CONTROL MATEMÁTICA

CONTROL Nº1
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- El número 487se descompone aditivamente:

a) 400 + 70 + 8

b) 800 + 40 + 7

c) 400 + 80 + 7

2.- María gastó quinientos noventa y tres pesos en tomates. Esa cantidad en número se
escribe:

a) 593

b) 539

c) 359

3.- Catalina representó en cubos multibase la siguiente cantidad… ¿Qué cantidad representó?

a) 214

b) 142

c) 421

4.- En el cine a José le tocó el asiento 137, a su hermana le tocó el antecesor de ese asiento.
¿Qué número de asiento le tocó a la hermana?

a) 138

b) 136

c) 134

5.- Si una mano tiene 5 dedos y tengo 4 manos. ¿Cuántos dedos tengo en total?

a) 15 dedos.

b) 18 dedos.

c) 20 dedos.

6.- Si un perro tiene 4 patas y Juanita está contándole las patas a su grupo de perros. ¿Cuál es
la secuencia correcta de este conteo?

a) 4 – 8 – 11 – 16 – 20

b) 4 – 7 – 11 - 15 - 19

c) 4 – 8 – 12 – 16 - 20

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CONTROL Nº2
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- Rodrigo ordenó los siguientes números de menor a mayor. ¿Cuál es la alternativa que
muestra el orden correcto?

a) 428 – 423 – 418 – 433 - 438

b) 418 – 423 – 428 – 433 - 438

c) 438 – 433 – 428 – 423 - 418

2.- ¿Cuál de los niños tiene más cantidad de dinero?
Tengo $685
a) Josefina

b) Andrés Tengo $658

c) Tienen la misma cantidad.

3.- Carlos tiene el número 89 para ser atendido, el número que le sucede o el sucesor de dicho
número es:

a) 88

b) 90

c) 91

4.- Si en la calle Ibieta los números van del 360 al 390. ¿Cuál de estos números NO puede
estar en la calle?

a) 368

b)357

c)389

5. ¿Cuál es el número menor que se puede formar con los siguientes dígitos?

a) 789
7 9
b) 897
c) 987
8


6. ¿Qué números faltan para completar la secuencia?

322 - 325 - 328 - _____ - _____ - 337 - _____

a) 331 – 334 – 340

b) 321 – 324 – 337

c) 330 – 335 – 340

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CONTROL Nº3
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________

I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- ¿En cuál de los siguientes números el 8 ocupa la posición de las decenas?

a) 638

b) 845

c) 281

d) 8.345


2.- ¿Qué valor tiene el 9 en el número 739?

a) 900

b) 90

c) 9

d) 9.000


3 .- Catalina pagó con $800 un kilo de pan que le costó $736. ¿Cuánto dinero recibió de vuelto?.

a) $164
b) $ 64
c) $ 73
d) $ 174


4.- Tamara tenía en su colección 403 estampillas y le regalaron 278.
¿Cuántas estampillas tiene ahora Tamara?

a) 125 estampillas.
b) 235 estampillas.
c) 671 estampillas.
d) 681 estampillas.

5.- Camila está juntando dinero para comprar un regalo a su hermano. Ella había juntado $350
y su mamá le regaló algunas monedas más. Ahora tiene $610.
¿Cuánto dinero le regaló su mamá?

a) $260
b) $340
c) $610
d) $960

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CONTROL Nº4
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________

I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.

12 + = 30. El valor de en la ecuación es:

a) 12
b) 18
c) 30
d) 42

2. Observa la siguiente secuencia de números. El número que debe ir en el lugar que
indica la flecha es:



a) 90
b) 95
c) 100
d) 105

3. En la siguientes secuencia, determina cuáles son los tres símbolos que siguen para
mantener el patrón:




a)
b)
c)
d)
4. Manuel tiene una parka que pesa 500 gramos y un par de zapatillas. Ambos objetos
pesan 900 gramos. ¿Cuánto pesa el par de zapatillas?

a) 500 gr.
b) 300 gr.
c) 200 gr.
d) 400 gr.


5. ¿Cuál es el patrón que sigue la secuencia numérica que se presenta a continuación?

a) Sumar 5.
b) Sumar 10.
c) Restar 5.
d) Restar cualquier número.

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6. Javiera esta jugando con tarjetas que tienen estos números. ¿Qué valor tendría el 8
si lo ubica en la posición de la centena?




a) 8
b) 80
c) 800
d) No se puede cambiar de posición.

7. Javiera sigue jugando con las tres tarjetas. Si ella cambia el 2 a la posición de las
centenas y el 5 a la posición de las decenas. El número que forma es:

a) 25
b) 52
c) 258
d) 528

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CONTROL Nº5
MATEMÁTICA

Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

Responde las preguntas 1, 2 y 3 a partir de la sigiuente situación.

