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PRESENCIALES

1. UBICACIÓN CURRICULAR DEL CURSO

PROGRAMA ACADÉMICO: INGENIERÍA ELECTRÓNICA
ESCUELA O DEPARTAMENTO: ESCUELA DE INGENIERÍA
FACULTAD: CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA
DENOMINACIÓN DEL CURSO CÓDIGO INSTITUCIONAL ÁREA
Electrónica análoga I 612402 Profesional
TIPO DE PERÍODO ACADÉMICO
(Marque con una “X”)
Semestral (18 semanas) Cuatrimestral (12 semanas) Trimestral (9 semanas)
X
CRÉDITOS RELACIÓN DEL HORAS DE TRABAJO HORAS DE
ACADÉMICOS DEL CRÉDITO CON ACOMPAÑAMIENTO TRABAJO
CURSO ACADÉMICO DIRECTO INDEPENDIENTE

4 1:1 96 HORAS 96 HORAS

2. DESCRIPCIÓN DEL DISEÑO DE CURSO

2.1 INTRODUCCIÓN

La electrónica Analógica es la parte de la electrónica que estudia los circuitos, el manejo de los
componentes, los conductores, los semiconductores y los aparatos de medida en general. De las
cosas más notables en éste campo, como en otras áreas de la tecnología, es lo poco que cambian los
principios fundamentales con el tiempo. Los sistemas son increíblemente más pequeños, las
velocidades de operación actuales son en verdad extraordinarias y cada día aparecen nuevos
artefactos que hacen que nos preguntemos hacia dónde nos está llevando la tecnología.

No obstante, si nos detenemos un momento para considerar que la mayoría de todos los dispositivos
en uso fueron inventados hace décadas y que las técnicas de diseño que aparecen en libros que datan
de la década de 1930 se siguen utilizando, nos damos cuenta que la mayor parte de lo que vemos es
en principio una mejora continua de las técnicas de construcción, las características generales y las
técnicas de aplicación, en vez del desarrollo de elementos nuevos y básicamente diseños nuevos. El
resultado es que la mayoría de los dispositivos analizados en este curso han estado en uso durante
algún tiempo y que los textos sobre el tema escritos hace una década siguen siendo buenas
referencias cuyo contenido no ha cambiado mucho. Los cambios más importantes se han presentado
en la comprensión de cómo funcionan estos dispositivos y de su amplia gama de capacidades y en los
métodos mejorados para enseñar los fundamentos asociados con ellos.

El beneficio de todo esto para el estudiante que por primera vez aborda el tema, es que el material
incluido en este curso, esperamos, haya alcanzado un nivel en el que sea relativamente fácil de
asimilar y que la información se aplique durante muchos años por venir.

2.2 JUSTIFICACIÓN

El ingeniero debe identificar, interpretar y manipular conceptos sobre materiales semiconductores,

herramientas, circuitos con diodos, circuitos con transistores y aplicaciones que le presenta a diario el
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desarrollo tecnológico del mundo moderno, por lo cual debe desarrollar habilidades y destrezas que le
permitan dar soluciones acertadas.
Además este curso es fundamental para poder conocer y comprender el comportamiento de circuitos
electrónicos análogos, que se complementan en el curso siguiente como es la ELECTRONICA
ANALOGA II

2.3 CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

En la primera sesión se establecen los porcentajes de cada uno de los ítems a evaluar, las fechas de
parciales y los horarios para tutorías. La asignación del Proyecto final se hará una vez se haya
iniciado con la temática de transistores.

La entrega de informes de laboratorio se debe realizar vía correo electrónico hasta máximo 8 días
pasada la fecha de la práctica. El informe debe ser entregado en formato IEEE a dos columnas y debe
contener evidencia comprobable de lo desarrollado en la práctica.

2.4 METODOLOGÍA GENERAL DE DESARROLLO DEL CURSO

La materia de Electrónica Análoga I es de naturaleza teórico – práctica. La parte teórica se

desarrollará a través de clases presenciales y tutorías adicionales para la solución de dudas e
inquietudes de los estudiantes. Durante las clases se utilizaran diferentes ayudas audiovisuales, así
mismo se desarrollaran trabajos, talleres, Quices entre otros. Se complementara con el uso de
Software especializado en simulación de circuitos.

La parte práctica se desarrollara siguiendo guías de laboratorio entregadas en sesiones previas al

desarrollo de la misma, a los grupos de trabajo conformados máximo por dos estudiantes. Durante el
laboratorio se cuenta con la presencia del docente, en la siguiente sesión se debe presentar el Informe
de laboratorio así como la sustentación del mismo.

