Diseos en nuestro mundo

4.6

Pares ordenados
Resumen de la unidad
En esta unidad los estudiantes identificarn y describirn las caractersticas de figuras
bsicas de dos- y tres- dimensiones y comprendern la relacin de estas figuras con el
ambiente.

G.FG.4.7.1 Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante.

A.RE.4.5.5 Escribe e interpreta puntos con nmeros cardinales o variables en papel
cuadriculado en el primer cuadrante del plano cartesiano.
G.LR.4.7.2 Representa las figuras geomtricas en un plano cartesiano (primer cuadrante) de
acuerdo con sus propiedades.
A.RE.4.5.2 Interpreta y evala expresiones matemticas que usan parntesis para indicar cual
operacin se llevar a cabo primero, cuando las expresiones escritas tienen ms de dos trminos
y diferentes operaciones.
G.TS.4.8.4 Identifica figuras congruentes y semejantes.
G.TS.4.8.6 Identifica la imagen resultante de una transformacin como traslacin, rotacin y
reflexin.
G.FG.4.8.2 Identifica rectas que se intersecan, las rectas paralelas y las rectas
perpendiculares.
G.FG.4.8.3 Identifica el radio, el dimetro y la circunferencia de un crculo.
G.FG.4.8.9 Describe las caractersticas de prismas y pirmides y menciona la cantidad
de caras, vrtices y aristas que la compone.
G.RM.4.8.8 Identifica describe y construye figuras tridimensionales a partir de figuras
bidimensionales y descompone figuras tridimensionales en figuras bidimensionales y las
identifica.
G.RM.4.8.10 Reconoce qu atributos (como rea o forma) cambian o no cambian al cortar y
reformar una figura.
G.TS.4.8.5 Identifica figuras simtricas y traza sus ejes de simetra.
G.FG.4.8.1 Identifica, describe y nombra los conceptos: punto, recta, plano, segmento y
rayo.
G.FG.4.8.7 Identifica ngulos rectos, agudos y obtusos.

Fecha: ________________________________________________________________ Matemtica de

4to
4.6
Diseos
en
nuestro
mundo
Maestra W. Santos
Utilizando el primer cuadrante, slo positivos. Ms adelante las figuras requieren dos
cuadrantes, ya sean los cuadrantes I y II o los cuadrantes I y IV. Finalmente, el nio o
nia deber utilizar los cuatro cuadrantes del plano para trazar la figura.
De esta manera puedes ensear para qu sirve el sistema de coordenadas utilizado
tanto en Matemticas, de una manera entretenida.

PARES ORDENADOS
La Batalla naval, (juego de los barquitos o Hundir la flota, nombre con el que se
comercializ en Espaa el juego de mesa) deriva del nombre en ingls Battleship. Es
un juego de lpiz y papel tradicional de adivinacin que involucra a dos participantes.
En este caso lo utilizaremos para iniciar el trabajo con PARES ORDENADOS a
travs del juego.
JUGAMOS?
Reglas del juego:

Participan 2 jugadores

El juego se compone de dos tableros como se muestra en la figura.

 En uno de los tableros el jugador coloca sus barcos y registra los tiros del oponente.
En el otro, se registran los tiros propios.
Antes de comenzar, cada jugador posiciona los barcos de forma secreta o invisible al
oponente. Cada jugador, en una de las cuadrculas, debe colocar todos los barcos.
Una vez que todas las naves han sido posicionadas, se inicia el juego.
Cada jugador en su turno indica una posicin del tablero de su oponente Ej: (G;3).
Si esa posicin es ocupada por una parte de un barco, el oponente indica averiado
(toque o tocado) y el atacante marca con un punto o una cruz roja esa posicin.
Cuando todas las posiciones de un mismo barco han sido daadas debe indicarse
hundido.
Si la posicin indicada, efectivamente, no posee un barco alojado, se dice agua, y ser
marcada con un punto o una cruz en otro color.
Seguir hasta que uno de los dos logre hundir todos los barcos.
El ganador es el que logra primer descubrir todos los barcos Se deja de jugar cuando la primera pareja haya terminado.

