UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA

RECTORADO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
DIRECCIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

TÍTULO DEL INFORME Commented [I1]: En mayúscula. Es igual al objetivo general,

sin el verbo. SI EL VERBO ES PROMOCIONAR, EL TÍTULO ES
PROMOCIÓN… SI ES DESARROLLAR, EL TÍTULO ES
DESARROLLO, ETC.

Autor: Xxxxxxxx Xxxxxxxx

Cédula de Identidad
V- xx.xxx.xxx
Carrera:

San Diego, Mes y Año

 UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
RECTORADO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO Commented [I2]: NO CAMBIEN FORMATO: espaciado,
márgenes, etc.

ACTA DE CUMPLIMIENTO DE
LA LEY DE SERVICIO COMUNITARIO
DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR Commented [I3]: El acta debe estar sellada y firmada (tinta
azul) por entidad receptora. Son cuatro originales por persona. Las
otras tres se entregan aparte.

Por medio de la presente se hace constar que el (la) Bachiller: Commented [I4]: Dependiendo del género, coloquen el ó la.

Xxxxxxxx Xxxxxxx Xxxxxx Xxxxxxxx, titular de la cédula de identidad V- Commented [I5]: Mayúscula la primera letra.

XX.XXX.XXX, estudiante de la carrera de LICENCIATURA EN

XXXXXXXX, mención XXX, cumplió ciento veinte (120) horas de servicio Commented [I6]: Observen que VA en mayúscula.
Commented [I7]: Igual al anterior.
comunitario, en el proyecto: “Xxxxxx xxxxxx xxx xxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx
incluye el nombre de la entidad”, en (nombre de la entidad), ubicado en el Commented [I8]: Letra cursiva
Commented [I9]: Va sin los paréntesis
Municipio Xxxxxxxxxxx, Estado Xxxxxxxxxx, en el lapso comprendido entre
el __/___/____ y el __/___/____; entregando el respectivo informe, el cual fue Commented [I10]: Debe coincidir con la primera fecha de su
control de actividades.
considerado satisfactorio. Commented [I11]: Debe coincidir con la última fecha de su
control. El tiempo entre estas dos fechas NO debe ser menor a tres
meses.

Constancia que se emite en San Diego, Estado Carabobo, a los xx días Commented [I12]: No debe ser anterior a la fecha de
culminación, tampoco exceder 30 días luego de esa fecha.
del mes de XXX del año XXXX.

______________________________ ___________________________
Msc. Isabel Y. Castillo G. Lic.
V-7099176 V-
Responsable del Servicio Comunitario Nombre de la Entidad Receptora del
de la Facultad de Humanidades, Letras y Artes Servicio Comunitario
 ÍNDICE GENERAL Commented [I13]: No cambien el formato: espaciado, fuente,
márgenes, etc.)
pp.
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….

CAPÍTULO I: DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

Descripción de las Necesidades Comunitarias …………………….
Objetivos del Servicio Comunitario …………………………………
Objetivo General……………………………………………….
Objetivos Específicos…………………………………………..
Beneficios (Justificación)………………………………………………
Fundamentos Teóricos…………………………………………………
Metodología del Diagnóstico………………………………………...
Fechas de Ejecución del Proyecto …………………………………
Cronograma de Actividades ………………………………………

CAPÍTULO II: ACTIVIDADES REALIZADAS

Descripción de las Actividades Realizadas …………………………...
Recursos Utilizados ……………………………………………………
Recursos Institucionales………………………………………..
Recursos Humanos …………………………………………….
Recursos Tecnológicos ………………………………………..
Presentación de los Resultados ………………………………………..

REFLEXIONES PERSONALES DEL SERVICIO COMUNITARIO……..

RECOMENDACIONES………………………………………………………

REFERENCIAS ………………………………………………………………

ANEXOS
A. Inscripción
B. Carta de Presentación
C. Carta de Aceptación de la Institución
D. Planilla de Asistencia y Control de Actividades
E. Registro Fotográfico
 INTRODUCCIÓN
Actualmente …………………………………..................................................
Commented [I14]: CUIDEN REDACCIÓN, ORTOGRAFÍA Y
SIGNOS DE PUNTUACIÓN. EL NUMERO DE PÁGINA VA
ABAJO EN EL CENTRO. ESTA PÁGINA ES LA NÚMERO
UNO. SE CUENTA PERO NO SE COLOCA. LA SIGUIENTE
PÁGINA ES LA DOS. A PARTIR DE ALLÍ ENUMERAN CADA
HOJA.

