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Sólo resta mencionar entonces que en la elaboración de este cuaderno, se contemplaron los
objetivos y variables sugeridas para el desarrollo de las matemáticas en este nivel y por
tanto, su éxito como recurso orientado al apoyo pedagógico del estudiante, depende
únicamente del compromiso periódico que realicen padres, madres y educadores(as) en su
utilización, del aprovechamiento óptimo del mismo y la motivación constante de estas y
otras actividades relacionadas con el ámbito cotidiano de las matemáticas…
Conteo;
Observa el calendario, completa según te piden:
25 31
Observa las tortas de cumpleaños, dibuja las velas según el número indicado en ellas;
(como en el ejemplo):
5 7 11
17 0
4
Dibújale puntos a las fichas según su número (fíjate en el ejemplo):
6 5 9 7
● ●
● ●
● ●
0 12 20
17 13 33
5
Escribe en cada recuadro, el número correspondiente y visceversa (no olvides que
el cero también constituye un número):
19
Completa la secuencia:
0 1 2 4 7
13 15 20 21
28 30 31 38
6
Mariposas y colibríes… pinta el recuadro de la respuesta correcta y todos
los colibríes:
10 15 18 21 25 32
13 19 20 27 30 34
Lee en voz alta los números del 0 al 50, cuidado faltan algunos:
0 1 2 3 5 6 9 10 11 14 16
17 19 20 21 23 24 27 28 30 31 34
35 37 40 41 42 45 46 47 48 49 50
7
Lateralidad…
Dibuja y pinta el número de figuras indicadas a la izquierda y derecha del niño:
6 0
11 8
19 22
8
Secuencias…
Sigue la secuencia de números de cada gusano
(cuando termines, hazle las patitas y píntalos):
0 1 5
13
17
26 30
38 42
Relación de orden…
Completa con el antecesor o sucesor según corresponda:
31
9
Completa con números distintos que sean menores a 20:
0 15 7
Une con una línea los números del 1 al 20 y obtendrás una bonita figura:
10
Según la tabla de números, ordénalos de menor a mayor:
Problema:
Una familia tiene los siguientes integrantes: María es la mamá y tiene 34 años
Pedro es el papá y tiene 41 años
Jaime es hijo y tiene 9 años
Roberto es hijo y tiene 17 años
Ricardo es hijo y tiene 4 años
Juan es hijo y tiene 12 años
¿Quién es el mayor de los hijos..?
¿Cuál es el menor..?
¿Cuántos años de diferencia existen entre Ricardo y Roberto..?
¿Cuántos años de diferencia tienen mamá y papá..?
2 4 6 14 20
3 6 9 21 30
11
Sumatoria….
Sumar significa juntar, unir, reunir…
Fíjate en el ejemplo, completa los demás círculos:
5 4
12
Resuelve dibujando y pintando, no olvides el resultado en el recuadro:
13
Resta….
Restar significa sacar, quitar, sustraer…
Fíjate en el ejemplo, completa los demás círculos:
5 4
14
Resuelve dibujando y pintando, no olvides el resultado en el recuadro:
Obten el resultado de las sumas y restas reemplazando los símbolos por números:
2 4 8 18
5 10 15 35 55
15
Resuelve las operaciones solicitadas y pinta según el resultado obtenido:
4+5 = rojo
1+2 = azul
3+2 = amarillo
5+1 = verde
5+3 = naranja
7-3= morado
9-4= rosado
9-2= celeste
8-6= café
16
Resuelve las operaciones solicitadas y pinta según el resultado obtenido:
9-1= verde
5+3 = azul
3+6 = amarillo
7+0 = rojo
8-0= naranja
5-0= morado
8-5= rosado
8-1= celeste
0+4 = café
6-5= negro
17
Números hasta el cien:
Observa la siguiente secuencia numérica:
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Lee en voz alta los números, resuelve las operaciones dadas, ordena de menor a
mayor los resultados obtenidos:
0 11 22 33 44 55 66 77 88 99
Lee en voz alta los números, resuelve las operaciones dadas, ordena de mayor a
menor los resultados obtenidos:
6 - 3= 18 - 9= 35-16= 60 - 9=
8 - 5= 20 - 4= 40 - 6= 60-15=
9 - 0= 20-17= 40-15= 60-20=
10 - 5= 25-13= 42-14= 60-26=
10 - 0= 30-11= 50 - 4= 70 - 7=
18
Observa el calendario, esta marcado el día jueves 11 de mayo. El dia anterior (ante-