Luis, Inés y Sebastián están participando en una comptencia de 400 metros. En un
instante de la carrera los tres se encontraban muy cerca de la meta, Luis había
recorrido 360 metros, Inés 340 metros y Sebastián 380 metros.

1. ¿Cuál de los niños es el que tiene más probabilidades de ganar la carrera?

a) Luis.
b) Inés.
c) Sebastián.
d) Ninguno de los niños.

2 ¿Cuál es el niño que está más cerca de los 300 metros?

a) Luis.
b) Inés
c) Sebastián.
d) Luis y Sebastián.

3 ¿Cuántos metros le faltan a Inés para llegar a la meta?

a) 20 metros.
b) 40 metros.
c) 60 metros.
d) 80 metros.

4 La tabla muestra la cantidad de estudiantes que tienen un determinado color de
pelo. ¿Cuántos estudiantes de pelo castaño más que rubios hay?








a) 11 niños.
b) 8 niños.
c) 5 niños.
d) 3 niños.

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CONTROL Nº6
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1. Hay 26 flores en un florero, de las cuales 6 son claveles y 5 gladiolos. Las otras flores son
todas rosas. ¿Cuántas rosas hay en el florero?

a)
20 rosas.
b)
21 rosas.
c)
15 rosas.
d)
16 rosas.

2. Javier tiene 123 tapas en su colección y su amigo Pedro tiene 158 tapas. ¿Cuál es la diferencia
de tapas entre estos amigos?

a) 21 tapas
b) 35 tapas
c) 135 tapas
d) 281 tapas

3. El sucesor de 178 – 16 es:

a) 162
b) 161
c) 163
d) 164

4. ¿Cuánto vale p en la ecuación 28 – p = 15?

a) p= 15
b) p= 28- p
c) p= 28
d) p= 13

5 ¿Qué número se forma con estos cubos multibase?


a) 251
b) 351
c) 241
d) 341

6.- Observa la representación de un número en la tabla de valor posicional. La representación de
ese número con cubos multibase es:

centen decena unidad
a
2 0 7

a) b)



c) d)

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CONTROL Nº7
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- En esta recta numérica, el número que se ubica en la letra “Q” es:

a) 203
b) 204
c) 230
d) 240

2.- En una librería hay para la venta 124 lápices azules y 223 lápices rojos. La pregunta que
se puede responder con los datos de la situación es:

a) ¿Cuántos lápices hay en total para vender?
b) ¿Cuántos lápices negros hay?
c) ¿Cuál es el valor de los lápices?
d) ¿Cuántos lápices se vendieron en la semana?

3- ¿En cuál de estos números el 6 representa el menor valor?

a) 786
b) 365
c) 698
d) 671

4. Si en la academia del colegio hay 7 equipos de hockey y cada equipo está formado por 6
jugadoras. ¿Cuántas alumnas participan en la academia de hockey?

a) 7 jugadoras.
b) 13 jugadoras.
c) 36 jugadoras.
d) 42 jugadoras.

5. Rosa Compró 7 pares de calcetines. ¿Cuántos calcetines compró en total?

a) 7 calcetines.
b) 2 calcetines
c) 9 calcetines.
d) 14 calcetines.

6. Don Juan debe repartir un saco de papas que contiene 45 kilos en bolsas de 5 kilos.
¿Cuántas bolsas con 5 kilos de papas podrá hacer?

a) 9 bolsas.
b) 7 bolsas.
c) 40 bolsas.
d) 50 bolsas.

7. Gabriela y sus 4 amigas se reparten por igual un paquete de 15 barras de cereales.
¿Cuántas barras le tocan a cada una de ellas?

a) 3 barras.
b) 4 barras.
c) 5 barras.
d) 6 barras.

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CONTROL Nº8
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1. ¿Cuál de los siguientes objetos se parece a un prisma rectangular?

a. Cuaderno.
b. Gorro de cumpleaños.
c. Pelota de tenis.
d. Lápiz de cera.

2. ¿Qué tipo de ángulo se forma con las manecillas del reloj?

a) Agudo.
b) Recto.
c) Obtuso.
d) Extendido.


3. ¿qué movimiento se le aplicó a la siguiente figura?

a) Rotación.
b) Reflexión.
c) Giro.
d) Traslación.

4 Tener 2 bolsas de arroz de 2.000 gramos cada una, es lo mismo que tener:

a) 2.000 gramos.
b) 4.000 gramos.
c) 2 kilos.
d) 40 kilos.

5. Cecilia quiere reforzar la orilla de su alfombra con una cinta alrededor de ella. ¿Cuánta
cinta debe comprar, si la alfombra tiene forma rectangular, el largo mide 6 metros y el
ancho 5 metros?

a) 10 metros.
b) 12 metros.
c) 11 metros.
d) 22 metros.

