Asignatura:

Ética Profesional de los Docentes

Unidad
Dilemas Éticos que enfrentan los Docentes.

Participante:
Grégori Tineo Luna
Matrícula:
16-0313

Facilitador/a:
Pedro Emilio Ventura
Fecha de entrega:
8/02/2019
 Introducción

A continuación presento un texto que pretende dar respuestas a diversas

interrogantes que surgen en el campo de la filosofía, especialmente en su
rama, la ËTICA. Con el desarrollo de esta unidad, se busca desarrollar la
competencia siguiente:
Competencia concreta: Asume la escuela como una institución de
construcción de la ética para la transmisión de valores.
A medida que se vaya adentrando, podrás considerar que el material presente
se trata de elaborar un cine fórum, sobre la película `` La Mancha de

Grasa``, dicha película muestra la manera en como las actuaciones de una

maestra se enfrenta a los principios éticos. La obra cinematográfica es
analizada desde el punto de vista ético del docente, según interpreta o razona
el autor del texto.
Tema: Dilemas Éticos que enfrentan los Docentes

Saludos, en esta ocasión trabajaremos un caso práctico relacionado

a las actuaciones de una maestra y la manera como se enfrenta a
los principios éticos. Vea el video: La Mancha de Grasa, luego,
realiza un cine forum por escrito en función a las siguientes
cuestionantes:

1- Cuál es tu valoración respecto al perfil de la maestra?

El perfil de la maestra, en sus inicios, no es de lo mejor. Empezó totalmente
mal y en vez de una maestra lo que se parece más es a una madre chillona y
sin sentimientos por su estado de ánimo mal humorado; no se noto en ella una
sonrisa que acondicionara el lugar, puesto a que no se relacionó con los
estudiantes, mostro desapego en muchas ocasiones, para no generalizar; no
indago sobre sus formas de vidas, lo que causa que su perfil docente seas
deficiente por no poseer suficientes cualidades que debes tener un maestro.

En un momento determinado irrespetó a `Lito`, insultando su personalidad,

quizás por esto es que él le lanza la empanada; esta forma de la manera
manejarse hace que su perfil seas ajeno a la labor docente.

Claro que durante toda la película, ella estuvo en un error, hay que reconocer
que ella tomo la decisión de aprender para enseñar, que merece ser descrita,
porque es algo natural de todo docente, ´aprender para enseñar´; después de
esto el perfil de la maestra cogió color al re-direccionar y ajustarse a las
demandas del lugar.

2. ¿Por qué crees que sucedían esas situaciones en el Centro

Educativo?
En mis creencias no se puede quedar la directora, que debió de darles una
charla a la maestra del modo de vida que se vivía allí, además de un paseo por
el sector o sectores de donde provenían los estudiantes, que fue lo que hizo el
sacerdote.

En otro orden la situaciones se presentaron por el hecho de la maestro no ser

empática con los alumnos, al no relacionarse con ellos, por no interesarse en
todo y por separado, no establecer dialogo abierto con ellos para saber a que
se dedican y que hacen y donde viven.

También se produjo el problema, porque ella no cambió la metodología y siguió

usando planificaciones viejas que no iban acorde con los intereses de los
estudiantes.
3- Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito de
acuerdo a los principios éticos?
Está mal, puesto a que el maestro debe ser empático con el estudiante y no
tratarlo con indiferencia; la empatía es la capacidad que tiene el ser maestro
para conectarse con sus alumnos y responder adecuadamente a las
necesidades de estos, a compartir sus sentimientos, sus ideas de tal manera
que logra que se sientan muy bien con él/la, ganarse su confianza.

La empatía con los demás es importante en el mundo del educador para poder
realizar bien su papel, es aquí cuando la ética se favorece en vista del
acercamiento hacia la otra persona para socorrerles en sus necesidades como
lo es en el caso de ``Lito``, se ve una actitud de rechazo hacia él y, él necesita
que ella seas empática con él.

4- Narra 3 situaciones que evidencien desapego a los principios

éticos por parte de la maestra.
-El primero lo realiza cuando pasilla cerca del pupitre de `Lito`, cuando él está
extrayendo su cuaderno y se le caes su empanada, ella la levanta y en vez de
dársela de forma amable haces gestos de ascos y la tira encima del pupitre,
diciendo: `` y esto, ¿qué es?, ¿su almuerzo García?

