PLANIFICACIÓN ANUAL QUINTO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS

Primer Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 1: Uso de software de presentación y las respectivas herramientas que se Tiempo:
requieren para su funcionamiento. 12 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje Ejes
 (OA 5) Usar software para organizar y comunicar los resultados de investigaciones e intercambiar ideas con diferentes propósitos,
mediante: programas de presentación para mostrar imágenes, diagramas y textos, entre otros; hojas de cálculo para elaborar tablas de
doble entrada y elaborar gráficos de barra y línea, entre otros.
 (OA 6) Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseño y guardar un documento.
 (OA 7) Usar internet y comunicación en línea para compartir información de diferente carácter con otras personas, considerando la
seguridad de la fuente y las normas de privacidad.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 (OAA E) Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
Marzo - Abril - Mayo
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación
  Manejo del software de presentación,
12 Hrs reconociendo los principales iconos de
la pantalla inicial.
 Familiarizarse con el funcionamiento de
un determinado tipo de software de
presentación y las respectivas
herramientas que se requieren para su
funcionamiento.
 Apliquen dichas herramientas para
organizar, comunicar e intercambiar
ideas con diferentes propósitos.
 Interactúan con el entorno de trabajo de
un procesador de texto, usando algunas
de las funciones básicas que permitan
elaborar documentos y escribiendo en
ellos informaciones variadas.
 Identifican y utilizan los principales botones de Evaluación de Diagnostico.
herramientas de software de presentación y en una Pauta de Observación trabajo en
hoja de cálculo, como abrir, guardar, copiar y pegar, el laboratorio de computación.
deshacer, entre otros.
 Alternan los modos de vista de las presentaciones: hoja
de trabajo, forma de diapositiva, pantalla completa.
 Insertan y adaptan gráficos en presentaciones.
 Aplican animaciones y efectos a textos e imágenes en
las presentaciones.
 Organizan una presentación de acuerdo a un propósito
definido.
 Reconocen y seleccionan filas, columnas y celdas en
una hoja de cálculo.
 Ingresan, ordenan y editan datos en una hoja de
cálculo.
 Elaboran y rotulan gráficos a partir de datos en hojas de
cálculo.
 Crean documentos, aplicando diferentes opciones de
formato (apariencia del texto, estilo de fuente, viñetas,
bordes, encabezados, número de páginas).
 Crean, insertan y editan textos en un procesador de
texto.
 Insertan imágenes en procesadores de texto.
 Copian y pegan figuras, imágenes y cuadros entre
diferentes documentos.
 Guardan y abren archivos de textos desde diferentes
espacios físicos del computador, memorias flash u otras
ubicaciones externas.
 Crean tablas dentro de procesadores de texto, con el fin
de mostrar datos.
  Usan buscadores en línea para localizar información
específica.
 Utilizan estrategias para buscar de forma efectiva en
internet (palabras clave, por tema, idioma).
 Agregan y visualizan marcadores en diferentes páginas
web.

PLANIFICACIÓN ANUAL QUINTO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS

Primer Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 2: Reconocimiento de las soluciones que el hombre ha creado para sus problemas Tiempo:
cotidianos. Proposición, diseño y elaboración de un objeto o producto alternativo. 7 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje Ejes
 (OA 1) Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde
ámbitos cercanos y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor.
 (OA 2) Organizar las tareas para elaborar un objeto tecnológico, distinguiendo las acciones, los materiales y las herramientas necesarias
para lograr el resultado deseado.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT
 (OAA A) Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 (OAA E) Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
Junio - Julio
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación

