presentació

DIBUJO
TÉCNICO I

SOLUCIONARIO
solucionario del libro del alumnadopresentació
Área 1

Unidad 1

1 Una línea recta esta formada por infinitos puntos alineados sin estar limitada por ninguno de sus extre-
mos. Una semirrecta es una parte de una línea recta limitada por un extremo, y un segmento es la parte
de la recta limitada en los dos extremos.

2
perpendicular α =

3 Dos rectas que se cortan son coplanarias porque las dos rectas forman un plano.

4 Se sitúan los tres segmentos, uno a

A B B C C D
continuación del otro, hasta obte-
ner el segmento suma AD. 30 45 21

A B C D

AD = 96

5 Se sitúan los segmentos a partir de

A B C D
un mismo punto; el segmento DB
es la diferencia. 75 17

A C D B

DB = 58

6 Se aplica el teorema de Tales.

A B

71

AB/5

A B

1
2
3
4
5

3
 presentació
7 Una plano está definido por:
Una recta y un punto exterior.
Dos rectas paralelas.
Tres puntos no alineados.
Dos rectas que se cortan.

8 Se coloca el segmento AB en una recta cual- A B

quiera cuatro veces.

A B A B

A B A B

AB x 4

9 Son los puntos que están en el infinito.

10 Se realiza la mediatriz del segmento AB.

L
r

A r B

11 Dado un ángulo cualquiera COB, se debe construir otro igual a éste. Se parte de una semirrecta r y el
punto O’ se fija por el extremo de ésta.

4
 presentació
Con centro en O, se traza un arco de circunfe-
rencia de radio arbitrario que cortará a los lados C
del ángulo en los puntos M y L.

Con centro en O’, se traza un arco de circunfe-

O B r
rencia del mismo radio que en el apartado ante-
rior, que cortará a la recta en el punto M’.

C
Con centro en M, se trazará un arco de circunfe-
rencia de radio ML.
L

Con este mismo radio y centro en M’, se traza el O M B O’ r M’

arco de circunferencia que cortará al anterior en
el punto L’. C

L’
Finalmente, se une L’ con O’ y se obtiene el ángu- L
lo transportado.
O M B O’ r M’

C’

L’

O’ r M’ B’

12 Primero se construye el ángulo de 60º y después

se realiza la bisectriz de este ángulo.

N
L

A F B

G A M B

A F B
N

G
60
º

A M B

A F B

5
 presentació
13 Se traza una recta cualquiera que corte a las dos
rectas dadas C y B , formándose los cuatro ángu-
C
los; se trazan las bisectrices de estos cuatro ángu- r
los, que al cortarse forman los puntos I y J; se b
unen estos dos puntos y se obtiene la bisectriz. a J

I d
g

14 Si se realiza la bisectriz de un ángulo se obtienen

dos ángulos iguales. Si el ángulo es llano, los I

ángulos resultantes serán dos ángulos rectos; por

tanto es la perpendicular pedida en un punto de
la recta.
L M
P

15 Dos ángulos son suplementarios cuando la suma

de los dos es igual a 180º, por tanto: 150º

180º – 30º = 150º

G

El ángulo suplementario de 30º es igual a 150º.

A 30º
B
F

16 Dos ángulos son suplementarios cuando la suma

de los dos es igual a 180º , por tanto:

5º
180º – 75º = 105º 10
75
º

El ángulo suplementario de 75º es igual a 105º.

A B

6
 presentació
17 Dos ángulos son suplementarios cuando la 120º
suma de los dos es igual a 180º, por tanto:

180º – 120º = 60º

º
60
El ángulo suplementario de 120º es igual a 60º.

A B

18 Primero se deben construir los ángulos y después a

se deben transportar uno a continuación del
otro, para poder sumarlos.

30º

45
º
A F B A B

45

75
G G º
60

º
G
º

30º
15º

A F B A F B
A F B

15º
c
75

12
0º
º
60
º

G
30

A B
A F B A B

150
º

12
0º
º
30

A B

7
 presentació
19 Se construirán los ángulos y después a
se transportarán sobre un mismo seg-
mento, para restarlos.