(DESCRIBE LA SITUACIÓN
IDEAL)…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………..………………………………………………
…………………………………..……………………………………………………

(DESCRIBE LA SITUACIÓN REAL, LA NECESIDAD DETECTADA Y

EL OBJETIVO DEL PROYECTO)
….………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………...

En el presente informe describo (describimos) los detalles del proyecto

llevado a cabo. En el primer capítulo expongo (exponemos) las necesidades
comunitarias de…. (DESCRIBIR). En un segundo capítulo (DESCRIBIR). Asimismo
incluyo mis reflexiones acerca de… (COMPLETA
DESCRIPCIÓN)…………………………………………………… Commented [I15]: Cuando se sigue un enfoque cualitativo
(como en este caso) se estila usar la primera persona (singular o
………………………………………………………………………………………… plural).

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
 CAPÍTULO I

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

Descripción de las Necesidades Comunitarias Commented [I16]: Asegúrense de que el espaciado anterior y
posterior es 0 cm (abran la ventana PÁRRAFO).

(DESCRIBE LA SITUACIÓN)…………………………………………….. Commented [I17]: LA SANGRÍA ES 1, 25 CM (5 puntos, no

cinco espacios)
………………………………………………………………………………………… Commented [I18]: Inicien con una reseña histórica de la
institución, fundación, etc.
…………………………………………………………………………………………
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(PUEDEN HABLAR DE TODO TIPO DE NECESIDADES QUE HAYAN

DETECTADO, PERO CONCÉNTRENSE EN AQUELLAS QUE USTEDES VAN
A TRATAR DE REMEDIAR MEDIANTE EL PROYECTO)
 Objetivos del Servicio Comunitario

Objetivo General

Hacer………………………………………………………………………………..

Objetivos Específicos
I. Diagnosticar………………………………………………………………
II. Elaborar plan de acción…………………………………………………
III. Ejecutar…………………………………………………………………
IV. Evaluar ……………………………………………………………………

Beneficios (Justificación) Commented [I19]: MUY IMPORTANTE: en este aparte,

necesito que especifiquen el número aproximado o exacto de
personas que CADA integrante benefició con el proyecto. Repitan
………………………………………………………………………………… esta información en el aparte de los resultados.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………(EXPLICA
CÓMO BENEFICIASTE A LA COMUNIDAD, A LA UNIVERSIDAD, A TI
MISM@)………………

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…………………………………………………………………………………………
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Fundamentos Teóricos

Este proyecto se basa primeramente en la Ley de Servicio Comunitario del

Estudiante de Educación Superior, publicada en la Gaceta Oficial N° 38.272 del 14
de septiembre de 2005. Su definición está contenida en el artículo cuatro de esta ley: Commented [I20]: PARAFRASEEN.

Artículo 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio

Comunitario, la actividad que deben desarrollar en las comunidades los
estudiantes de educación superior que cursen estudios de formación
profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación
académica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su
participación al cumplimiento de los fines del bienestar social, de
acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley (p. 2).

Por su parte, el artículo siete explica sus fines:

Artículo 7: El servicio comunitario tiene como fines:

Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la
comunidad como norma ética y ciudadana.
Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad.
Enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje
servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la
formación académica, artística, cultural y deportiva.
Integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para
contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.
 Formar, a través del aprendizaje servicio, el capital social en el país
(p.3).

Con respecto a la metodología educativa aprendizaje-servicio mencionada en

la ley, se trata de Commented [I21]: BUSQUE UN AUTOR QUE DEFINA
ESTA METODOLOGÍA. ESTO LES DARÁ PIE PARA HABLAR
DEL FUNDAMENTO TEÓRICO.