2.5 PROPÓSITO(S)

El Alumno se familiarizará con las bases de diseño, análisis y aplicación de circuitos electrónicos
analógicos, tomando en cuenta los procedimientos elementales del diseño e implementación de
circuitos con diodos, transistores bipolares de unión y de efecto de campo.

2.6 OBJETIVO(S)

 Determinar las propiedades básicas de los semiconductores y conceptos básicos del diodo
semiconductor, y reconocer los diferentes tipos de diodos.
 Distinguir y utilizar algunas aplicaciones de los diodos semiconductores, diodos LED y diodos
Zener en circuitos electrónicos.
 Obtener las características eléctricas de operación de los transistores BJT y su modelado
básico para el análisis de pequeña señal.
 Conocer las características básicas de los transistores de efecto de campo (FET) y analizar su
comportamiento en pequeña señal.
 Adquirir conocimientos fundamentales para el diseño amplificadores multietapa
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2.7 COMPETENCIAS Y UNIDADES TEMÁTICAS O PROBLEMAS DE CONOCIMIENTO

COMPETENCIA DEL CURSO

El curso de ELECTRONICA ANALOGA I ofrecerá a los estudiantes de ingeniería electrónica bases
sólidas y conocimientos en el área de circuitos análogos con dispositivos semiconductores, diodos,
transistores, circuitos integrados, indispensables para el diseño y manipulación de circuitos
rectificadores, fijadores de nivel, circuitos de conmutación, circuitos de polarización y circuitos
amplificadores de señal.

DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA QUE DESARROLLA

COGNITIVA PRAXIOLÓGICA ACTITUDINAL COMUNICATIVA
--Comprensión de las --Análisis y aplicación --Disposición para el --El estudiante se habrá
propiedades de los diodos trabajo en equipo y dar iniciado en manejo y
eléctricas de los semiconductores en soluciones a problemas entendimiento del
materiales algunos circuitos como relacionados con la lenguaje propio de su
semiconductores. rectificadores de señal ingeniería electrónica. carrera.
AC.
--Comprensión de las --Iniciativa para el
leyes que rigen las --Aplica las planteamiento de --Tener capacidad de
relaciones entre polarizaciones y soluciones tecnológica convertirse en agente
elementos que configuraciones básicas de la región. multiplicador de la
componen un del transistor y explica temática de este curso.
circuito. la relación entre la señal --Valoración y
de entrada y la señal de compromiso social y
--Conoce los salida. ambiental.
principios y
funcionamiento del --Diseña y construye --Interés por los nuevos
diodo semiconductor. circuitos reguladores de avances de la
voltaje. electrónica y su
--Comprende los aplicación en la solución
principios de --Diseña y construye de problemas.
funcionamiento del circuitos amplificadores
transistor Bipolar. a partir de dispositivos
semiconductores
--Generaliza las
reglas y propiedades
de los circuitos
eléctricos en el
funcionamiento del
transistor bipolar.

--Reconoce los
principios de
funcionamiento del
transistor FET.

--Generaliza las
propiedades de los
circuitos
realimentados y
multietapas.
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--Comprende el
funcionamiento
básico de los
amplificadores de
potencia de audio.
PROGRAMACIÓN

UNIDAD TEMÁTICA SEMANAS CONTENIDOS TEMÁTICOS ACTIVIDAD HTAD HTI

O PROBLEMA DE
CONOCIMIENTO*
Propiedades básicas 2  Materiales Clase 12 16
de los intrínsecos y magistral.
semiconductores. extrínsecos Trabajos de
 Material tipo n y tipo consulta.
p
 Juntura PN y diodo
semiconductor
 Características del
diodo
 Modelos del diodo

Rectificación de 2  Circuitos Taller 16 16

media onda y onda recortadores asistido.
completa.  Circuitos fijadores de
nivel
 Regulador de voltaje
con diodo zener
Características y 2  Parámetros del Clase 16 10
funcionamiento transistor magistral.
básico del transistor  Voltaje de ruptura
BJT.  Efectos térmicos
sobre el transistor
 Tipos de
configuración
 Métodos de
polarización
Análisis en AC de 3  Modelo matemático Clase 14 10
pequeña señal con  Parámetros híbridos magistral.
el BJT.  Configuración
emisor común
 Impedancias y
ganancias
 Diseño de
amplificadores de
pequeña señal
Transistor de efecto 2  Funcionamiento Consulta 14 16
de campo (FET). básico bibliográfica.
 Parámetros del
JFET
 Curvas
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características
Análisis en AC de 2  Modelo equivalente Clase 8 8
pequeña señal con en AC magistral.
el FET.  Análisis de
amplificadores con
JFET
 Diseño de
amplificadores con
JFET
Amplificador 2  Acople entre etapas Clase 8 8
multietapa  Análisis en AC. magistral.
 Ganancias totales
 Diseño
Amplificadores de 2  Amplificadores tipo Exposición 8 12
potencia (audio) A En grupos.
 Amplificador tipo B -t
ipo AB
 Amplificador tipo C,
cajas acústicas.
 THD
* Para uso exclusivo del Comité de Programa