60
G

45º
A F B A B

15
º

60
º
45º
A B
b
12
0º

G
15º

A B A F B

12
0º
10
5º

c
15º

A B
G
30º

45º

A F B A B
15

45º
º
30º

A B

8
 presentació
20 Se debe construir el ángulo y después se coloca uno a continuación del otro tantas veces como indique el
número de la multiplicación.
a

45º
A B

135º

45º
45º

45º
b
A B
60

G
º

A F B

12
0º
60º
60
º

A B

9
presentació
21 a

15
º
b
75º

Ángulo de 15º

c
Ángulo de 75º
10
5º

Ángulo de 105º
22
5º

Ángulo de 225º

10
 presentació
22 Se puede considerar el punto P de la recta r
como el punto medio de dos puntos que equi- P r
distan de P, se buscan estos dos puntos A y B, con
centro en P se traza un arco de circunferencia
que cortará a la recta en los puntos A y B, y se rea- L
liza la mediatriz de estos dos puntos obteniéndo-
se la perpendicular pedida.

P B r
A

23 Se construye un ángulo de 90º por el extremo A

del segmento.
A r

A R

24 Se buscan dos puntos de la recta r que equidisten

de P. Para ello se traza con centro en P un arco P
de circunferencia de radio arbitrario que, al cor-
tar la recta r, determinará dos puntos, y se traza
la mediatriz de estos dos puntos. r

25 Se colocan la escuadra y el cartabón

de la siguiente manera:

11
 presentació
26 Se utiliza el teorema de Tales para
A B
dividir el segmento en siete partes
iguales; una vez dividido el segmen-
to, éstas se agrupan en función de la 67
proporción pedida.
c = 2b b = 2a α

A B

1
2
3
4
5
6
7

27
L

r r
B
A

37

28 Se traza un arco de circunferencia con centro

P
(C) arbitrario sobre la recta r y que pase por P (el
r
punto dado); esta circunferencia cortará a la
recta r en los puntos A y B. Se traza un arco de J B

circunferencia con centro en B y radio BP; con C

este mismo radio y centro en A, se traza un arco
que cortará la circunferencia en el punto J. La A
recta JP es la solución pedida.

12
 presentació
29 Se coloca la escuadra y el cartabón tal como indi-
ca la figura siguiente.

30 Se traza una perpendicular a las dos rectas parale-

las, de esta forma quedan determinados los pun-
s
tos M y T. Se traza la mediatriz de este segmento
MT y se encuentra la paralela pedida. r
M

s
t
50

T
.00

31 Se traza una perpendicular a la recta r por un

punto cualquiera (M). Sobre esta perpendicular
L
se miden 37 mm obteniéndose los puntos N y L,
y partir de estos puntos se trazan perpendicula-
res que serán paralelas a la recta dada.

M
37
.00

r
37
.0
0

13
 presentació
32 En cada una de las rectas a trazar paralelas se tra- a
zarán perpendiculares, en estas perpendiculares
se marcarán sucesivamente los 5 mm, para reali-
zar con escuadra y cartabón las paralelas corres-
pondientes tal como indica la figura.

33 Una vez trazada la circunferencia de radio 30

mm, se traza una cuerda cualquiera AB y se traza flecha
una perpendicular a esta cuerda que pase por el
centro. LF es la flecha pedida. F
A

B AB cuerda

14
 presentació
34
A B

A B

75º

35 Los dos ángulos son iguales porque se basan en

V
un ángulo semiinscrito. El valor del ángulo
semiinscrito es la mitad del ángulo central, que V
t
intercepta el mismo arco, por tanto es igual al
ángulo inscrito del arco. a
B
A a
a
0

a
B
A
a

36 Todos los triángulos que tienen como lado el diá-

metro de una circunferencia y el vértice opuesto a
V
este diámetro (V) forman un ángulo de 90º, ya V
que la circunferencia es en un arco capaz de 90º.