Pares ordenados
Problema del da
Los estudiantes de cuarto grado vern un documental sobre las aves de Puerto Rico. La
actividad ser en la biblioteca de la escuela. Para mantener el orden, la maestra le
asigno un asiento a cada estudiante. Escribi en nombre de cada nio en papel
cuadriculado e identifico la posicin de cada nio por filas y columnas.
El saln est organizado segn muestra la imagen.
Dnde se siente Ryan?
El se sienta en el asiento correspondiente a la columna 3 y a la fila 2

p. 318 serie amig texto 4

Al lugar donde los segmentos de las filas y las columnas se cruzan lo llamamos par
ordenado.
Quiere decir que Ryan est sentado en el par ordenado (3,2).
Los pares ordenados nos ayudan a localizar un punto sobre una cuadricula.
1) El primer nmero indica cuntos cuadros te mueves hacia la derecha y,
2) el segundo nmero, cuntos cuadros te mueves hacia arriba.
Supongamos que Sara ocupa el asiento correspondiente al par ordenado (5,3).
Para localizar este punto en la cuadricula, hacemos lo siguiente:
1) Localiza el 0.
2) Muvete desde este punto 5 cuadros hacia la derecha.
3) Ahora, muvete 3 cuadros hacia arriba.
En la cuadricula, el punto A marca el par ordenado (5,3).
Fecha: _____________________________________________________________

Matemtica de 4to

Pares
Maestra W. Santos

ordenados

G.FG.4.7.1
Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante.

Al lugar donde los segmentos de las filas y las columnas se cruzan lo llamamos par
ordenado.
Quiere decir que Ryan est sentado en el par ordenado (3,2).
Los pares ordenados nos ayudan a localizar un punto sobre una cuadricula.
3) El primer nmero indica cuntos cuadros te mueves hacia la derecha y,
4) el segundo nmero, cuantos cuadros te mueves hacia arriba.
Supongamos que Sara ocupa el asiento correspondiente al par ordenado (5,3).
Para localizar este punto en la cuadricula, hacemos lo siguiente:
4) Localiza el 0.
5) Muvete desde este punto 5 cuadros hacia la derecha.
6) Ahora, muvete 3 cuadros hacia arriba.
En la cuadricula, el punto A marca el par ordenado (5,3).

Los pares ordenados te ayudan

histogramas,etc

cuando hagas grficos como los de barras,

Chicos cibernticos

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Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante .
G.FG.4.7.1

Localizacin de puntos y ubicacin de pares ordenados.

Pares ordenados

Cuando lees un mapa hallas un punto en una cuadricula de coordenadas. Las

coordenadas estn formadas por lneas horizontales y verticales. Las
coordenadas pueden localizarse con la ayuda de un par ordenado de nmeros. El par
ordenado es un par de nmeros que se utilizan para ubicar un punto en una grfica de
coordenadas.
El primer nmero del par ordenado indica la distancia que debes recorrer
horizontalmente.
El segundo nmero indica la distancia que debes recorrer verticalmente.

Observa el ejemplo:
1)
2)
3)
4)

Comienza en (0,0).
Recorre 6 unidades hacia la derecha.
Recorre 4 unidades hacia arriba.
El punto donde se intersecan ambas unidades es el par ordenado (6,4).
Este punto indica la ubicacin de A.

P.63 ENTENDIENDO LAS MAT 4

Matematicas nivel elemental p.75-76

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Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante .
G.FG.4.7.1

Prctica
A.Observa el cuadriculado en la parte inferior. Localiza el par ordenado que corresponda
a cada letra.