6.- ¿Qué fracción del cuadrado corresponde a la parte pintada?

2
A. 4

3
B. 4

2
C. 8

3
D. 8

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CONTROL Nº9
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Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I. Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- Al 3°C le corresponde hacer el diario mural. La profesora eligió a 8 estudiantes para que
ayudaran. Si la profesora distribuye la pared de tal manera que a los 8 les toca la misma área.
¿Cuál de los siguientes dibujos muestra el espacio que decorará cada uno?.

a) b) c) d)

2.- En la vitrina de la zapatería 1/8 son botas, 5/8 son zapatos y 2/8 son zapatillas.

¿De qué tipo de calzado hay más?

a) Botas.
b) Zapatos.
c) Zapatillas.
d) Hay la misma cantidad de botas que de zapatillas.

3.- Sergio ha hecho 3/4 de su tarea. ¿Qué fracción de la tarea le falta por realizar?

a) 3 b) 1_ c) 2_ d) 1_
4 2 4 4

4.- Florencia marcó en la recta numérica la cantidad de agua que juntó para el corte de este
suministro. ¿Qué cantidad de agua logró juntar Florencia?



0 1 2

1 1 1
a) 1_ b) 3_ c) 2_ d) 3_
5 5 5 5

5- José tiene que preparar una crema de tomates la que usa 3/4 de litro de leche. Si tiene una
caja de un litro de leche.
¿Qué parte del litro de leche sobrará?

a) 3 de litro. b) 4
4 3

c) 1_ de litro. d) No sobra nada.
4

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CONTROL Nº10
MATEMÁTICA


Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________

I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1- Mario repartirá 21 barras de chocolate entre cuatro amigos, de modo que no sobre
nada y que cada uno reciba la misma cantidad. ¿Qué cantidad de chocolate recibirá
cada amigo?

a) 5 barras.
b) 5 barras y un medio de barra.
c) 5 barras y un cuarto de barra.
d) 6 barras


2.- En el dibujo, se muestra un edificio en donde cada
ventana representa una oficina. ¿Cuál es la operación que
permite determinar la cantidad total de oficinas?

a) 7 + 6
b) 7 : 6
c) 7 – 6
d) 7 • 6
6

3.- En la siguiente imagen se muestra la estructura de un puente:








Se han marcado las figuras que dan forma a la estructura. ¿Cuál de las figuras de la
estructura tiene solo un par de lados paralelos?

a) Figuras A y E.
b) Figuras B y D.
c) Figura C.
d) Ninguna.

4.- Un niño hizo un cubo de plasticina y lo cortó en dos trozos tal como muestra la
figura. ¿Qué cuerpos geométricos obtuvo?


a) Dos pirámides.
b) Dos prismas rectos de base cuadrada.
c) Dos prismas rectos de base triangular.
d) Dos prismas rectos de base rectangular.

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5.- El bloque de la figura ha sido construido juntando 4 cubos iguales.

¿Cuántos cubos más hay que agregar para obtener un bloque que tenga forma de
cubo?

a) 2 cubos.
b) 4 cubos.
c) 6 cubos.
d) 8 cubos.

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CONTROL Nº11
MATEMÁTICA

Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________

I. Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1- ¿Cuál figura es un prisma?

b)
a)


c) d)

2- ¿Qué movimientos se le aplicó a la figura?

a) Traslación
b) Giro o rotación
c) Inversión o reflexión
d) No se realizó movimiento.

3- Mariana quiere ir desde su casa a la de Álvaro. Si las casas se encuentran a la

misma distancia, ¿Qué parte del recorrido total habrá hecho cuando vaya recién en la
casa de Maximiliano?

a) El total del recorrido.

b) La mitad del recorrido.
c) La tercera parte del recorrido.
d) La cuarta parte del recorrido.

4- ¿Qué señal muestra un eje de simetría?








a) La figura L
b) La figura M.
c) La figura N.
d) La figura O.

5- ¿En cuál de las figuras hay una traslación?

a) b)



c) d)

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CONTROL Nº12
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Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________

I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

Observa la siguiente tabla y responde las preguntas 1 y 2

Asistentes a la corrida “Maratón del Medioambiente”

Años Hombres Mujeres
2010 6.580 4.200
2011 7.400 6.800
2012 10.370 10.900

1.- ¿En qué año corrieron más mujeres esta competencia?
a) El año 2.010
b) El año 2.011
c) El año 2.012
d) No se puede saber.

2.- ¿Cuántas personas asistieron en total a la corrida Maratón del Medio ambiente el
año 2011?

a) 24.350
b) 21.900
c) 21.270
d) 14.200


El siguiente gráfico muestra la cantidad de años que viven algunos animales. A partir de él
responde las preguntas 3,4 y 5.












