Alto
31
A los 6 años su hijo recibirá las siguientes vacunas: Tres Vírica y DTP (acelular).
Acercate al vacunatorio de tu Centro de Salud.
Control de los 7 años
Profesional: Fecha:
Edad: Peso: Talla:
Diagnostico Nutricional P°A CC

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Control de los 8 años


Profesional: Fecha:
Edad: Peso: Talla:
Diagnostico Nutricional P°A CC

Indicaciones:

Fecha próximo control:

Control de los 9 años


Profesional: Fecha:
Edad: Peso: Talla:
Diagnostico Nutricional P°A CC

Indicaciones:

32
Fecha próximo control:
Controles extras o Atenciones de apoyo
Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso:
Talla: Diagnóstico nutricional:
Diagnóstico: Pº A:
Indicaciones:

Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso:
Talla: Diagnóstico nutricional:
Diagnóstico: Pº A:
Indicaciones:

Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso:
Talla: Diagnóstico nutricional:
Diagnóstico: Pº A:
Indicaciones:

Profesional: Fecha:
Perímetro craneal: Edad: Peso:
Talla: Diagnóstico nutricional:
Diagnóstico: Pº A:
Indicaciones:

33

Dale distintas oportunidades a tu hijo (a) para descubrir, experimentar, comunicarse y aprender.
34
Calendario de Vacunación 2017
Vacuna Protege 1° dosis 2° dosis 3° dosis 4° dosis
Recien nacidos
Formas graves de tuberculosis
BCG infantil:Meningitis y N° de lote
tuberculosis diseminada

Inyectable Oral Oral Oral


2 meses 4 meses 6 meses 18 meses

Anti-polio Poliomielitis
N° de lote N° de lote N° de lote N° de lote

2 meses 4 meses 6 meses 18 meses


Hepatitis B, Difteria, Tétanos,
Tos Convulsiva, Enfermedades
Pentavalente
invasoras por H. Influenzae N° de lote N° de lote N° de lote N° de lote
tipo b

2 meses 4 meses solo prematuros 12 meses


6 meses
Enfermedades invasoras por S.
Neumocócica Conjugada
pneumonieae
N° de lote N° de lote N° de lote N° de lote

12 meses 1° básico

Sarampión
Tres vírica
Rubéola N° de lote N° de lote
Paperas
Vacuna Protege 1° dosis 2° dosis 3° dosis 4° dosis
12 meses

Enfermedades invasoras por


Meningocócica conjugada
N. meningitidis N° de lote

18 meses
Hepatitis A* Hepatitis A
N° de lote

1° básico 8° básico
Difteria
dTp (acelular) Tétanos
Tos convulsiva N° de lote N° de lote

Solo niñas Solo niñas


4° básico 5° básico
Inf ección por Virus
VPH
Papiloma Humano
N° de lote N° de lote

Otras vacunas 1° dosis / lote 2° dosis / lote 3° dosis / lote

dosis /lote dosis /lote dosis /lote


Influenza
*Solo para regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá y algunas colmunas de BioBío

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Talleres de Promoción del desarrollo del niño y la niña.

Tema Contenidos Estimulación y Firma y timbre


tratados evaluación realizada profesional
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56
¡Recomendaciones para
una lactancia exitosa!
La lactancia es el vínculo de amor
que vuelve sanos, fuertes y felices
a nuestras niños y niñas

Cada proceso de lactancia es único,


ambos se deben aprender a conocer y
entender. ¡Pidan ayuda cuantas veces
sea necesario!. Las dificultades en la
LACTANCIA MATERNA son consulta
de URGENCIA en el CESFAM.

Asegúrate de consumir abundante


líquidos, alimentos saludables y
descansar. Pide ayuda a tu familia
e involúcralos en el proceso
de amantamiento.

¡Recuerda!: Toma decisiones informada


frente al proceso de Lactancia
Referencia OMS/ Semana de la Lactancia Materna 2013

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