Academia Estatal de Profesores de (c/u de los 5 Campos Disciplinares)

en la Educación Media Superior del Estado de Campeche.

Institución o Subsistema : ___________________________________

Actividad 1. Funciones.
Instrucciones: Tomando en cuenta la información que, sobre la estructura y funcionamiento de las
Academias, existe en la Institución o Subsistema en que labora, por favor, complete la tercera columna de
este formato, según las especificaciones que en ella se señalan.
Funciones
Estructura Orgánica Ámbitos de Actuación (Redacte en forma sencilla, clara y precisa (por lo menos) 10 enunciados que
(Mesa directiva) (Entre otros…) iniciando con un verbo en infinitivo describan el quehacer que podría
realizar cada uno de los componentes de la Estructura Orgánica que se
propone, según corresponda.)
1.- Convocar, presidir, vigilar y evaluar las reuniones y acuersos del colegiado
a) Generales. docente
 Interacción 2.- Coordinar el trabajo entre los/las líderes de los campos disciplinares o de
semestre y la persona responsable de la subdirección académica del plantel.
 Trabajo colaborativo
3.- Gestionar ante las autoridades los recursos convenientes para el logro de los
 Representatividad aprendizajes esperados de los estudiantes
 Liderazgo 4.- Rendir cuentas a las autoridades sobre el trabajo de cada uno de los campos
 Responsabilidad disciplinares o semestres.
 Compromiso 5.- Generar la vinculación académica entre campos disciplinares o semestres.
 Organización 6.- Supervisar el cumplimiento de los acuerdos convenidos para el logro de los
Presidencia. objetivos correspondientes al campo disciplinar o semestre que representa.
 Gestión
 Iniciativa 7.- Orientar y dar seguimiento al trabajo académico de los/las integrantes.
8.- Verificar los i ́ndices de reprobación de cada una de las asignaturas que integran
el campo disciplinar o semestre, con el fin de realizar propuestas para atender las
b) Específicos
necesidades existentes.
 Coordinación general
9.- Promover los cursos de formación continua por cada campo disciplinar
 Orientación a resultados 10.- Favorecer la transversalidad e interdisciplinariedad
 Acompañamiento
 Institucionalidad
 Transparencia
 Interlocución.
  Apegarse al calendario de actividades del comité interinstitucional con el fin
de gestionar los recursos y espacios adecuados.
a) Generales.  Realizar las reuniones acadèmicas en la cabecera municipal para disminuir
gastos a los docentes.
 Interacción  Consultar las diferentes convocatorias internacionales que diferentes
 Trabajo colaborativo organismos internacionales emiten con la intencion de que el comité pueda
 Representatividad bajar recursos economicos que permitan elaborar proyectos academicos.
 Liderazgo  Realizar convenios entre diferentes instituciones de nivel superior cuya
 Responsabilidad finalidad sea facilitar sus instalaciones y laboratorios.
 Compromiso  Promover el uso de las herramientas tecnologicas (Google) para la
 Organización realizaciòn de los trabajos del comité y compartir entre las instituciones
 Gestión educativas.
 Iniciativa

Vicepresidencia de administración
b) Específicos
y finanzas.
 Solicitud, tramitación,
recepción, adecuación,
utilización y entrega de
espacios físicos para actos
de la Academia Estatal.
 Estrategias para la adquisición
de recursos
 Gestión de recursos.

 Distribución de recursos.
 Aplicación de recursos.
 Informes periódicos.
 Transparencia y rendición de
cuentas.

a) Generales
b) Específicos
Vicepresidencia de asuntos
académicos.
 Elaborar, desarrollar, dar seguimiento y evaluar colegiadamente el plan de
trabajo academico.
 Interacción  Formular las politicas acadèmicas generales de cada comision disciplinar.
 Trabajo colaborativo  Coordinar acciones conduncentes en la revisiòn de los planes y programas
de estudio (Acuerdo 653).
 Representatividad  Promover proyectos inter y multidisciplinares (Transversalidad)
 Liderazgo  Promover la participaciòn en redes de intercambio acadèmica con pares de
 Responsabilidad organismos e instituciones educativas.
 Compromiso  Fomentar el desarrollo profesional de los docentes
 Organización  Resaltar las tutorias y asesorias acadèmicas como estrategias para
 Gestión disminuir la reprobacion y desercion escolar.
 Iniciativa  Continuar con el acompañamiento en el aula con la participaciòn de la
comision interinstitucional.
 Promover proyectos de investigaciòn entre subsistemas.
 Calidad y equidad  Realizar ejercicios para fortalecer la retroalimentacion por cada comision
 Formación y actualización de academicas disciplinar y medir el grado de avance del aprendizaje
docentes esperado de los estudiantes.
 Hábitos de estudio
 Emprendimiento
 Capacidad de gestión.
 Pensamiento crítico y reflexivo.
 Creatividad
 Capacidad de gestión
 Tutoría entre pares.
 Planteamiento, organización,
desarrollo y evaluación de
actividades académicas
(cursos, talleres, encuentros,
conferencias)
 Práctica docente.
 Procesos de enseñanza-
Aprendizaje.
 Atención a estudiantes.
 Formación y actualización
docentes.
 Tutorías académicas.
 Estilos de aprendizaje
 Planes y programas de
estudio.
 Práctica, métodos y materiales
educativos
 Educación especial.
 Habilidades socioemocionales.
 Medios para la enseñanza.
 Temas relevantes del currículo
 Innovación pedagógica.
 Fortalecer y apoyar la investigacion e innovaciòn cientìfica en la E.M.S
a) Generales
 Interacción Promover convenios entre las instituciones científicas y productivas del Estado
 Trabajo colaborativo.
 Representatividad Estabecer acciones que brinden apoyo, estimulo y respaldo a la tarea docente
 Liderazgo
 Responsabilidad Implementar estrategias para cumplir con los razgos bàsicos de la normalidad
 Compromiso mìnima
 Organización
Aplicación de pruebas estandarizadas para la detecciòn de talentos en la EMS
 Gestión
 Iniciativa
Elaborar un sistema para el seguimiento de egresados para conocer el curso
academico y/o profesional.
b) Específicos
 Estudios y reportes Promover cursos interinstitucionales en relaciòn a las habilidades socioemocionales
novedosos
 Estudios y reportes sobre Fomentar y/o promover la capacitaciòn para el empleo de las TIC´s
indicadores educativos.
 Dignificación y revaloración Realizar un directorio telefònico entre las instituciones que realizan investigaciones,
de la función docente. invovacciòn y desarrollo tecnológico
 Gobernanza del Sistema
Vicepresidencia de investigación Educativo.
científica, innovación y desarrollo  Normalidad mínima.
tecnológico.  Infraestructura y
equipamiento.
 Detección y seguimiento de
talentos.
 Seguimiento de egresados.
 Aprendizaje y
aprovechamiento escolar
 Habilidades
socioemocionales.
 Dominio y empleo de las
TICs.