1)
2)
3)
4)
5)
6)

A
E
B
F
C
G

( 4, 4 )
( 2, 5 )
( 6, 6 )
( 3, 2 )
( 5, 4 )
( 2, 0 )

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Identifica y representa las coordenadas de pares ordenados en el primer cuadrante .
G.FG.4.7.1

Prctica
A. Observa el cuadriculado de la derecha. Escribe la letra que est localizada en cada
par ordenado.

1.

(1, 8)

2.

(2, 5)

3.

(2, 9)

4.

(5, 9)

5.

(3, 8)

6.

(3, 10)

7.

(9, 1)

8.

(10, 7)

9.
10.

(2, 7)
(9, 9)

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Plano cartesiano
A.RE.4.5.5

A. Localiza los siguientes pares ordenados en el cuadriculado.

1.

(0, 2)

2.

(3, 8)

3.

(1, 4)

4.

(3, 0)

5.

(1, 1)

6.

(2, 4)

7.

(5, 7)

8.
9.

(0, 0)
(9, 10)

10.

(10, 1)

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Plano cartesiano
G.LR.4.7.2

Prctica
A. Dibuja en papel cuadriculado los puntos que seala cada grupo de pares ordenados.
Luego, une con
segmentos los puntos y escribe el nombre de la figura geomtrica que se forma en
cada caso.

1)

( 1, 1)
4)

(1,
( 4, 4)

(4, 1)

_____________________________
2) (6, 4)
(8, 6)
(10, 4)
______________________________
3) (3, 7)
(3, 8)
(4, 9)
(4, 6)

_____________________________

(5, 9)

(6, 7)

(6, 8)

(5, 6)

4) (7, 1)

(7, 3)

(10, 3)

(10, 1)

______________________________
_____4- Muy satisfactorio

______3- Satisfactorio

______2-0

Re-enseanza
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Maestra W. Santos
Plano cartesiano
A.RE.4.5.5

Prctica
A. Halla el par ordenado de cada figura.

1.

(
,

7.

8.

9.

)
(

5.
,

4.
,

6.

3.
,

2.
,

)
(
)

,
,

)
)

10.

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4to
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Maestra W. Santos
Plano cartesiano
A.RE.4.5.5

Prctica
A. Lee y resuelve
Millie y Jos jugaron a los barquitos.
1) En qu puntos se encuentra cada uno de los barcos de Jos?

Barcos de Jos

(_____, _____ )

(_____, _____ )

(_____, _____ )

(_____, _____ )

(_____, _____ )

(_____, _____ )

2) Logr Millie hundir los barcos de Jos?

Jugadas

Pares ordenados
Se hunde el
barco?

(1, 2)

(3, 3)

(2, 5)

(3, 6)

(6, 2)

(5, 4)

Fecha: ________________________________________________________________ Matemtica de

4to
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Diseos
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mundo
Maestra W. Santos
Plano cartesiano
A.RE.4.5.5

Repasa lo aprendido
A. localiza cada par ordenado y escribe la letra que lo identifica en el espacio
correspondiente.

E
N
I
A

V
R
S

L
M

______
(3, 3 )

______ ______
(2, 7)
(8, 4)

______
______
(4, 1)
12)

______
(2, 7)
(2, 7)

______ ______
(9, 2)
(8, 4)

______
(6, 10)

______ ______
(4, 1)

(2, 7)

______
(9, 2)

______
(7, 8)

______
(3,

______
______
(4, 1)
(9, 2)

______
(2, 7)
(6, 10)

______

______

(1, 3)
(10, 9)

______
(7, 8)

______ ______
(5, 7)

(7, 8)

______
(6, 10)

______

______

(11, 6)

P.64 ENTENDIENDO LAS MAT 4

Figuras congruentes, las figuras semejantes y la

simetra
Problema del da
Estos tringulos son parte de la familia divertida.

Pg. 380 de cuenta conmigo

El tringulo 1 y 2 son gemelos idnticos. El tringulo 3 es el hermano

menor. Se parece mucho a los gemelos. El tringulo 4 es el hermano mayor
y no se parece en nada a sus
hermanos.

