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APORTE INDIVIDUAL
Presentado por
BEATRIZ TORRES CODIGO: 40936585
GRUPO:
JUSTIFICACION................................................................................................................. 4
SOLUCION SELECCIONADA........................................................................................ 11
Codificadores de posición
Estos sensores proporcionan la información sobre la posición de determinado objeto
mediante un código, por ejemplo el binario. Puede ser una tira metálica con ventanitas en
su longitud. El objeto cuya posición se requiere detectar permitirá si está ausente el paso de
luz proveniente de una fuente luminosa o lo impedirá si está presente creándose así el
código binario respectivo. El código binario es el sistema de codificación usado para la
representación de textos, o procesadores de instrucciones. También llamado codificador del
eje o generador de pulsos, suele ser un dispositivo electromecánico usado para convertir la
posición angular de un eje a un código digital, lo que lo convierte en una clase de
transductor.
Paso 2: Buscar en bases de datos confiables como: Scopus, Science, Scielo, Redalyc, EBSCO,
u otras open Access. (5) publicaciones científicas relacionadas con la temática principal del
problema, que demuestren posibles soluciones o avances en la temática principal, y que tengan
máximo 7 años de antigüedad. Redactar el estado del arte, tomando como base las
publicaciones encontradas.
https://www.ele.uva.es/~lourdes/docencia/Master_IE/Sensores.pdf
https://www.ele.uva.es/~lourdes/docencia/Master_IE/Acondicionamiento.pdf
Objetivo general:
Diseñar un dispensador eléctrico de alimentos, que permita bajar los elevados niveles de
desnutrición infantil, con el fin de disminuir las muertes en niños wayuu, uso y calidad
alimenticia.
Objetivos específicos:
Clasificar las zonas que nos puedan facilitar un mayor alcance y distribución de
alimentos.
Estimar los posibles convenios con el gobierno regional y nacional, con el fin de
implementar la adquisición de alimentos a las comunidades más vulnerables de los
wayuu por medio de la tecnología.
Paso 4: Proponer 2 soluciones al problema identificado en la fase 1.
Paso 5: Seleccionar unas de las 2 soluciones propuestas y justificar su selección para cada
Se aplicaron los conocimientos adquiridos a través del módulo del curso y las herramientas
virtuales colocadas en el aula virtual. Identificando cada uno de los temas propuestos en la
unidad 2del curso para su desarrollo.
Afianzamos los conocimientos adquiridos al desarrollar el concepto fundamental para un
problema, planteando su contexto, causas y efectos, para ser solucionado mediante la
aplicación de la ingeniería electrónica y/o ingeniería de telecomunicaciones.
Es de resaltar la oportunidad que se nos dio de interactuar con nuestros compañeros del
grupo colaborativo. Donde cada estudiante logro identificar el problema planteado, los
cuales fueron fructíferos a la adquisición de saberes a la Unidad 2.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS
Lerma, G. H. D. (2009). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y
proyecto (4a ed.). pp. 49 – 57. Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10552938
21 sep. 2018. En La Guajira han muerto 38 niños por desnutrición | El Heraldo recuperado
de. https://www.elheraldo.co/...guajira/en-la-guajira-han-muerto-38-ninos-por-
desnutricio...
Enlace: https://academia.unad.edu.co/ecbti/investigacion-y-productividad/grupos