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO INDEPENDIENTE

ACCIONES Y
FUENTES

CONDICIONES DE TIPO DE INFORME Informes de laboratorio se deben

FONDO entregar en formato IEEE durante los
siguientes 8 días de realizada la
práctica.
ELEMENTOS DE Evidencias fotográficas de lo realizado
FONDO en el laboratorio.

CONDICIONES DE ELEMENTOS
FORMA FORMALES

CRITERIOS DE Los talleres de repaso para el parcial

SEGUIMIENTO abordan toda la temática a evaluar y
(Tipo de seguimiento, son propuestos una semana antes del
SEGUIMIENTO
alcance de las parcial.
evidencias, instancias
de ayuda)

EVALUACIÓN CRITERIOS DE Los talleres y consultas se deben

EVALUACIÓN entregar en hojas de examen.
J

2.8 ESTRATEGIA(S) DE ENSEÑANZA

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Nota: Sin confundir con medios o materiales, detalle aquí los principales procedimientos y actividades
que, como docente, empleará para que el estudiante realice el proceso de desarrollo cognitivo-
procedimental-actitudinal durante el curso. Puede pensarse, por ejemplo, en un aprendizaje basado en
problemas, aprendizaje basado en proyectos, estudio de casos, sesiones de laboratorio, etc.

2.9 PROCESO DE EVALUACIÓN

La asignatura será evaluada de acuerdo a los siguientes porcentajes:

Primer Parcial: 20%
Segundo Parcial: 15%
Tercer Parcial: 15%
Laboratorios: 20%
Talleres: 10%
Proyecto: 20%
Total: 100%.

2.10 EVALUACIÓN DEL PROFESOR

Apreciado estudiante: con el objeto de mejorar continuamente nuestros procesos académicos, le

solicitamos diligenciar la evaluación del profesor que se encuentra en el Sistema de Información las
fechas establecidas por la Institución.

2.11 BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

- ELECTRÓNICA TEORÍA DE CIRCUITOS, Robert Boylestad, Louis Nashelsky, Quinta edición.

PREINTICE HALL HISPANOAMÉRICA. 1994.

- PRINCIPIOS DE ELECTRÓNICA. Albert PaulMalvino. Quinta edición. .1997.

- CIRCUITOS ELECTRÓNICOS. Donald l. Schilling-- Charles Belove. Editorial

Alfaomega_Marcombo. 2da. Edición. 1991

- DISEÑO ELECTRÓNICO CIRCUITOS Y SISTEMAS C.J. Savant Jr. Martín S, Rodent,

Gordon L. Carpenter. Segunda Edición. ADISSON – WESLEY IBEROAMERICANA. Editorial
Educativa .1992.

- INTEGRATED ELECTRONICS. ANALOG AND DIGITAL CIRCUITS AND SYSTEMS. Jacob

Milman. Chistos C, Halkias. International students edition. McGRAW HILLl – KOGAKUSHA.
1972.

- ELECTRÓNICA ANÁLOGA, Teoría y Laboratorio. Humberto H. Gutiérrez R. 5ta. Edición.

- CIRCUITOS MICROELECTRÓNICOS. Sedra – Smith.OXFORD. 2000

- CIRCUITOS ELECTRÓNICOS. Donald l. Schilling-- Charles Belove. Editorial

Alfaomega_Marcombo. 2da. Edición. 1991

2.12 PERFIL DEL PROFESOR

Nota: Ingrese aquí el perfil del profesor del curso, según determinación del Comité de Programa. Las
entradas obligatorias son: pregrado, posgrados, experiencia profesional y/o investigativa.
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2.13 DATOS DEL PROFESOR

Jairo David Cuero Ortega

Especialización en instrumentación y control industrial

Universidad de los Llanos – 2015

Ingeniería Electrónica
Universidad de los Llanos – 2012

Áreas de Investigación: Control

Sistemas embebidos
Matemáticas aplicadas

Correo: Jairo_cuero@unillanos.edu.co

Horario Tutoría: Viernes 4:00pm – 6:00pm