(PARA SATISFACER ESA NECESIDAD, DEBES BASARTE EN LA

TEORÍA, LOS CONTENIDOS O TEMAS TRABAJADOS EN CUALQUIERA DE
TUS MATERIAS. MENCIONA LOS AUTORES EN LOS QUE TE BASAS.
ASEGÚRATE DE CITAR BIEN: DE ACUERDO CON AUTOR (AÑO) Y DE
COLOCAR TODOS LOS DATOS DE LAS OBRAS EN LAS REFERENCIAS)

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………………………………………………………………………… Commented [I22]: Deben tener cuidado con el formato de las

citas

En los reportes académicos (como en este caso), es muy importante dar

soporte a las ideas expresadas con citas de autores reconocidos en el área de interés.
De acuerdo con lo explicado por Cisneros Estupiñan (2012), “la cita se compone de Commented [I23]: Introductor
Commented [I24]: Fuente
cuatro elementos básicos: introductor, idea, fuente y desarrollo” (p. 94). El
Commented [I25]: Idea
introductor es la frase u oración que da pie a la cita, mientras que la idea es lo
expresado por el autor. La fuente es la mención al autor, año y número de página (si
es cita directa) de la obra. Finalmente, el desarrollo es aquello que explica o
complementa las palabras del autor. Commented [I26]: Desarrollo

Commented [I27]: Sólo se escribe el apellido del autor. Nada

Con respecto al tema de las citas, Ortiz Uribe (2004) explica que de nombres o iniciales de nombre.
 son los diversos elementos extraídos de los documentos consultados y
que se seleccionaron para ser referidos de manera estructurada como
citas al pie de página o en el texto mismo; por lo general se da en éstas
la fuente de donde se obtuvo la información. El objetivo de utilizar
citas es enriquecer, ampliar o sustentar lo que se está tratando. Existen
diversos tipos de citas (p.28). Commented [I28]: Si son varias páginas escriban pp. (no usen
pág, o P.)
Commented [I29]: Cita textual larga. Fíjense en el formato. Sin
El formato de estas es diferente según sean citas textuales cortas (de cuarenta comilla, indentada y espaciado simple. La que está en el párrafo
anterior es textual corta. Tiene comillas y va dentro del texto.
palabras o menos), textuales largas (de más de cuarenta palabras) y citas
parafraseadas. Estas últimas, también llamadas citas indirectas, son aquellas que
contienen el análisis o la interpretación del pensamiento expresado por el autor, pero
sin utilizar sus palabras exactas (Rojas Gutiérrez, 1998). En cualquiera de los casos Commented [I30]: Cita parafraseada: dentro del párrafo, sin
comillas, con la información de la fuente, pero sin el número de
(directas o indirectas) siempre debemos mencionar el apellido (o apellidos) del autor página.

(o autores) y el año de la publicación. Si no tiene año, se puede utilizar la

nomenclatura: (s/f). Para las textuales (o directas), si no tienen número de página,
usen: (s/p), pero no abusen de esto (es decir, busquen libros, libros en lo posible).

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Metodología del Diagnóstico

Para la realización de este proyecto me basé en la metodología de una

investigación- acción que, según AUTOR (AÑO) consiste en…………………… En Commented [I31]: Mantengan los formatos de las citas. El
nombre del autor NO VA EN MAYÚSCULA.
cuanto al diagnóstico, hice (hicimos) una observación directa y llevé (llevamos) a
cabo algunas
entrevistas………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
(ASEGÚRENSE DE CITAR UNA DEFINICIÓN DE INVESTIGACIÓN ACCIÓN,
OBSERVACIÓN Y ENTREVISTA CON UN LIBRO DECENTE)

…………………………………………………………………………………
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Fechas de Ejecución del Proyecto

Este proyecto se llevó a cabo entre

…………………………………………………………………………………………

Cronograma de Actividades Commented [I32]: SE LLAMA DIAGRAMA DE GANTT

Y ESPECIFICA FECHAS Y ACTIVIDADES)
Video tutorial: http://www.mosingenieros.com/2009/11/como-crear-
un-diagrama-de-gantt-con.html)
 CAPÍTULO II

ACTIVIDADES REALIZADAS

Primeramente comenzamos a realizar un estudio con las necesidades básicas Commented [I33]: RECUERDEN PARAFRASEAR. No quiero
planas.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………...

Este proceso nos permitió comenzar con el diseño de nuestra

campaña………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…...

