ACTA 8

Cuarta Reunión de Directores de Zona

DIRECCIÓN GENERAL DE SECUNDARIA

DIRECCIÓN DE SECUNDARIA ESTATAL
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 0I

Siendo las 9:00, del día miércoles 27 de febrero del año en curso, en las oficinas de la
Supervisión, ubicada en domicilio conocido de la Ciudad de San Luis Río Colorado, Sonora,
perteneciente a la Zona Escolar No. - 0I; fueron convocados por la Supervisora: MTRA. ANA ELISA
ORTEGA CONS; todos los directores correspondientes a la Zona Escolar, para llevar a cabo la 8ª.
Reunión de Directores, con el propósito de organizar la quinta sesión de Consejo técnico Escolar
fase Ordinaria titulada: “A mitad del ciclo escolar, valoremos los avances en el aprendizaje de
nuestros alumnos”.

Orden del día

1. Bienvenida
2. Pase de lista
3. Lectura del acta anterior
4. Reconocimiento. Eventos Deportivos, Demostración de Escoltas.
5. Análisis de las fichas para el trabajo Cte. Quinta Sesión Ordinaria.
6. Segunda Fase del Programa de SISAT (enviar a supervisión)
7. Evaluación trimestral del 11 al 15 de marzo
8.- Bullyng
9.-Planea ¿Cómo vamos? Acompañamientos
10.-Eventos del día del estudiante
11.-Asuntos Generales
12.-Casos Específicos de Escuelas Oficiales
-Inscripciones anticipadas
-Departamento de contraloría
-Normatividad
-comisiones
Bienvenida

La reunión inició como de costumbre tomando el uso de la voz Nuestra Supervisora Mtra. Ana Elisa
Ortega Cons. Inmediatamente expresa un saludo cordial para los presentes y agradece su
puntualidad. Inmediatamente hace lectura del orden del día. Así mismo expresa que en esta ocasión
existe una agenda muy extensa que analizar.

Lectura del Acta Anterior

Seguido El Maestro. César Acosta Director del Tecnológico Río Colorado procede con la lectura del
acta anterior sin contratiempos.

Posteriormente La Maestra Estela comenta que ellos no pudieron capturar las inscripciones en línea.
Recomienda nuestra supervisora que tengamos paciencia y que las inscripciones se realicen de
manera tradicional. Comenta que ya se hicieron llegar las quejas sobre la funcionalidad de la
plataforma Yoremia. El equipo encargado de la plataforma está trabajando en las anomalías
técnicas.

Agrega que la plataforma se abrirá de nuevo del 1 al 5 de marzo. Cada institución deberá de realizar
las estrategias correspondientes para captar su inscripción. También menciona que investigará sobre
las inscripciones a los particulares.

Nuestra supervisora menciona que no pudo asistir a todos los eventos y pregunta a la Maestra
Yesenia, Directora del ABC Juniors High School que ¿cómo nos fue?
Dice la Maestra Yesenia que Atletismo no se pudo realizar, porque otra institución de educación
media superior Utilizó las instalaciones deportivas.

La Mtra. Ana Elisa Reconoce el Trabajo Realizado por La Maestra Yesenia, Estela y Mtra. Lilia
Organizadoras de los eventos deportivos y Demostración de Escoltas.
Agrega que las escuelas estatales tuvieron muy buena conducta.

Análisis de las Fichas

Luego la Supervisora solicita que preparemos las fichas para su análisis. Enfatiza que en esta
sesión se invita a los colectivos a continuar con la reflexión en torno a la necesidad de valorar y
atender la diversidad que caracteriza a cada grupo escolar, de manera que se garanticen
oportunidades de aprendizaje para todas las y los adolescentes que asisten a las escuelas de
educación básica. Para esta quinta sesión, ha trascurrido la mitad del ciclo escolar en los planteles
escolares. Resulta necesario que los colectivos docentes hagan una pausa para reflexionar acerca
de los logros que presentan sus alumnos, con relación a los aprendizajes y las necesidades que
fueron identificadas al inicio del ciclo lectivo con los obtenidos hasta ahora, con el fin de reconocer
cuánto se ha avanzado y qué esfuerzos habrá que concretar en este último semestre del año lectivo,
con especial atención en aquellos alumnos en riesgo de no alcanzar los aprendizajes esperados.
También se sugiere prever lo necesario para organizar la próxima sesión de CTE, en la que habrán
de encontrarse con otros maestros en la modalidad de Aprendizaje entre escuelas, si el colectivo
está de acuerdo en realizar un ejercicio de Observación de clase entre maestros.
Se observa el propósito de la Sesión. Que el colectivo docente: Identifique los avances escolares
alcanzados actualmente por sus alumnos con respecto al inicio del ciclo escolar y, con base en ello, determine
las acciones que debe fortalecer o reorientar, con especial atención en los alumnos que están en riesgo de
rezago educativo. Comenta que ya se tienen focalizados los alumnos, ahora es necesario que
verdaderamente se implementen estrategias para que logren nivelar sus aprendizajes los alumnos.