cesor) fué miércoles 10. El día posterior (sucesor) fue viernes 12. Entonces:
antecesor número sucesor
10 11 12
19
Descomposición numérica:
Usando adición, descompone los números como en el ejemplo:
12 16 20
10 2
25 30 36
42 48 55
60 66 77
20
Usando sustracción, descompone los números como en el ejemplo:
8 10 7
10 2
12 5 15
20 18 25
33 40 47
Completa la serie:
21
Series numéricas combinadas:
Completa las series (fíjate en el ejemplo):
22
Más series (esta vez incluyen números):
0 10 3 13
15 17
7 9
18
8
20 10
8 10 14 22
30 35 50 80
23
Geometría, reconoce figuras geométricas:
Remarca el círculo… pinta de un mismo color sólo los círculos:
24
Remarca el cuadrado… pinta de un mismo color sólo los cuadrados:
25
Remarca las figuras… pinta de rojo los círculos, de amarillo los
cuadrados y de azul los triángulos, fíjate los colores que se forman:
Recorta las figuras, úsalas de molde, arma distintos objetos con sus formas:
26
Fíjate muy bien en el primer recuadro, contiene una estrella, un triángulo,
un cuadrado y un círculo… completa los otros con las mismas figuras:
Observa los cuerpos geométricos, tienen diferencias con las figuras geométricas
por que no son planos, ocupan un espacio tridimensional, es decir, tienen altura,
anchura y profundidad (largo). Averigua sus nombres:
1 3 5 7 9
2 4 6 8
27
Observa las figuras y cuerpos:
las de la izquierda son figuras,
las de la derecha son cuerpos.
¿En qué se parecen?
¿En qué se diferencian?
Responde dando ejemplos
de objetos que los representen.
Un cubo:
Una pirámide:
28
Prisma Triangular:
Prisma Cuadrangular:
29
Recta numérica:
Completa la recta numérica con los números que faltan (para ambos lados):
10 11 12 13 14 15
20 21 22 23 24 25
40 41 42 43 44 45
60 61 62 63 64 65
Estimaciones:
Sin contar, que crees que hay más, gorros o pelotas..?
30
Completa la recta numérica, esta vez de dos en dos (para ambos lados):
14 16 18 20 22 24
30 32 34 36 38 40
60 62 64 66 68 70
Igualando cantidades:
Iguala las cantidades de cada cuadro según los objetos que faltan
(observa el ejemplo):
8
12
20
31
Encuentra cada ficha con su número y pintalas del mismo color:
0 15
32
Ordena las tarjetas de menos a mayor (abajo):
0 15
33
Descomposición de un número:
Usando descomposición, representa el mismo número como en el ejemplo:
10 10 10
8 2 5 5 7 3
9 9 9
12 12 12
20 20 20
30 30 30
34
Completa con el número que falta:
9 12 10
4 9 2
15 17 20
8 6 12
24 28 30
10 9 15
33 35 40
11 21 28
Completa la recta numérica, de cinco en cinco y diez en diez (para ambos lados):
35 40 45 50 55 60
30 40 50 60
35
Relación menor, mayor qué…
Fíjate en el ejemplo:
4 5 5=5 6 5
36
Continúa agregando < , > , = …..
12 21
37
Según la experiencia anterior, observa:
8 8
Exprésalo de la forma: 8 5
5 8
Dibuja los lápices que faltan en el recuadro para cumplir la igualdad…
Actividad:
Resuelve como en el ejemplo:
10 10
10 3
3 10
Dibuja las naranjas que faltan en el recuadro para cumplir la igualdad…
38
Continúa:
20 20
7 20
20 7
Dibuja las manzanas que faltan en el recuadro para cumplir la igualdad…
25 25
13 25
25 13
Dibuja las raquetas que faltan en el recuadro para cumplir la igualdad…
39
Observa los ejemplos:
40
Relación alto, bajo, corto, largo, mediano, etc…
Observa la figura:
Jaime Roberto
Según la experiencia anterior, resuelve según corresponda:
1.- Pínta de naranja el árbol más alto, de verde los demás:
2.- Colorea de azul el edificio mas bajo, de distintos colores los demás:
41
3.- Pínta los tulipanes altos de amarillo y los tulipanes bajos de rosado
(las hojas y el pasto permanecen verdes):
4.- Colorea de rojo las estrellas medianas, de distintos colores las demás:
42
5.- Pínta a tu elección la casa chica, la nube grande, el sol mediano:
Corto, largo….
