SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DOCENTE : Patrícia Hinostroza Monje
1.2 TEMA : Matices del color
1.3 TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
1.4 AREA : Arte.
1.5 GRADO Y SECCION : 2do A, B
1.6 I.E. : CESAR VALLEJO
1.7 DURACION : 90 minutos
1.8 APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las diferentes gamas de los matices del color.

Momentos Secuencia Didáctica Recursos T

Se realiza el hilo conductor para recordar la sesión anterior, y
se invita al nuevo aprendizaje dando a conocer el Aprendizaje
Esperado.
Ejercicio Estructurado:
 Los estudiantes observan dibujos con diferentes matices
de colores y reflexionaran sobre su propia experiencia
con estos. Dibujos de gamas de
EXPERIENCIA  Luego con tarjetas ubican en papelógrafos las gamas de colores. 20
colores en sus tonos fríos y cálidos, así también su matiz Circulo cromático
entre colores pastel y colores apagados
 De la gama de colores presentada deben elegir una para
pintar un diseño en trupan posteriormente le aplican un
matiz de su tono preferido y responden que sensación les
motiva al ver las diferentes gamas de colores que han
resultado
 ¿Cómo se sienten?
 ¿Tuvieron alguna dificultad para organizar los colores?
¿la solucionaron? ¿Cómo?
 ¿Qué significa para ti el color elegido?
 ¿Qué gama de colores prefieres en tu forma de ser?
 ¿Cuál es el color que te hace sentir más
AUTOCONFIANZA? Pizarra
 ¿Con que color no te sientes cómodo? ¿por qué? Plumones, tizas,
REFLEXIÓN 25
 ¿Se utiliza el mismo color para un ambiente de estudio papelotes, cinta
que para una discoteca?¿porqué? masking tape.
 ¿Cuándo se puede utilizar un color pastel? ¿Por qué?
 ¿Qué es un color cálido y que es un color frio? ¿Qué
diferencias encuentras?
 ¿Qué es para ti el color?
 ¿Qué cualidades emprendedoras has puesto en práctica?
 ¿Qué titulo le podríamos poner a nuestra sesión de hoy?
En esta parte el maestro profundiza los nuevos conocimientos
a partir de las respuestas que los alumnos aportaron. Se dará
CONCEPTUALIZACIÓN énfasis a la adecuación de los colores Pastel a partir de los Ficha de conceptual 15
colores primarios y el recorrido que tiene cada color.
Aplican en un diseño de trupan las diferentes gamas de
colores fríos y cálidos. Responden lo siguiente:
¿Qué has aprendido el día de hoy?
Ficha de observación
¿Qué actividades te ayudaron a realizar esta práctica?
Aplicación Técnica a aplicar en 30
¿Qué técnicas te ayudaron a obtener los colores que has
practica
pintado?
¿Para qué situaciones de tu vida cotidiana te puede servir
este aprendizaje nuevo?

Capacidad de Área Indicador Instrumentos de Evaluación

Apreciación Artística Identifica las diferentes gamas de los matices del color Ficha de observación
en un diseño en trupan Diseño en trupan terminado

Instrumentos de
Valor Actitud ante el Área Actitud Emprendedora
Evaluación
Es respetuoso de los trabajos Demuestra AUTOCONFIANZA en Ficha de
Respeto.
de sus compañeros la realización de su trabajo observación.