O
A B

15
 presentació
37 Para rectificar esta circunferencia
se utiliza el método de sumar tres 1 1
diámetros más una séptima parte de 2 2
3 3
éste.
4 4
5 5
6 6
7 7

d d d d/7

Unidad 2

1 Para realizar este ejercicio se utiliza-

rá el teorema de Tales.

Se trazan dos semirrectas que for- A B

men un ángulo cualquiera, y sobre 55 12.87

17.55 24.57
ellas se trasladan las medidas; en uno a
A B
de ellos se traslada los 55 mm y sobre 15 a
L
el otro segmento se trasladan conse- 15 b
b M
cutivamente las medidas de 15, 21, y 21 21 c
11 mm, obteniéndose los puntos L, N
M, N. Se une el punto N con el c
punto B y se trazan paralelas a este 11 11
segmento por los puntos M y L; al
cortar al segmento AB se obtienen
las divisiones proporcionales.

a
18
23
b
b
23

18 a

b d

18 14,09

16
 presentació
3
a

40

30,33
d
b
23

40 23

A B

60.00

A B

17
 presentació
5

A B
C

45 O
45

B
A

,81
72

6 El dibujo de un objeto realizado a una escala de reducción es más pequeño que el objeto real. En la esca-
la de ampliación el objeto se dibuja a un tamaño superior que el objeto real.

7 Es una escala de ampliación 2:1 (todas las medidas del dibujo se han realizado al doble de la realidad);
34 mm en el dibujo corresponden a 17 mm en la realidad.

8 Es una escala de reducción 1:10 (todas las medidas del dibujo se han reducido 1/10 de la realidad); 50
mm en el dibujo corresponden a 500 mm en la realidad (0.5 m).

9 La escala que mejor se adapta a la medida del papel DIN A3 para representar la planta de la vivienda
es de 1:100.

10

Contra Escala
Escala

1 0 1 2 3 4 5 6

Escala 1:2

18
11
Escala 1:10

presentació
0 0,5 1 m

Escala 1:15

0 0,5 1 1,5 m

Escala 1:20

0 0,5 1 1,5 2 2,5 m

Escala 1:30

0,5 1,5 2,5

0 1 2 3 m

Escala 1:40

0,5 1,5 2,5 3,5 4,5

0 1 2 3 4 5 m

Escala 1:50

1 0 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5

0,5 0,5 1 2 3 4 5 6 m

Escala 1:75

1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 m

Escala 1:125

1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 m

Escala 5:1

0 1 2
cm

19
presentació

presentació
Unidad 3

1
h
45

L h F

N B

2
h A
62

α
h
45

α
C B
M

60º

75
30º
c
b
60º
30º
B C
α
50 B C
50

20
 presentació
4

60º
α 45º β
A a B
50
A

45º
α c
b
O

60º
β
a
C B
45º
α

5
a B
50
b
a
60

45º 45º
C b
A
C

6 a
a
52
ha
26

ha
26

52

21
presentació
b
a

65

35

35
b

a
B

65

30º

c
a

60

30º
a

60

22
 presentació
7

44
b

29

ha

22

b c
R29

ha
22

C a B

44

8 El triángulo pedido es un triángulo equilátero.

Incentro
Circuncentro

9
Hipotenusa
65

65

23
presentació
10
A d B C

65

O d
A B

65

11

A d C

55

15

b
R1

d O C
5

A
R15

24
 presentació
12
0
a R4
B
40 D

60º

R40
A a
60º
R40
A C

A B
13 60

C D
40
h

45

R40
D C

5
R4

A B
60

14 El trapecio isósceles se resuelve de la siguiente forma:

A B 40
60
D C A
C D CD/2
40
h C D
30

30
B
60

40

25
presentació
15
A B

70

h
30

B C

40
A D
45

D C
5
R4

R4
30

A
B

16
A B

70 D C
B d D
60
h
40
40

0
R6

A B

70

26
 presentació
17
A d B

60

α = 40

R4
0
d
A B

A a B
18
55

B b C
35
A d1 C

80

B
5
R5
R3
5

A d1 C

D 5
R3

R5
5

80

27
presentació
19

A C
60
h
40

R60
B D
0
R6

40
R60

A
C

20
r

30
D

K J

60
O
A M C

28
 presentació
21

A B

25

E M
C

O S
A
B

25

22

A B
40

0
S
G

N M
A B

29
presentació
Unidad 4

1
a

c a' g'

