TEMA

 1   EL  ESTUDIO  DE  LOS  GRUPOS  EN  PSICOLOGÍA  SOCIAL    

   
 
 
1.  DESARROLLO  HISTÓRICO  
 
Le   Bon:   “La   psicología   de   las   masas”   Entiende   el   grupo   como   un   alma   colectiva,  
una  unidad  psicológica.  
• Irracional  y  emocional  
• Degradación  del  comportamiento,  sugestión  y  contagio  
• Nexo  entre  psicólogos  y  sociales  
 
McDoudall:   “The  group  mind”  El  grupo  es  más  que  la  suma  de  individuos  que  lo  
forman  y  se  rigen  por  leyes  diferentes.  
• Espíritu  de  grupo  
• Vida  mental  colectiva  
• Contrarresta  a  Lebon  
• Vida  propia  del  grupo  
 
Allport:  Posición  individualista.  
• Niega   la   existencia   de   una   entidad   como   mente   de   grupo   independiente   y  
distinta  de  la  suma  de  los  individuos  
• Analiza  la  falacia  de  grupo  
• Enfatiza  al  individuo  
 
Sherif:  Propone  la  existencia  de  normas  de  grupo  
 
Lewin:   Concepto   genotípico   basado   en   la   interdependencia   frente   al   fenotípico  
basado  en  la  semejanza.  Propone  el  método  experimental  para  su  estudio.  
 
Ash:   Enfrenta   individuo   y   mente   de   grupo   definiendo   que   la   interacción   implica  
reciprocidad  y  campo  compartido.  
• Los   fenómenos   de   grupo   son   tanto   un   producto   como   la   condición   de   las  
acciones  de  los  individuos  
• A   través   de   la   interacción   emergen   nuevas   propiedades   que   no   son  
idénticas  a  las  de  los  individuos  
 
Turner:   Si   los   procesos   mentales   están   en   los   individuos,   eso   no   significa   que   el  
grupo  no  sea  más  que  la  suma  de  los  individuos  que  lo  forman.  
 
Teoría   de   la   Identidad   Social:   Procesos   mediante   los   cuales   el   individuo   se  
transforma  y  su  comportamiento  adquiere  carácter  colectivo.  
• Gran  importancia  a  la  demensión  intergrupal  
 
Cognición   social:   Proceso   de   la   información   de   grupo,   grado   en   que   la  
información,  ideas  y  procesos  cognitivos  son  compartidos  por  un  grupo.  
• Compartir,   lo   que   se   comparte   tiene   mayor   impacto   (información,  
recuerdos…)  
 
 
 
 

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2.  DESARROLLO  INICIAL  
 
Estudio  de  los  grupos  antes  de  la  2º  guerra  mundial  
 
• Grupos  objeto  de  conocimiento  científico  
 
Catwright  y  Zander:  “campo  de  investigación  dedicado  a  conocer  la  naturaleza  de  
los  grupos,  leyes,  interrelaciones…”  
 
Niveles  de  análisis:  Individual,  grupal,  institucional  
 
1-­‐ Énfasis  investigación  empírica  
2-­‐ Dinámica   e   interdependencia   de   los   fenómenos   y   las   leyes   que   rigen   las  
relaciones  entre  los  grupos  
3-­‐ Relevancia   interdisciplinar:   desde   la   sociología,   antropología,   política,  
economía…  
 
-­‐ Se  da  gran  valor  a  la  ciencia  
-­‐ Profesiones  que  se  sirven  de  los  grupos,  trabajo  social,  psicoterapia…  
-­‐ Ciencia  social  y  técnicas  de  investigación  (test)  
 
3.  EVOLUCIÓN  POSTERIOR  
 
Surgen   nuevas   áreas   de   investigación   sobre   la   influencia   a   partir   de   la  
investigación   sobre   el   conformismo,   conflicto,   comunicación,   liderazgo   y  
productividad  grupal.  
 