 Observar y reconocer de su entorno directo, la
7 Hrs presencia de soluciones que el hombre ha
generado a los problemas que se le presentan
diariamente.
 Descubrir y proponer alternativas de solución a las
problemáticas detectadas, comunicándolas a
través de diseños, mediante dibujos a mano
alzada y/o modelos tecnológicos.
 Explicarán el progreso de los distintos momentos
requeridos para elaborar un objeto o producto
tecnológico, distinguiendo las acciones que se
deben llevar a cabo en cada una de ellas y los
recursos necesarios para lograr el resultado
deseado.
 Organizar las tareas que implica la producción de
una solución tecnológica, considerando una
secuencia de acciones necesarias, sus materiales,
herramientas y medidas de seguridad para realizar
una correcta implementación.
 Plantean posibilidades del diseño del objeto a Pauta de Observación,
construir. Trabajo en el laboratorio
 Analizan cada una de las propuestas de diseño e de computación.
identifican sus fortalezas y debilidades.
 Realizan bocetos con ideas de forma, tamaño y
color para su objeto tecnológico.
 Representan ideas por medio de modelos
tecnológicos para resolver problemas (maquetas).
 Establecen las principales operaciones y
secuencias de acciones para llegar a la etapa final
del proceso de elaboración de un objeto
tecnológico.
 Señalan los materiales necesarios para elaborar
un objeto tecnológico.
 Señalan las herramientas necesarias para elaborar
un objeto tecnológico.
 PLANIFICACIÓN ANUAL QUINTO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS
Segundo Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 3: Reconocimiento de los materiales de un objeto y evaluación de la conveniencia de Tiempo:
su uso. Técnicas y herramientas utilizadas. Análisis de los resultados alcanzados. 7 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje Ejes
 (OA 3) Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: técnicas y herramientas
para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros.
 (OA 4) Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus
ideas y señalando cómo podría mejorar el trabajo en el futuro.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT
 (OAA C) Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
Agosto - Septiembre
Tiempo Contenidos
 Reconocer los materiales presentes en un objeto
7 Hrs tecnológico, identificar las principales propiedades
de cada material, para así poder establecer la
conveniencia de su uso de acuerdo a los
requerimientos planteados en una situación
problemática.
 Reconocer las técnicas adecuadas para una
construcción, así como las herramientas
necesarias para cada situación propuesta.
 Valorer lo que realizaron y aprendieron,
incorporando la posibilidad de emitir un juicio
respecto de las etapas de un determinado
proyecto.
 Identificar acciones que podrían haberse hecho de
otra manera y/o cómo se podría mejorar su trabajo
en el futuro.
Indicadores de Logro Tipo de Evaluación
 Reconocen los procedimientos necesarios para
elaborar un determinado producto. Evaluación de Diagnostico
 Organizan las etapas de un proyecto registrando Pauta de Observación
los progresos que van realizando en cuanto a
preparación y unión de sus piezas.
 Emplean herramientas con una correcta aplicación
de sus técnicas.
 Emplean de manera adecuada variados materiales
que concluyan en productos de óptima calidad.
 Modifican los materiales disponibles según el
objetivo deseado.
 Reconocen aspectos que se deben considerar al
momento de evaluar un objeto tecnológico.
 Explican los resultados de los trabajos propios y de
otros en cuanto a sus materiales, herramientas,
técnicas, terminaciones, y funcionamiento.
 Indican aspectos de los trabajos que podrían
optimizarse o mejorar en el futuro.
 PLANIFICACIÓN ANUAL QUINTO BASICO EDUCACION TECNOLOGICA 38 SEMANAS
Segundo Semestre

Profesor: Asignatura : Curso:

Educación Tecnológica
Nombre de la Unidad 4: Propuesta para la obtención de un producto; fases de elaboración. Exploración de Tiempo:
opciones para solucionar la necesidad; dibujando, usando materiales y herramientas. 12 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje Ejes
 (OA 1) Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través de dibujos a mano alzada o modelos concretos, desde
ámbitos cercanos y tópicos de otras asignaturas, con orientación del profesor.
 (OA 2) Organizar las tareas para elaborar un objeto tecnológico, distinguiendo las acciones, los materiales y las herramientas necesarias
para lograr el resultado deseado.
 (OA 3) Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: técnicas y herramientas
para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros.
 (OA 4) Probar y explicar los resultados de los trabajos propios y de otros, de forma individual o en equipos, dialogando sobre sus ideas y
señalando cómo podría mejorar el trabajo en el futuro.
Objetivos de Aprendizaje de Actitudes / OFT
 (OAA A) Demostrar curiosidad por el entorno tecnológico, y disposición a informarse y explorar sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
 (OAA B) Demostrar disposición a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente.
 (OAA C) Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creación y diseño de tecnologías innovadoras.
 (OAA D) Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
 (OAA E) Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.
Octubre – Noviembre - Diciembre
Tiempo Contenidos Indicadores de Logro Tipo de Evaluación

12 Hrs. • Proponer una secuencia de acciones para
la obtención de un producto, organizando
correctamente las fases de elaboración de un
producto, como lo son la preparación, la unión y
el acabado de las piezas, en cuanto a las
necesidades que se deben satisfacer a partir de
un problema o desafío que puede ser resuelto de
diferentes maneras.
• Promover la búsqueda de información, la
representación gráfica, la planificación, los
procesos de elaboración, la prueba de productos
y el análisis crítico de los proceso.
• Explorar diferentes opciones de llegar a
una solución que satisfaga una necesidad,
dibujando, usando materiales y herramientas en
el contexto del trabajo colaborativo y en equipo.
 Plantean posibilidades del diseño del objeto a construir.
 Analizan cada una de las propuestas de diseño e Pauta de Observación
identifican sus fortalezas y debilidades.
 Realizan bocetos con ideas de forma, tamaño y color
para su objeto tecnológico.
 Señalan secuencias de acciones para obtener un
producto.
 Planifican y organizan los pasos que seguirán para
construir un proyecto.
 Determinan las tareas, los procedimientos, los
materiales, las herramientas y las personas encargadas
de realizar un proyecto.
 Reconocen los procedimientos necesarios para elaborar
un determinado producto.
 Organizan las etapas de un proyecto, registrando los
progresos que van realizando en cuanto a preparación y
unión de sus piezas.
 Elaboran un producto, estableciendo una correcta
aplicación de sus técnicas.
 Emplean de manera adecuada variados materiales y
 herramientas que concluyan en productos de óptima
calidad.
 Reconocen aspectos que se deben considerar al
momento de evaluar un objeto tecnológico.
 Explican los resultados de los trabajos propios y de
otros, de forma individual o en equipos, en cuanto a sus
materiales, herramientas, técnicas, terminaciones, y
funcionamiento.
 Indican aspectos de los trabajos que podrían optimizarse
o mejorar en el futuro.