I.

ALTERNATIVAS
Marque la alternativa que corresponda (2 puntos por cada respuesta correcta. Total= 30 puntos)
Son antecedentes del conductismo:
a) conexionismo estadounidense y reflexología rusa
b) reflexología rusa y positivismo
c) reflexología rusa, positivismo y empirismo
d) conexionismo estadounidense, positivismo y empirismo
X e) conexionismo estadounidensec, reflexología rusa, positivismo, empirismo.

Son elementos de las teorías de Albert Bandura:

a) Aprendizaje Operante y Autoeficacia.
b)Aprendizaje Imitativo, Autoeficacia y Autoregulación.
b) Aprendizaje Operante, Autoeficacia y Autoregulación.
c) Aprendizaje Operante, Aprendizaje Imitativo y Autoeficacia.
X d)Aprendizaje Asociativo, Autoeficacia y Autoregulación.

Intento teórico por superar vacíos del conductismo clásico:

a) positivismo lógico.
b) conductismo ampliado.
c) reflexología.
X D) neoconductismo.
e) ninguna de las anteriores.

De acuerdo a lo expuesto por Bandura, la exposición a modelos puede generar:

A)Provocación respuestas previas y Respuestas nuevas.
B) Respuestas nuevas y Inhibición/desinhibición respuestas previas.
X C)Provocación respuestas previas, Respuestas nuevas y Inhibición/desinhibición respuestas
previas.

D ) Respuestas nuevas, Inhibición/desinhibición respuestas previas y Recuerdo respuestas

previas.

Son elementos de la causalidad recíproca:

a) Emociones y Conducta
b) Conducta y Cognición/Persona
C) Emociones, Conducta y Cognición/Persona
D) Emociones, Conducta y Ambiente.
X E)Conducta, Cognición/Persona y Ambiente.

Respuestas que generan recompensas o satisfacción tienden a repetirse, mientras que desaparecen
las que causan castigos o molestias, corresponde a:
A) Ley de la recompensa
X B)Ley del ejercicio
C) Ley del efecto
D) Ley de la contingencia
E) Ninguna de las anteriores
 Son formas de refuerzo:
a) refuerzo positivo
b) refuerzo positivo y Condicionamiento de evitación
c) X Condicionamiento de escape, refuerzo positivo y Condicionamiento de evitación.
d) Condicionamiento de escape, Condicionamiento de evitación y Condicionamiento clásico
Condicionamiento clásico.
e) refuerzo positivo, Condicionamiento de evitación y Condicionamiento clásico.

Las máquinas tragamonedas utilizan un programa de refuerzo:

a) Continuo
b) Razón fijo.
c) Intervalo Fijo.
D) X Intervalo variable.
e) Ninguna de las anteriores

Es o son alternativas al castigo:

a) utilizar refuerzo negativo.
b) desatender o no reforzar la conducta.
c) condicionar una conducta incompatible.
d) todas son correctas.
E)X sólo B y C.

La desensibilización sistemática opera sobre el principio de:

a) Discriminación.
b) X Contracondicionamiento.
c) Recuperación espontánea.
d) Generalización.
e) e) Ninguna de las anteriores

Son formas de favorecer la autoregulación:

a) Autoinstrucción y Autoreforzamiento.
b) Autoinstrucción, Autosupervisión y Autoreforzamiento.
C) Autoinstrucción, Autoreforzamiento y Control autoimpuesto de estímulos.
D) Autoinstrucción, Autosupervisión y Control autoimpuesto de estímulos.
E) X XAutoinstrucción, Autosupervisión, Autoreforzamiento y Control autoimpuesto de
estímulos.

De acuerdo a lo expuesto por Bandura, son características del observador que favorecen el
aprendizaje imitativo (marque la incorrecta):
a) X Que han recibido insuficiente recompensa.
b) Similares al modelo.
c) Que son dependientes.
d) Recompensados previamente por imitar.
e) Ninguna. Todas son correctas.
 De acuerdo a lo expuesto por Bandura, son formas de adquirir la autoregulación (marque la
incorrecta):
a) Reconvención razonada.
b) Modelado.
c) Refuerzo directo.
d) X Castigo físico.
e) Ninguna. Todas son correctas.

De acuerdo a lo expuesto por Bandura, el que los delincuentes sigan cometiendo delitos, pese a ser
detenidos se explica por:
a) X Súper ego débil.
b) Refuerzo intermitente.
c) c) Compulsión a la repetición.
d) Condicionamiento clásico.
e) Ninguna. Todas son correctas.
 II. VERDADERO Y FALSO:
Lea atentamente cada enunciado y asigne una letra V a aquellas afirmaciones que considere
verdaderas y una F a las que considere falsas. Éstas últimas deben ser justificadas en el espacio asignado
a ello. No se considerarán como correctas respuestas falsas que no tengan su justificación. (1 punto cada
respuesta correcta. Total= 12 puntos) .

La psicología es una ciencia con un desarrollo equivalente al de ciencias "duras" como la física o
matemática.
F

El entrenamiento en habilidades sociales se basa en el aprendizaje vicario.

V __________________

Los principios del condicionamiento clásico han sido desmentidas por desarrollos posteriores de la
psicología.

El modelo de aprendizaje del conductismo clásico fue creado por Watson.

El modelo de aprendizaje del neoconductismo fue creado por Skinner.

V __________________

El modelo de aprendizaje del conductismo ampliado fue creado por Bandura.

V __________________

El que Albertito le tuviera miedo a un abrigo de piel corresponde a desinhibición.

F (generalización)_____________

De acuerdo a lo expuesto por Bandura, la utilización de modelos ejemplares positivos es más eficaz
que la de modelos ejemplares negativos.

La autorregulación está determinada por los refuerzos externos.

 F (refuerzos internos) __________________

Tomarse un analgésico cuando comienza a doler la cabeza corresponde a un condicionamiento de

evitación.

V __________________

De acuerdo a lo expuesto por Bandura, el proceso psicodinámico conocido como "identificación

con el agresor" es mejor explicado a través del aprendizaje social.

V __________________
De acuerdo a lo expuesto por Bandura, el castigo dado inmediatamente al final de ejecutada una
conducta transgresora favorece el desarrollo de la autorregulación.

F __________________

III.- DESARROLLO

1- Explique, desde el conductismo, la conducta de conducta de bullying (repetir insultos

dichos por alumno popular a quien recibe bullying) ejercida por una niña en una sala de
clases. Diagrame y nombre las variables y explicite el/los modelo(s) de aprendizaje
utilizado(s) (6 puntos).

bandura (ampliado)
 2.- Explique, desde el conductismo, la conducta de levantar la mano o decir ”aquí” o “presente”
que tienen los estudiantes de psicología de Enfoques Psicológicos I cuando la profesora dice que
va a pasar lista, y dice su nombre posteriormente. Diagrame y nombre las variables y explicite
el/los modelo(s) de aprendizaje utilizado(s) (6 puntos).
clásico Watson

3. Explique, desde el conductismo, la conducta de evitar exponer en clase que tienen las personas
con FOBIA SOCIAL. Diagrame y nombre las variables y explicite el/los modelo(s) de aprendizaje
utilizado(s) (6 puntos).

Skinner (neoconductismo)