a) Generales.
b) Específicos
Vicepresidencia de comunicación y
vinculación interinstitucional.
 Interacción
 Trabajo colaborativo
 Representatividad
 Liderazgo
 Responsabilidad
 Compromiso
 Organización
 Gestión
 Iniciativa
 Páginas, y plataformas
virtuales,sobre:
__Ciencias en general
__Filosofía, lógica, ética
estética.y literatura.
 Lecto- escritura
 Enseñanza-Aprendizaje
del idioma inglés.
 El papel de las TICs en la
EMS.
 Relaciones
interpersonales.
 Habilidades de
comunicación
 Foros de opinión.
 Acuerdos y convenios.
Elaborar un directorio de profesionistas y asociaciones nacionales e
1.-Fomentar la comunicación y el intercambio de experiencias entre los
diferentes subisistemas de bachillerato
2.-Coadyuvar en el desarrollo de proyectos y actividades académicos
3.-Programar notas informativas, pláticas y mesas redondas para difundir lo
realizado por cada unos de los subsistemas de bachillerato
4.- Promover el uso de estrategias y acciones de comunicación permanente
y colaboración con las familias, las empresas, instituciones públicas y
privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos curriculares, tertulias,
entre otras).
5.- Planificar, implementar y evaluar el acompañamiento pedagógico a los
profesores a su cargo y promover estrategias formativas diversas para
garantizar la mejora de los procesos de aprendizaje.
6.- Brindar asistencia técnica en las sesiones de reforzamiento pedagógico
para las áreas curriculares y asesorar en los procesos pedagógicos que
promueven competencias y aprendizajes esperados.
7.- Orientar a los profesores en el uso de recursos y materiales para el
desarrollo de estrategias de reforzamiento pedagógico, así como el monitoreo
y seguimiento de sus resultados.
8.- Orientar y asesorar a los profesores en la revisión, comprensión y
apropiación del ciclo de formación interna, como una estrategia que
contribuye a la conformación de comunidades de aprendizaje en la
institución educativa.
9.- Fortalecer el idioma inglés a través de instituciones de nivel Superior
10.- Promover actividades formativas que mejoren los niveles de
comprensión lectora en los estudiantes
11.- Realizar ferias académicas entre subisistemas
12.-Promover concursos académicos estatales entre los diferentes
subsistemas
Créditos
Lic. Maura Macrina May. UEMSTIS
Mtra. Grisel Esperanza Maldonado Sarricolea. CBTA 15
Lic. Santos Crescencio Collí Ucán . CBTA 15
Lic. Marcia Leticia González Villanueva. UEMSTAyCM
Mtro. Ismael León Ortega. CETMAR 02

Actividad 2. Lineamientos.
Instrucciones: Tomando en cuenta la información, que sobre la estructura y funcionamiento de las
Academias, existe en la Institución o Subsistema en que labora, y recreando las funciones que ha propuesto
en la actividad anterior para cada uno de los componentes de la Estructura Orgánica prevista, por favor,
elabore un documento que podría denominarse:

“Lineamientos generales para el aseguramiento y operación de las Academias Estatales de los cinco
Campos Disciplinares en la Educación Media Superior del Estado de Campeche”

Mismo que, por lo menos, contenga los apartados siguientes:

 Carátula.
 Considerandos.
 Capítulo I. Disposiciones generales.
 Capítulo II. Estructura orgánica.
 Capítulo III. De la presidencia.
 Capítulo IV. De la vicepresidencia de administración y finanzas.
 Capítulo V. De la vicepresidencia de asuntos académicos.
 Capítulo VI. De la vicepresidencia de investigación científica, innovación y desarrollo tecnológico.
 Capítulo VII. De la vicepresidencia de comunicación y vinculación interinstitucional.
 Capítulo IX. Transitorios.