Observa la imagen:
Analiza:
Un tren tiene un solo carro, es decir, es corto.
El otro tiene varios carros, es decir, es largo.
Responde:
Si el tren largo tuviera mas carros, como sería?
Si el tren corto no tuviera carros, como sería?
Píntalos y dibújales la línea férrea...
43
Actividad:
1.- Pinta de rojo la caja más larga, de morado la más corta, las demás de amarillo:
2.- Pínta a tu elección la culebra más corta, el serrucho más largo, el lápiz mediano:
3.- Colorea el rayo más largo, la luna mas corta, la nube mediana:
44
Conteo en la Recta Numérica:
Cuenta de 1 en 1, partiendo del 50, hasta completar la recta numérica:
50
6 0
50
80
50
1OO
Observa la siguiente secuencia numérica:
50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
Lee en voz alta los números, menciona cuando los escuchaste o usaste. Anótalos desde
el cien hacia atrás (hasta el 50).
100
45
Cuentos matemáticos:
Blancanieves:
Había una vez, una niña muy hermosa y buena llamada Blancanieves. Vivía con su
padre y una madrastra muy malvada que solo quería ser la más bella del reino. Un
día, mirándose a su espejo mágico, la madrastra preguntó: "¿Espejo, quién es la más
bella del reino?", el espejo respondió: "Hasta ahora eras tu ama, pero Blancanieves te
ha superado en bellleza". La madrastra enfurecida, ordenó a un sirviente llevar a
Blancanieves al bosque y darle muerte, el sirviente obedeció, la llevó al bosque, pero no
fue capaz de matarla, le pidió que se quedara allí… Blancanieves encontró una casita
muy pequeñita y entró en ella. En el interior había una mesa con 7 sillas y más allá
7 camas pequeñas. Como tenía hambre, se sentó en la mesa y probó de los 7 platos que
estaban servidos, para luego dormirse estirada en las 7 camitas.. Pero esa casita tenía
dueños, eran 7 enanitos que cuando llegaron, se encontraron a Blancanieves durmiendo
en sus camitas...
Responde:
¿Cuántos personajes se mencionan en el relato?.
¿Cuántos objetos (mesas, sillas, platos y camas), habían en la casa de los enanos?.
46
Actividad:
Crea un cuento o una historia relacionada con los siguientes dibujos,
realiza algunos cálculos matemáticos con ellos:
47
Registro de datos:
Mar de peces:
Cuenta los peces, pinta ocho rojos, seis azules, cuatro amarillos, siete naranjas…
¿Quedó alguno sin pintar?, coloréalo a tu gusto.
48
Juegos matemáticos:
Observa el primer cuadro, pinta de rojo en el cuadro de abajo, todos los números de
la segunda columna (¿te atreves seguir de dos en dos hasta 98?), de azul los de la
tercera columna (¿te atreves de tres en tres hasta el 99?), de amarillo los de la
cuarta columna (¿llegas de cuatro en cuatro a 96?).
49
¿Podrías resolver este enigma?, debes ir restando y sumando hacia el lado y abajo
hasta completarlo… pide ayuda…
Canción de elefantes:
Un elefante se balanceaba, sobre la tela de una araña, como veía que resistía, fue
a llamar un camarada… ♪ ♫ ♩ ♬ ♪ ♫… (canta la canción...)
Dos elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña, como veían que resistía,
fueron a llamar un camarada… ♪ ♫ ♩ ♬ ♪ ♫… (sigue cantando...)
Tres elefantes se balanceaban sobre la tela de una araña, como veían que resistía,
fueron a llamar un camarada… ♪ ♫ ♩ ♬ ♪ ♫… (continúa hasta el infinito...)
chao… 50