UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Escuela de Psicologia
Participante:
Esterlina Núñez
16-8893

Carrera:
Educación mención Ciencias Sociales

Tema:
Introducción a la Ciencia de la Educación

Facilitadora:
Carmen Nazaret Rodríguez López

Materia:
Educación y Pedagogía

Fecha:
Miércoles, Marzo 20, 2019.
Santiago de los Caballeros, Dom. Rep.
Tema I

Educación y pedagogía

1- Investigación de cuatro definiciones de educación y pedagogía según

diversos autores. Construir una definición propia.

Educación

El proceso multidireccional mediante el cual transmiten,

conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.

Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.

Pedagogía

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación.

Es la ciencia que tiene como objetivo de estudio a la formación y estudia a la

educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humana.

Mi definición

Educación en el proceso en el cual se imparte conocimiento a diversas personas

con el fin de formarlo.

La pedagogía es la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza, en general

lo que enseña y educa por doctrina.
2- Elaboración de un mapa conceptual acerca de la evolución
educativa por épocas.

Evolución Educativa

Educación Contemporánea
(siglos XIX-XXI)

Los Primeros Sistemas educativos

La Edad Media El siglo XVIII

El siglo XIX y la aparición de los

sistemas nacionales de escolarización
3.Entrevista a un docente que tenga más de 10 años nombrado y
pídele que te hable de los cambios que ha dado el sistema
educativo dominicano desde entonces. Escribe un informe con la
información y resalta de color azul los positivos (incluye
evidencia real de la entrevista).

Sistema Educativo eh dado un cambio en la formación de los profesores para

afrontar las nuevas expectativas sociales (Formación inicial y Formación continua)
en lo que los profesores tendrán que aceptar profundo cambio en la concepción y
el desarrollo de su profesión. Si no se enfrentan los nuevos problemas generados
por estos cambios, crecerá el malestar por nuestro sistema educativo y aun
descenderá la calidad de nuestra enseñanza, ya que, en la generalización de la
crítica, aumenta.

Cambio de expectativa respecto al sistema educativo, modificación del apoyo de la

sociedad al cambio educativo descenso en la valoración social del profesor,
aumento de las contradicciones, en el ejercicio de la docencia, cambios en los
contenidos curriculares, desarrollo de fuente de información, alternativas de las
escuelas, escases de recursos materiales, eficientes condiciones de trabajo,
cambios en la relación profesor-alumno.