(UTILIZEN EL DIARIO DE ACTIVIDADES PARA COMPLETAR ESTE

APARTE. LO IDEAL ES UN PÁRRAFO POR CADA SEMANA) Commented [I34]: LOS PÁRRAFOS DEBEN TENER DE 8 A
12 LÍNEAS.
 Recursos Utilizados

Recursos Institucionales

Todo este tiempo conté con la colaboración de (NOMBREN Commented [I35]: Parafraseen

INSTITUCIONES)……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….

Recursos Humanos

Este proyecto no hubiese sido posible sin (NOMBREN

PERSONAS)……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………….

Recursos Tecnológicos

Para llevar a cabo el proyecto utilizamos (NOMBREN

RECURSOS)…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
.
 Presentación de los Resultados Commented [I36]: Luego de 120 horas o más de servicio
comunitario, ES ILÓGICO que solo escriban cuatro líneas de
resultados.

(HABLEN DE LOS RESULTADOS LUEGO DE LA EJECUCIÓN DEL

PLAN DE ACCIÓN) ………………………………………………………………… Commented [I37]: Deben basarse en los objetivos específicos
para completar este aparte. Escriban un párrafo con el diagnóstico,
………………………………………………………………………………………… uno con los elementos que tomaron en cuenta para la elaboración del
plan de acción, otro con la ejecución y el último con la evaluación
del mismo.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………..

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………………………………………………………………………
 REFLEXIONES PERSONALES DEL SERVICIO COMUNITARIO

(COMENTEN ACERCA DEL APRENDIZAJE QUE CONLLEVA EL

SERVICIO)…………………………………………………………………………… Commented [I38]: Mínimo tres párrafos: su aprendizaje como
persona, su servicio a la comunidad y el aporte de esta prestación a
………………………………………………………………………………………… su formación como futuros profesionales.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 RECOMENDACIONES Commented [I39]: A manera de discurso y NO DE LISTA DE
MERCADO.

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
 REFERENCIAS Commented [I40]: Fíjense que la sangría es francesa (en
PÁRRAFO) Y ESTÁN SEPARADOS POR ESPACIADO SIMPLE.
(DEBE LUCIR MÁS O MENOS ASÍ) Pueden hacerlo “a pie” o utilizar esta herramienta:
http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_o
ct/apa.htm

Alonso A, F. (2003). La producción escrita del texto tipo ensayo en estudiantes que
ingresan a la Educación Superior. Trabajo de grado de maestría no publicado,
Instituto Pedagógico Experimental de Maracay Rafael Alberto Escobar Lara,
Maracay. Commented [I41]: Formato para trabajos de grado no
publicados.

Álvarez Angulo, T. (2005). Didáctica del texto en la formación del profesorado.

Madrid: Síntesis. Commented [I42]: Libro de texto: apellido, inicial del nombre,
punto, año en paréntesis, punto, nombre de la obra en cursiva, punto,
lugar de edición, dos puntos, nombre de casa editorial y punto.
Arnáez, P. (1998, Julio). La cognición y el proceso de escribir. [Documento en línea].
Ponencia presentada en el XVII Encuentro Nacional de Docentes e Investigadores
de la Lingüística. Disponible:
http://cidipmar.fundacite.arg.gov.ve/Doc/Paradigma982/Art1.htm. [Consulta 23
marzo 2005]. Commented [I43]: Formato para documentos en línea.

Bain, D. y Schneuwly B. (2002). Hacia una pedagogía del texto. En C. Lomas

(Comp.), El aprendizaje de la comunicación en las aulas (pp. 145- 160).
Barcelona: Paidós. Commented [I44]: Formato para compilaciones (varios autores
en una obra)

Bajtín, M. (1982) El problema de los géneros discursivos. Estética de la creación

verbal, 244-293. México: Fondo de Cultura Económico. Commented [I45]: Formato para artículos de revistas.

Banyard, P., Cassells, A., Green, P., Hartland, J., Hayes, N. y Reddy P. (1995).
Introducción a los procesos cognitivos. Barcelona: Ariel.

Bavaresco, A. (1997). Proceso Metodológico en la Investigación (Cómo hacer un

diseño de investigación). Maracaibo: Universidad del Zulia.

Cisneros Estupiñan, M. (2012). Cómo elaborar trabajos de grado. Bogotá: Ecoe

ediciones.