3.- ¿Cuánto tiempo más vive un gato que una jirafa?
a) 2 años.
b) 5 años.
c) 10 años.
d) 12 años.

4- ¿Qué animales viven la misma cantidad de años?

a) Jirafa y perro.
b) Perro y gato.
c) Gato y cerdo.
d) Perro y cerdo.

5- ¿Cuánto años vive el león?

a) 16 años.
b) 15 años.
c) 12 años.
d) 10 años.

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CONTROL Nº13
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Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________

I Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

Responde a partir del siguiente gráfico, las preguntas 1,2 y 3,

Por efectos de la sequía que azota la zona central del país, la producción de naranjas
se vio muy afectada. El siguiente gráfico muestra la producción de naranjas durante
las últimas cuatro semanas.

9












1.- ¿Cuántos kilos de naranjas se 2.- ¿Cuántos kilos de naranja se
cosecharon en la semana 1? cosecharon en total en el mes?

A. 500 kilos. A. 300 kilos.
B. 300 kilos. B. 500 kilos.
C. 200 kilos. C. 600 kilos.
D. 100 kilos. D. 1.100 kilos.

3.- ¿Qué puede representar el valor 700?

A. La producción de naranjas de la semana 1.
B. La diferencia de producción de la semana 4 y la semana 3.
C. La producción de la semana 3.
D. La producción total de naranjas de las semanas 2 y 4.

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Responde de la pregunta 4, 5 y 6 a partir del siguiente pictograma.

El 4° año C está organizando una
campaña de reciclaje.
El pictograma muestra el resultado
de la recolección de botellas
plásticas, cajas de cartón y latas de
bebida.

4- ¿Cuántas cajas se recolectaron.? 5.- ¿Cuántas latas más que botellas

recolectó el 4° C?
A. 18 cajas.
B. 6 cajas A. 8 latas.
C. 4 cajas B. 6 latas.
D. 8 cajas. C. 4 latas.
D. 2 latas.

6.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. Los niños y niñas del 4° C recolectaron la mitad de cajas que de botellas.
B. Los niños y niñas del 4° C recolectaron cuatro latas más que cajas de cartón.
C. La diferencia entre la cantidad de cajas y de botellas, es la misma que entre
la cantidad de latas y de botellas.
D. En total, los niños y niñas del 4° C recolectaron 18 productos.

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CONTROL Nº14
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Nombre: _____________________________________________
CURSO: _____________


I. Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- ¿Qué fracción de esta figura está sombreada?




A. 1 B. 5 C. 7 D. 5
2 11 12 12

2- ¿Cuál de las siguientes fracciones representa a la parte sombreada en este conjunto
de lunas?





A. 9 B. 9 C. 5 D. 4
5 14 9 9

3- La fracción 5 se lee:
7

A. Cinco siete.
B. Cinco séptimos.
C. Siete quintos.
D. Siete cinco.

4.- ¿Cuál de los siguientes dibujos representa 3 ?
4

a) b) c) d)

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5.- Matías le mostró a su amigo sobre los juguetes que tiene a través del siguiente
conjunto. ¿Cuál de las alternativas es correcta?











A. 1/7 de los juguetes corresponde a pelota de fútbol.
B. 3/7 de los juguetes son autos.
C. 1/7 de los juguetes es volantín.
D. Todas las anteriores.

6.- Julio tiene una parcela que la dividió en 8 pedazos del mismo tamaño. En uno de los
pedazos plantó lechugas, en dos de los pedazos plantó garbanzos y en el resto del
terreno plantó tomate. ¿Qué fracción representa a los tomates?

A. 1 B. 2 C. 3 D. 5
8 8 8 8

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CONTROL Nº15
MATEMÁTICA

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I. Lee las siguientes situaciones y marca con una X la letra de la alternativa correcta.

1.- Observa las rectas 1,
2, 3 y 4 dibujadas en el
recuadro.
¿Qué rectas son
paralelas a la recta 1?


A. Sólo la recta 2.
B. Sólo la recta 3.
C. Sólo la recta 4.
D. Las rectas 3 y 4.

2.- ¿Cuántos triángulos se pueden observar en la figura de la derecha?

A. 1 triángulo.
B. 2 triángulos.
C. 3 triángulos.
D. 4 triángulos.

3- Los rectángulos que tienen igual perímetro son:






A. El 1 y el 2.
B. El 2 y el 4.
C. El 3 y el 4.
D. El 2 y el 3.

Calcula el perímetro de las siguientes figuras:

a) Perímetro: __________________ b) Perímetro: ________________

c) Perímetro: __________________ d) Perímetro: __________________

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