b
f'
a g

e'
f
60º

60º
a' d'
e
b'
b'
d c'
b

c'

Unidad 5

T1

P
O0
O

T2

30
 presentació
2 a
T’1

T1

R
r1
O2
T3
OO
r
O1
T2

T’2 T4

R – r = r1

b
T1

T’1

r1 R
T3
O2 OO
r

T’2 O1
T4

T2

R + r = r1

3 a Se traza una circunferencia con centro en O

de radio 45 mm. Sobre esta circunferencia se R45 C
escoge un punto cualquiera al que llamare-
mos C; este punto será el centro de dos arcos
de circunferencia de radio 70 y 45 mm res- L
pectivamente, que cortarán a la circunferen-
R70

cia de radio 45 mm en los puntos A y L.

0 R45

31
presentació

Para determinar el punto B se une mediante un

segmento los puntos C y L y se alarga este seg-
mento hasta cortar a una circunferencia de radio R45 C
70 mm y centro en el punto A.

R70
En una construcción aparte, se divide el segmen- L
to AB en tres partes mediante el teorema de AB = AC 0 R45
BE = 1/3 AB
Tales. El resultado es el radio de centro en B.
A

0
B

R7
1/3 AB

R45 C
R70

AB = AC L
R45
BE = 1/3 AB 0

E A
0
0
R6
R7

B
0
.0

1/3 AB
50
R1

O Centro solución El problema queda reducido a trazar una circunfe-

rencia de radio 60 tangente interior, exterior a dos
circunferencias dadas, una de centro O y radio 45 y
la otra de centro en B y radio 1/3 AB .

Con centro en B se traza un arco de circunferencia de radio 60–1/3 AB y con centro en O con un
radio de 60 + 45 = 105.
La intersección determinará el centro solución O. Para encontrar los puntos de tangencia se unen cen-
tros.

32
 presentació
b

C
R20

90º R80

B 90º
A

D R20

Os

R10
R5
D R40
46
R20 R68 R25
75 R40 R67Ø16
90º C
B
A R15
22
R24 R30
35
R20
R10
12 59 10

105º
d
e
R3
0

a=8

R50 8 16 8

75º 30º
140

48

R45 R66
75º
16

30º

0
R5
30º
96
100

0
R9

33
presentació
Unidad 6

A B

60

T3 O4 T4

O1 O2 B
A
1 2 3

T1 O3 T2

C D

50

O4 D

T4 T3

A O1 O O2 B

T1 T2

C O3

34
 presentació
3

A B
75
C D
45

O’2 O’2
E
E
C C
M
M
O1 O O’1 B O1 O O’1 B
A A

D D

O2 O2

4
A B

75

O4 C O1 2 D O3

O2 5
T1 T2
6
B

35
presentació
5

C D

45

C O1
D

E
O2

T1 T2

6
A B

T3 O4 T4

A O1 O2 B
1 2

T1 T2
O3

36
 presentació
7

C
A B

D
O'2

M
O'1
A O1 B

O2

C D

C O1 D

O2

T1 T2

37
presentació
9

D
C

O4 D

T4 T3

O1
A 0 O2 B

T1 T2

C O3

10

O4 C 2 D O3
O1

O2
5

T1 6 T2

38
 presentació

11 El paso se divide en tres partes iguales, y con

Paso
una de ellas se construye un triángulo equi-
M P 0
látero, que es el núcleo de la voluta. F 0

c 1
2
C
3

A D
O
M

B
b

Unidad 7

F1 F2

60

C D

45

R37,50 D

R37,50
F1 F2
A 1 2 3
B

60

39
presentació
2

C D

50
A B

75

F1 1 2 3 4 F2
A B

A B

60

C D
35

1
2
3
A 1 2 3 O

40
 presentació

4 Se realiza la mediatriz del eje menor y

sobre esta mediatriz se colocan los focos.
La distancia del punto C al foco es igual F 0

al semieje real; a partir de este dato se C b D

puede hallar el eje real. Con los dos ejes
se puede construir la elipse con cual- C
quiera de los métodos explicados.
a