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Gaceta Oficial

N° 38.272, 14 de septiembre de 2005. Commented [I46]: Documento oficial

Ortiz Uribe, F. (2004). Diccionario de la metodología científica. México: Limusa.

Rojas Gutiérrez, E. (1998). El usuario de la información. Costa Rica: Universidad

Estatal a Distancia
 Anexo A
Commented [I47]: (ORIGINAL Y DIGITALIZADA

PLANILLA DE INSCRIPCIÓN EXCEPTO POR LAS FIRMAS Y SELLO HÚMEDO). Deben tener
dos juegos. El segundo lo entregan aparte.
 UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA FOTO
RECIENTE
RECTORADO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
PLANILLA DE INSCRIPCIÓN
Fecha de Asistencia al Taller de Inducción:
(b)
(a) Fecha de solicitud: / / 20__
__/ / 20___ (c) Lista ___/___ Nº en la lista___
DATOS DEL PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO
(1) Apellidos y Nombres: (2) Cédula de Identidad:
-
___ __ __ __ __ __ __ __ __ __

(3) Carrera que cursa: (4) Mención (si la tiene): (5) Semestre/Año: Turno:
(6) (7) Período:
M__ T__ N__ __ - 20___
(8) Dirección de habitación: (9) Teléfono habitación:

(0_ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ )
Correo Electrónico:
(10) Celular: (0_ _ _ - _ _ _ _ _ _ _ ) (11)

DATOS DEL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

(12 ) Nombre del Proyecto:

(13 ) Objetivo del Proyecto/ Actividades a realizar:

(14 ) Tiempo disponible para la realización del Proyecto:

(15 ) Día (s) de la semana: (16) Horario:

DATOS DE LA ENTIDAD RECEPTORA DEL SERVICIO COMUNITARIO

(17) Nombre de la Entidad o Comunidad receptora de la prestación del Servicio Comunitario:

(18) Dirección:

(19) Ciudad / Estado: (20) Dependencia de la Entidad / Comunidad:

(21) Nombre del Supervisor: (22) Cargo en la Entidad:

(23) Teléfonos/Telefax: (24) Correo Electrónico:

(25) Fecha Carta de Aceptación: Fecha de Inicio del Servicio

(26) Fecha pautada para la
(27)
/ / 20__ Comunitario: / / 20__ Culminación: / / 20___

(28) Comentarios:

(29)Nombre de la persona que firma la (32) Nombre

del Responsable del Servicio Nombre del Coordinador de Servicio
(35)
planilla de Inscripción (Entidad Receptora): Comunitario de la Escuela: Comunitario:
______________________________ Msc. Isabel Castillo
Prof. Ydamar Herrera A.
Cédula de Identidad: _____________________ Cédula de Identidad: 7099176
Cédula de Identidad: 9.442.431
Cargo que ocupa: ________________________ Cargo que ocupa: Responsable del Servicio
Comunitario de la Facultad de Cargo que ocupa: Coordinadora de
Humanidades, Artes y Letras Servicio Comunitario

(30) (firma) (33) (firma) (36) (firma)

(31) Fecha de recepción: / / 20___ (34) Fecha de recepción: / / 20___ (37) Fecha de recepción: / / 20___
 ANEXO B
Commented [I48]: Copias firmadas como recibidas. Deben

CARTA DE PRESENTACIÓN tener dos juegos. El segundo lo entregan aparte

 San Diego, ……

Señores:
-------------------------------
Presente.-

Atención…..

Estimados señores:

La coordinación de Servicio Comunitario de la FACULTAD DE

HUMANIDADES, LETRAS Y ARTE de la Universidad Arturo Michelena, dando
cumplimiento a la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación
Superior, promulgada en Gaceta Oficial 38272, con entrada en vigencia el 14-09-
2005, muy respetuosamente, se dirige a ustedes con la finalidad presentarles a

BACHILLER SEMESTRE C.I.

estudiante de IDIOMAS MODERNOS, mención: EMPRESARIAL quien desea

presentar su proyecto de servicio comunitario universitario en su prestigiosa
institución.

A tales efectos, la Ley de Servicio Comunitario establece para esta labor una
duración mínima de ciento veinte horas académicas, para ser cumplidas en un lapso
no menor de tres meses.

Es preciso aclarar que, durante el cumplimiento del servicio comunitario, todo

bachiller deberá portar el carnet que los identifique como estudiante de la universidad
Arturo Michelena.