Se analizan las fichas y se comenta sobre la necesidad de impactar a los alumnos que se encuentran en
riesgo de reprobación.

Así mismo agrega la Supervisora que la dinámica de los Consejos técnicos escolares puede ser diversa a la
propuesta en las fichas. Agrega que si es necesario de apoyo externo se solicite de manera puntual. Puede
ser DIF, ITAMA, Seguridad Pública entre otros. Vinculamos su solicitud con las instalaciones
gubernamentales. También se tiene el apoyo de CECATI para alfabetización en habilidades digitales. Se
terminan de analizar las fichas sin contratiempos, cuando de pronto la Maestra Amado pregunta sobre la
organización de la modalidad de aprendizaje entre escuelas.

¿Tenemos el escenario para realizarlo en la secundaria 22? ¿Cómo sería la mecánica?

La Maestra Supervisora recomienda que se concentren en una Institución para evitar riesgos hacia los
alumnos y pérdida de tiempo. Por ende sugiere que sea en la Secundaria 22, para que posteriormente si
disponga de un tiempo para analizar la clase observada y presentar una plenaria en el auditorio. El colectivo
de Directores estuvo de acuerdo con la propuesta. Así mismo se comprometen que los acuerdos tomados en
las academias se están realizando puntualmente. Seguido los Directivos informan de los Maestros que
presidirán la observación de clase:

1.-Español…………….. Colegio de Occidente (Maestra. Nallely)

2.-Matemáticas………. Instituto Kino (Mtro. Arnoldo de Santiago)

3.-Ciencias I……………Secundaria 30 (Mtro. Francisco Ulloa)

4.-Ciencias II…………...Secundaria 30 (Mtro. José Cruz Guzmán)

5.-Ciencias III…………..Secundaria 14 (Mtro. Carlos Ottero)

6.-Artes…………………ABC (Mtra. Silvia Moreno)

7.-Geografía……………Secundaria 30 (Mtro. Efraín Guzmán)

8.-Inglés………………...Secundaria 14 (Mtra. Anel Indira Rodríguez Arrayales)

9.-Historía………………Secundaria 14 (Gamaliel Pérez Lerma)

10.-Educación Física….Secundaria 22 y ABC (Víctor Audeves)

Segunda fase del programa SISAT

Posteriormente la Mtra. Ana Elisa pregunta al colectivo que si ¿cómo nos fue en la segunda
exploración del SiSAT? El Maestro Corral menciona que la toma de la segunda exploración se
desarrolló de forma regular. No hubo irregularidades.
La Mtra. Icela dice que el trabajo se realizó en tiempo y forma, así mismo la Mtra. Yesenia menciona
que ya se tomó la segunda exploración y están a punto de capturar.
Comenta la Maestra Angélica que la segunda exploración se acordó realizarla únicamente con los
alumnos que se encuentran en rojo y en desarrollo. Agrega que muchos alumnos en cálculo mental
sacaron nivel bajo. Argumenta que se debe a la misma dinámica de los adolescentes. En un grupo
de 30 alumnos, 20 salieron en rojo. Así mismo dijo que se pusieron de acuerdo para que a las mima
hora se hiciera la exploración.

Nuestra Supervisora explica que por la naturaleza y magnitud de la escuela se aceptó que
únicamente se realizará la segunda exploración con alumnos que se encuentren en rojo.

La Mtra. María Amado menciona que la segunda exploración del Sisat se realizó de manera regular,
únicamente falta capturar. Así mismo la Mtra. Estela comenta que ellos se dieron a la tarea de
identificar en el Diagnóstico aquellos alumnos que presentan necesidades y se trabajó una estrategia
de nivelación de habilidades lectoras y de cálculo mental. Continuamos preparando a los alumnos
que están mal en matemáticas y español.
Evaluación trimestral

Es importante programar las evaluaciones. La sugerencia es que se desarrollen del 11 al 15 de

marzo. Recuerden que es posible que la Secretaria haga llegar los exámenes trimestrales.