A F1 0 F2 B

foco
directriz 15

directriz V foco
1 2 3 4

41
presentació
6

2 1 P

2
V

2 1 N

7
V
45

42
 presentació

F1 A B F2

O 123
20 B
F1 A F2

40

F1 A O B F2 1 2 3 4
F1 A O B
25
50

Unidad 8

1 a b c d e
A1 A1 A2 A1
30

30
50

A1 A2 A2 A1 A2
50

A2

43
presentació
2 a

B2 A2
VS2 S2

30
0 VS1

A1

r1

B1

b
A2 B2
S2

30

0
45

A1 A1
S1

c
VS2 A2 S2 B2
40

0 VS1

A1 S1

B1
45º

44
 presentació
d

B2

60
S2

º
A2

HS2

40

HS2 A1 S1 B1

VS2
º
30

A3
A2
S2 S3
B2 B3
0 HS2
VS1
A1
S1

B1
HS1

3 Recta horizontal Recta frontal

B2
S2
VS2 A2 S2 B2 A2

0 HS2
0 VS1
A1 S1 B1
A1 HS1
S1

B1

45
presentació
4 Para determinar si un punto está o no
contenido en una recta de perfil, se
deberá representar en la proyección de
perfil.
C2 VS2
A2 A3 C3 El punto C no está contenido en la
S2 S3 recta S.
B2 B3
0 HS2
VS1 A1
S1 C1

B1
HS1

5 a b
Va
Va
60
º

0
0

30º
Ha
Ha

c Va

º Va
60 3

Ha

46
 presentació
6 a
Va

Vs2 s2 C2

Vr2 A2 B2

0 Vs1 r2 b
Vr1 Va
A1 B2
r1 s1
Vr2 s2 C2

B1 C1 A2
r2
0 Hr2
Ha
r1 B1
Hr1 A1 s1
C1

c Ha
Vs2

Va
B2
r2
s2
A2
C2
0 Hs2 Vs1
B1
A1
s1 Hr1
r1
C1
Ha

Hs1
d

r2 V a
Vr2
A2 A3
C2 r3
Hs1 s2 B 2
Vs2 B3
0
s1
C1
r1
B1
Hr1
Ha

47
presentació
7
Va Va

VS2 s2 P1
P1

0 0 VS1

s1

P2
P2
Ha
Ha

Vr2

r2
Va
r2

0 0 Hr2 Vr1

r1
r1
Ha

Hr1

48
 presentació
Unidad 9 y 10

1 a
Z

49
presentació
a b
3 Z

a b
4 Z

X
Y(1/2)

X
X
Y (1/2)
Y

50
 presentació
Unidad 11

1
B

magnitud real

B(7)

A L

A(1)
1 2 3 4
5
6

A(0)
tα C(0)

1 tβ 1
2
T
2 3

3 4
5
6
B(4)
D(7)
5 pβ
pα

N(4)

51
presentació
Unidad 12

LH

30º

línea de alturas

línea de horizonte
F

30º

52
 presentació
Unidad 13

1 a) Es un documento técnico que tiene las siguientes características:

• Contiene especificaciones técnicas de aplicación voluntaria.
• Está elaborada en consenso entre las partes interesadas en su aplicación.
• Se basa en los resultados de la experiencia y el desarrollo tecnológico.
• Es aprobada por el organismo oficial competente.
• Está a disposición del público y de los usuarios.
b) Ver página 235.
c) Es necesario normalizar los formatos para facilitar a los profesionales las medidas que deben utilizarse para
realizar los proyectos sobre el papel, así como su archivado, intercambio, etc.