Agradeciendo la atención que pueda dispensar a la presente comunicación,

queda de ustedes atentamente,

Msc. Isabel Castillo

Responsable de Servicio Comunitario de la
Facultad de Humanidades Letras y Arte
Universidad Arturo Michelena
 ANEXO C
Commented [I49]: Deben tener dos juegos. El segundo lo

CARTA DE ACEPTACIÓN entregan aparte.

 CARTA DE ACEPTACIÓN
PRESTACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO

Quien suscribe: Xxx Xxx, titular de la cédula de identidad número x.xxx.xxx, en

mi carácter de (cargo ocupado dentro de la organización), por medio de la presente

hago constar que ACEPTO la presentación de Servicio Comunitario del (de la)

Bachiller: Xxx Xxx Xxx Xxx, titular de la cédula de identidad número x.xxx.xxx en

el lapso comprendido desde el xx/xx/20xx hasta el xx/xx/20xx, para cumplir las

cientos veinte horas (120) de labor comunitaria, dando cumplimiento a la Ley de

Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, promulgada en

Gaceta Oficial 38272, con entrada en vigencia el 14-09-2005. Esta prestación será

realizada en (lugar donde se realizará el servicio comunitario), en la siguiente

dirección: xxx.

A la orden para toda información adicional, sírvase llamar a los siguientes

números: 0xxx- xxx-xx-xx o al siguiente correo electrónico xxx@xxx.com.

_________________________________ (sello de la entidad)

Firma
 ANEXO D
PLANILLA DE ASISTENCIA
Commented [I50]: Completamente digitalizadas. Firmadas en

Y CONTROL DE ACTIVIDADES tinta azul y selladas PRIMERO por la entidad receptora, luego en la
oficina de Servicio Comunitario . Deben tener dos juegos. El
segundo lo entregan aparte.
 UNIVERSIDAD ARTURO MICHELENA
RECTORADO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO SOCIAL – COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
PLANILLA DE CONTROL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE
LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO COMUNITARIO
De acuerdo a lo establecido en el literal (d) Artículo del Artículo 17 del Reglamento de Servicio Comunitario del Estudiante de la UAM
Nombre y Apellido Alumno: Cédula de Identidad: Número de Contacto (Fijo/Móvil):

Carrera: Responsable del Servicio Comunitario: Entidad Receptora del Servicio Comunitario

Supervisor de la Carrera: Msc. Isabel Castillo Proyecto:

EJECUCIÓN Y CONTROL DE LAS ACTIVIDADES
Cronograma de actividades Supervisión de la Entidad Receptora Control de Tutoría en la UAM
Semana
HORAS FIRMA FIRMA DEL
OBSERVACIONES DEL OBSERVACIONES DEL
FECHAS ACADÉMICAS ACTIVIDADES REALIZADAS SUPERVISOR TUTOR /
CUMPLIDAS SUPERVISOR RESPONSABLE (UAM)
/FECHA/ FECHA
DEL __/__/____
1 AL __/__/____ (sello) (sello)

DEL __/__/____
2 AL __/__/_____ (sello) (sello)

DEL __/__/____
3 AL __/__/____ (sello) (sello)

DEL __/__/____
4 AL __/__/____ (sello) (sello)
 DEL __/__/____
5 (sello) (sello)
AL __/__/____

DEL __/__/____
6 (sello) (sello)
AL __/__/____
DEL __/__/__
7 (sello) (sello)
AL __/__/__

DEL __/__/__ (sello) (sello)

8 AL __/__/__

DEL __/__/__
9 (sello) (sello)
AL __/__/__

DEL __/__/__
10 AL __/__/__ (sello) (sello)

DEL __/__/__
11 AL __/__/__ (sello) (sello)

DEL __/__/__
12 AL __/__/__ (sello)
(sello)
DEL __/__/__
13 (sello) (sello)
 AL __/__/__
DEL __/__/__
(sello)
14 (sello)
AL __/__/__
DEL __/__/__
15 (sello) (sello)
AL __/__/__

ANEXO E
Commented [I51]: OJO: LA ORIENTACIÓN DE ESTA HOJA
REGISTRO FOTOGRÁFICO ES VERTICAL, NO HORIZONTAL.