Seguid nuestra Supervisora menciona que debemos informar a nuestros padres de familia y alumnos
sobre lo que estipula el acuerdo 12-05-18 artículo 12 y 13 por el que se establecen las normas
generales para la evaluación de los aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción
y certificación de los educandos de la educación básica.
Artículo 12.- La acreditación. Con el fin de que el docente y en su caso la autoridad educativa o
autoridad escolar competente tome la decisión correspondiente, se establecen como criterios la
asistencia y la calificación según corresponda a la naturaleza del nivel educativo y las unidades
curriculares como se describe a continuación:
I.- La asistencia. Los alumnos de educación preescolar, primaria y secundaria deberán cubrir al
menos 80% de asistencia durante el ciclo escolar. En caso de presentarse alguna situación
extraordinaria o de fuerza mayor que interrumpa la prestación del servicio educativo, o bien, que le
impida al alumno asistir a la escuela, las autoridades educativas y escolares en el respectivo ámbito
de sus competencias tomarán las medidas necesarias para garantizar el cumplimiento de los
aprendizajes esperados establecidos en el ACUERDO 12/10/17.

IV.- En la Educación secundaria: El alumno acreditará cada grado escolar según los criterios
que se describen a continuación:
a) Al menos el 80% de asistencia;
b) Calificaciones aprobatorias en Lengua Materna y Matemáticas;
c) Promedio general de 6 en el resto de asignaturas de los campos de Formación Académica;
d) Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos de las áreas de Desarrollo Personal y
Social, y
e) Un Nivel de Desempeño mínimo de II, en al menos dos clubes de Autonomía Curricular.
 Artículo 13.- La promoción. Con el fin de que la autoridad educativa competente tome la
decisión correspondiente, se establecen criterios de promoción de un grado a otro y de un nivel
educativo como se describe a continuación.

III.- En la Educación secundaria:

a) El alumno será promovido al siguiente grado o nivel educativo cuando haya acreditado en los
términos que se señala en el artículo 12, fracción IV que antecede.
b) El alumno tendrá que volver a cursar el grado cuando al concluir el ciclo escolar tenga cuatro
o más asignaturas de Formación Académica no aprobadas; y/o en su caso cuando en dos o
más Áreas de Desarrollo Personal y Social haya obtenido Nivel I de Desempeño; y/o en su
caso haya obtenido Nivel I de Desempeño en dos o más clubes de Autonomía Curricular.
c) El alumno que se encuentre en situación de riesgo por no haber aprobado hasta tres
asignaturas de Formación Académica, o bien por obtener Nivel I de Desempeño en dos o más
áreas de Desarrollo Personal y Social, y/o en dos o más clubes de Autonomía Curricular
podrá regularizar esta situación en el periodo inter ciclos escolares, en los términos que para
tal efecto establezcan las Normas de Control Escolar aplicables.
d) Para evitar la repetición, la autoridad educativa local y las autoridades escolares llevarán a
cabo mecanismos y acciones de regularización, durante el ciclo escolar y en el tránsito de un
grado a otro, en los términos del inciso anterior.
e) En caso de no haber cursado un grado escolar un alumno podrá acreditarlo con una
evaluación general de conocimientos referida al grado, en los términos que para tal efecto
establezcan las Normas de Control Escolar aplicables.

El Mtro. César comenta que ha tenido que socializar a la comunidad educativa el acuerdo 12/05/18.

El colectivo docente recomienda que sea oportuno informar a los padres sobre lo que marca el
acuerdo 12/05/18 en sus artículos 12 y 13 respectivamente. De no hacerlo podría surgir un conflicto
en el indicador de reprobación. Es necesario que nuestros alumnos entiendan la importancia de la
asistencia.

Bullying

Con respecto a este punto es necesario que tengamos cuidado con las situaciones que se están
presentando en las escuelas.

Recuerden que los derechos de las minorías pesan 3 veces más que otros. Los tiempos de hoy son
difíciles. Recomienda Nuestra Supervisora que utilicemos el protocolo para detectar si es bullying.
Deben estar alertas. Apliquen la encuesta de arranque para detectar abusadores.

Recuerden que El Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe
un adolescente por parte de otro u otros adolescentes (entre iguales), con el objetivo de someterlo y
asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a
satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la
exclusión social de la víctima.