d) Las propiedades básicas de la escritura en el dibujo técnico son las siguientes:

• Fácil de leer.
• Homogeneidad.
• Apta para la reprografía.

e) El cajetín de despiece se debe colocar en el mismo plano del conjunto.

f) Los soportes deben cumplir las siguientes propiedades:
• Buen contraste de los elementos dibujados en él.
• Fácil de reproducir.
• Buena estabilidad dimensional.

g) Para elegir un formato deberemos tener en cuenta lo siguiente:

Que sea el formato más pequeño posible pero que permita siempre representar los dibujos con la máxima
claridad y resolución.

h) Se pueden obtener los formatos siguientes:

A10
A9
A8
A7
A6
A5
A4
A3
A2
A1
A0

El formato más grande es el A0.

i) La longitud máxima es de 170 mm y la altura, la mínima necesaria.

53
presentació
2 La rotulación se realizará siguiendo la pauta siguiente:

54
 presentació
3 420

297

Unidad 14

1 a b

55
presentació
d e

f g

h i

56
 presentació
2 a

57
presentació
3 a

A corte AB

58
 presentació
d

59
presentació
f

corte A–B

60
 presentació
h

Unidad 15

1 a
Ø10
10
20

10

4 Ø8 4
6

15
24

44

6
43

61
presentació
b
22

40

43
80

10
40

20

15
91
50

70

25 25
72
100

c
16
15

100
29

70

30
30
12

17 56 17
96 70

60
50

40

62
 presentació
d 16

30
84
25 18

54
15

96 30

60

40
50

e
84
19

54
1010
24

30

60

40
50

80

f
10 10

ø8 ø17 ø8
21

8
26
R1
3

120º

63
presentació
g
15

70

13

40
8
12

26 40 26 50
92

50 30

h
Ø8 5

20
10
5

Ø8 Ø13

10 18 13 15

13
13
32

56

64
 presentació
2 a
120 75

50
100
30

50
4 4 70
10 70 10
133
25

30
75
50

8
3

58

0
R3
25

b
20
12

20
4

30
40

60
60

28
18 12

24
25

12 120
ø22

54
8
24
M
100

5
R2

3 12
70

65
presentació
c
42
12 30
R10

2
M2 16
42

10

100
0

70
R2

20
12
120
12
32
80
30 28
corte AB
A
50

11 2
0
30 30

B
30

d
120
12 96 12

R20
1’’
60
100
4

35
38
40

12

70

R20
R8

70
50

3
41

66
 presentació
3 a

26
15

60
1210
34
52 50

60
46
20

42
90

b
48
16 16 16

20
25

37
37
8

33
14

15 34 15
64

90
28

10 10
60

67
presentació
c
48
16 16 16

20

25

37
8

33
14
28 19 26 19
64

90
16

10 10
60

d
40
14
16

40

40

40
10

12 50

90
50
15 10
25

68
 presentació
e
40 12

15
40

40

40
10
12 50

90
50
f
15 10

20
25

45
65
55
32

20
10 58 10
18 78 18
114

10
50
30
10
13 59 13
85

4 Un proyecto de construcción es un conjunto de escritos y dibujos que se realizan para dar una idea de
cómo ha de ser una obra de arquitectura y de su coste.
El proyecto consta de los siguientes apartados:

memoria cálculos medidas

presupuesto

pliegue de
planos
condiciones

5 El profesor o profesora escogerá un objeto, a partir del cual los alumnos tendrán que realizar una pro-
puesta de mejora en el diseño gráfico. Se deben seguir los siguientes pasos:

Dibujar el objeto que hay que mejorar: alzado, planta y perfil, y sus acotaciones correspondientes.
Realizar el dibujo isométrico del objeto.

A partir de aquí el alumnado debería de proponer modificaciones para mejorar el objeto.

69