Figuras
congruentes

Las primeras dos

figures tienen la
misma forma y el
mismo tamao.

Figuras semejantes

La figura 3 tiene la
misma forma de las
Primeras dos, pero
es diferentes en
tamao.

no congruentes
no semejantes

La figura 4 es
diferente a las
dems, tanto en
forma como en
tamao.

Explora la simetra de las figuras.

Cuando doblas una figura y las dos partes de esta son exactamente iguales
se dice que tiene simetra. La lnea a lo largo del doblez es el eje de
simetra.

Las siguientes figuras tienen simetra.

eje de simetra

eje de

simetra

Algunas figuras tienen ms de un eje de simetra. Otras figuras no tienen

eje de simetra, pues no son simtricas.

4 ejes de simetra
No es simtrico
Fecha: _____________________________________________________________ Matemtica de 4to
grado
4.6
Diseos
en
nuestro
mundo
Maestra W. Santos
Figuras congruentes y figuras semejantes y simetra
G.TS.4.8.4 / G.TS.4.8.5
Estos tringulos son parte de la familia divertida.

Pg. 380 de cuenta conmigo

El tringulo 1 y 2 son gemelos idnticos. El tringulo 3 es el hermano menor. Se parece

mucho a los gemelos. El tringulo 4 es el hermano mayor y no se parece en nada a sus
hermanos.
Figuras congruentes

Las primeras dos

figures tienen la misma
forma y el mismo
tamao.

Figuras semejantes

La figura 3 tiene la
misma forma de las
Primeras dos, pero es
diferentes en tamao.

no congruentes
no semejantes

La figura 4 es diferente
a las dems, tanto en
forma como en tamao.

Simetra
Cuando doblas una figura y las dos partes de esta son exactamente iguales se dice que
tiene simetra. La lnea a lo largo del doblez es el eje de simetra.

eje de simetra

eje de simetra

Algunas figuras tienen ms de un eje de simetra. Otras figuras no tienen eje de

simetra, pues no son simtricas.

4 ejes de simetra
No es simtrico
Fecha: _____________________________________________________________ Matemtica de 4to
grado
4.6
Diseos
en
nuestro
mundo
Maestra W. Santos
Figuras congruentes y figuras semejantes y simetra
G.TS.4.8.4 / G.TS.4.8.5
A.Identifica las figuras congruentes y las figuras semejantes. Escribe el nmero en la
columna que corresponde
Congruentes

Semejantes

Pg.381 cuenta conmigo

B.Indica si la figura es o no simtrica. Traza el eje de simetra de las figuras simtricas.

_________________
_________________

_________________
_________________

C. Contesta

_________________

_________________

_________________

_________________

1) Cuntas lneas de simetra tiene un pentgono?

2) Cuntas lneas de simetra tiene un hexgono?
3) Cuntas lneas de simetra tiene un crculo?

__________
__________
__________

La reflexin, la rotacin y la traslacin

Problema del da
Las figuras se divierten cuando se mueven. Observa algunos de sus
movimientos interesantes.

Las transformaciones son las diferentes maneras en que se puede mover

una figura. Algunas transformaciones son la reflexin, la rotacin y la
traslacin.
Reflexin
La figura se invierte una resta. Ambas figuras son congruentes. Lo que
ocurre es similar a lo que observas cuando te miras en el espejo, ves una
imagen reflejada igual a ti.

Rotacin
La figura gira alrededor de un punto. Ambos figuras son congruentes.

4) Fecha: ________________________________________________________________ Matemtica de 4to

4.6
Maestra W. Santos
Plano cartesiano
A.RE.4.5.5

Diseos

G.FG.4.7.1
A.RE.4.5.5
G.LR.4.7.2
A.RE.4.5.2
Repaso
Prueba: ______________________________
P.64 ENTENDIENDO LAS MAT 4

en

nuestro

mundo