Comenta la Mtra. Angélica que la encuesta es muy sencilla y fructífera. Debemos realizar
exploraciones diversas para detectar problemas.
La Mtra. Yesenia dice que anda un “carrito feliz”, se trata de un vehículo pequeño marca focus, con
guarda fangos color negro.

Subraya la Mtra. Ana Elisa que la técnica 4 antes tenía fama de ser la mejor secundaria y que debido
a cuestiones de venta de Drogas desmereció. Así mismo agrega que el reglamento está vigente, sin
embargo hay conceptos que no armonizan con las leyes y no se pueden aplicar (Suspensión).

Definitivamente no se puede correr de la escuela a ningún alumno. Tengamos cuidado con la

medidas disciplinarias.

Si tienen problemas con alumnos menores de 12 años se canalizan al DIF, sí son mayores de 12
años se ponen a disposición de ITAMA, no se les puede negar el derecho. Están para garantizar los
derechos humanos en sus escuelas. Todos los casos se deben registrar por escrito, tomando el
protocolo correspondiente. Subraya que el reglamento del 2014 sigue vigente.
Se inicia el receso a las 11:01. Se reanudan las actividades a las 11:37.

Posteriormente llega el Delegado de la Sec. Mtro. Martín Corella el cual hace uso de la voz para
informar a los presentes sobre el tema Jurídico, aspecto muy importante para desarrollar las
actividades dentro del marco legal de la escuela. Menciona que se reunió con el Asesor Jurídico de
la Sec. Y lo enteró sobre la demanda que enfrenta la Secundaria 22. Solicitaré ante la Mtra. Patricia
Calles para que venga un jurídico a capacitar a los Directores. Así mismo menciona que el Jurídico
dijo que no se puede suspender a ningún alumno, independientemente de la gravidez de la falta de
indisciplina. No se puede mencionar la palabra suspensión en los documentos elaborados. Cuando
los Diputados hicieron las leyes de protección del alumno, no midieron las repercusiones en las
demandas a las escuelas. Cuando un alumno incurre en una falta al reglamento inmediatamente
tienen que notificar al padre y persuadirlo de la sanción. Pueden utilizar escuela a distancia.
Es importante entender que la función educativa pública o privada se desarrolla en el interior de un
orden normativo cuyos lineamientos deben ser cumplidos escrupulosamente, so pena de incurrir en
responsabilidad u omisiones que entrañen consecuencias jurídicas para las instituciones o
individuos, o bien que afecten la eficiencia de su funcionamiento.

Planea
La Mtra. Ana Elisa comenta que Planea continua, existen rumores de que desaparece, sin embargo
las autoridades educativas aseguran de que continúa la Estrategia Planea en el Estado de Sonora.
Es importante que nos enfoquemos en que los alumnos se apropien de lo propuesto en la estrategia.
Inviten a sus maestros a que sumen esfuerzos para obtener buenos logros. Se seguirán con las
visitas a los maestros que están llevando la estrategia planea.
Eventos del día del estudiante
Con respecto a este punto es indispensable incluir un giro pedagógico, es decir incluir conferencias,
pláticas entre otras. No debe de haber suspensión de clase. Debe haber un programa nutrido en bien
del alumno.
Es necesario que hagan llegar la logística para los eventos del día del estudiante, así mismo el
programa, solicitud, convocatoria y cronograma de actividades.
Se utilizarán los días entre el 20 y 23 de mayo para celebrar el día del estudiante. Seleccionar un
día.
Asuntos Generales
La Maestra Estela pregunta si enviarán los exámenes trimestrales. Nuestra supervisora responde
que investigará, sin embargo es posible que los envíen, aunque no hay una seguridad.
El Mtro. Cesar Pregunta ¿qué pasará con las asignaturas que requieran evaluar en la plataforma
cada eje? El colectivo docente responde que por indicación de la encargada de control escolar se
debe colocar el mismo valor a cada eje.
No habiendo otro asunto que tratar, siendo las 14:44 p.m. La Mtra. ANA ELISA ORTEGA CONS
agradeció a todos por igual su asistencia y permanencia, se dispuso a cerrar los trabajos de la
Reunión, en particular recordando nuestros compromisos como trabajadores de la educación. Así
mismo solicita a los Directores de la Escuelas Públicas que se queden para tratar asuntos
específicos de Escuela Oficiales.