- El segundo lo hace al momento de corregir en el minuto 4:40 , el cuaderno de

`Lito`, no lo hace con amor más bien muestra una actitud de enfado y lo haces
con regaños y para completar de completar su desapego se limpia las manos
después de tocar su mascota en señal de rechazo hacia sus materiales.

-y un tercero lo comete cuando la película va a la altura del minuto 14:09 ,

cuando corrige por segunda vez el cuaderno de `Lito` vuelve con un mal genio
a corregir y de forma mal humorada le pregunta: ``¿Usted es tonto o le pasa
algo?``, después que irrespeta y ofende al niño, el se siente herido, ofendido
con estas palabras además del rechazo que siente. La maestra fue indiferente
con él y esto provocó que sus compañeros les hicieran bollying y el racionara
lanzándole la empanada; que no fue más que una manera de desahogo.

5- ¿Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta

historia?
La actuación del sacerdote, fue conmovedora, puesto a que se introduces en
esta problemática de forma muy psicológica por la manera en como rescata al
niño del lugar en donde estaba tirado y lo lleva hasta su casa, ganando su
confianza. En este orden el padre es quien dirige a la maestra a cambiar su
metodología de enseñanza para que todo le funcione.
El sacerdote fue la empatía el refugio que necesitabas el alumno y la dirección
de la maestra; en fin fue muy generoso y entendedor.

6- En algún momento la maestra, actuó de manera correcta?

describe esa parte.
Si, al final.

Cuando regreso de visitar a ``Lito``, ella reflexiono y fue a buscar al padre para
que le enseñara el modo de vida de ese lugar; a partir de ese momento ya
empezaba su actuación correcta, porque se intereso por los estudiantes y dejo
de verlo como los alumnos de la otra escuela.

La maestra empezó su práctica conociendo a sus estudiantes, y lo demuestra

con la nueva planificación que le lleva al aula, que era la que le correspondía.

Ella llevo la que usabas en la otra escuela, y eso no se puede, puesto a que
cada institución tiene realidades distintas. Sus nuevos estudiantes no estaban
acostumbrados a los términos de kilogramos, cuando a compra se refería, pero
cuando crea su plan de clase acorde a la situación de los alumnos ello
responde de forma positiva, y eso es algo correcto que ella ejecutó; se notó un
interés por sus discentes.

7- Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la de

Lito, qué harías para mejorar la situación?

-Investigar su modo de vida

-Conocer cuál es la fuente de empleo del lugar

-Los días feriados dar charlas a los padres y orientar a los jóvenes respecto a
la drogadicción e instarles a los estudios.

-Utilizar un lenguaje llano.

8. Describe alguna experiencia con un docente de la UAPA que

puedes considerar como un verdadero ejemplo ético en la profesión
docente.
Respecto al reporte de nota final de la signatura, cuando trabajé con Nelson
Gómez L. fue el docente que me ha publicado más rápido. Esto es un asunto
ético, puesto a que se muestra un alto nivel de responsabilidad, además de que
se interesa por sus estudiantes y empatizas con ellos. Éste Facilitador sigue
tanto los principios éticos que se muestran al dirigirse a las personas en su
vestimenta y su manera de evaluar.
 Conclusión:
Partiendo de la introducción podemos concluir haciendo un pequeño énfasis en
la película a modo como de resumen.

El mensaje de esta obra cinematográfica, está dirigido especialmente a

docentes y no a discente, puesto a que merodea la labor de éste. Transmite un
mensaje muy claro sobre el ejercicio docente mostrando el papel que debes
desempeñar un maestro dependiendo del medio geográfico o más bien del
estilo de vida vivido donde se encuentro desempeñando su función; instándolo
a: conocer el ambiente, conocer sus alumnos, a comunicar en su lenguaje de
forma llana para ellos, interesarse en lo que hacen sus estudiante para luego
entenderlo.
A esta altura del texto sólo queda agradecer al amable lector por dedicar su
preciado tiempo para leer este maravilloso texto y al mismo tiempo pedirles su
máxima consideración para el documento que hoy queda colocado entre sus
manos delicadas.