Steiner:   “Desatender  al  estudio  de  los  grupos  se  debe  a  que  solo  interesa  cuando  
hay   etapas   de   conflicto”.   Justifica   la   falta   de   estudio   de   los   grupos   debido   a   las  
siguientes  causas:  
 
• Pronostica  nuevo  auge  a  partir  de  los  60,  pero  este  no  se  produce  
• Justifica   la   falta   de   interés   en   el   estudio   de   los   grupos   diciendo   que   se  
prefieren  estudiar  las  metas  individuales  frente  a  las  colectivas  
• Interés  por  la  psicología  ambiental  y  de  las  organizaciones  
• Mayor   interés   por   lo   intrapsíquico,   dice   que   se   estudian   conductas   únicas  
en  lugar  de  secuencias  de  interacción  
 
ALGUNAS  DIRECCIONES  ACTUALES  EN  EL  ESTUDIO  DE  LOS  GRUPOS  
 
Moreland,  Hogg  y  Herins:  ponen  a  prueba  la  hipótesis  de  Steiner.  Los  resultados  
dan  poco  apoyo.  
 
• No  se  produce  aumento  de  interés  hasta  los  90  tras  etapa  de  tranquilidad  
• Proponen  que  la  falta  de  interés  es  debida  a  la  falta  de  integración  teórica  
• El  entusiasmo  de  los  psicólogos  estadounidenses  por  los  enfoques  europeos  
como   la   Categorización   social,   de   Tajfel   y   la   Influencia   minoritaria   de  
Moscovicci  

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• Enfoque   cognición   social   aplicado   al   estudio   de   los   grupos   (estereotipos,  
variabilidad  grupos)  
 
Estudio  frecuencia  y  categorías  de  contenido  y  método  
 
Predominio  investigación  laboratorio  76%,  campo  3%,    natural  1%  
Temas  tratadosà  6  categorías  
-­‐ Comportamiento  grupal  38%  
-­‐ Desempeño  grupo  23%  
-­‐ Conflicto  17%  
-­‐ Estructura  8%  
-­‐ Composición  de  grupo  7%  
-­‐ Ecología  grupos  4%  
 
4.  INFLUENCIAS  TÉCNICAS  
 
Enfoque  europeo  16%  de  los  artículos  
-­‐ Relaciones  intergrupo  
-­‐ Conflicto  intergrupal  
-­‐ Influencia  minoritaria  
 
Cognición  social  31%  
-­‐ Relaciones  intergrupales    
 
Técnicas  actualidad  
 
1) Estudio   multidisciplinar:   proliferación   de   trabajos   de   campo   de   las  
organizaciones  y  de  la  comunicación.  
2) Aumento  de  los  estudios  de  los  procesos  intergrupales  (estereotipos)  
3) Interés  por  los  procesos  intragrupales  (influencia  grupos)  
4) Dominio  teórico:    
-­‐ cognición  social  compartida  
-­‐ grupos  como  sistemas  abiertos  encuadrados  en  más  amplios  
-­‐ Vinculación  estudio  de  los  procesos  intergrupales  e  intragrupales  
 
Surge  un  renovado  interés  por  el  estudio  de  los  grupos,  según  Hogg  por:  
 
-­‐ Cognición  social:  carácter  compartido  
-­‐ Conceptualización   del   Yo:   se   pasa   de   una   óptica   individualista   a   una  
definición  social.  
-­‐ Teoría   de   la   Identidad   Social:   transferencia   del   Yo   de   lo   individual   a   lo  
colectivo  
-­‐ Enfoque  cultural:  comparación  cultural  colectiva  e  individual  
 
 
Trabajo  reciente:  
 
-­‐ Fusión   grupal:   Unión   entre   la   identidad   personal   y   social,   implicando   una  
equivalencia  funcional  entre  ambas.  Alto  compromiso  individuo  grupo,  pero  

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manteniendo   un   Yo   potente   que   puede   hacer   contribuciones   únicas   al  
grupo.  
 
 
Hogg  y  Hains:  desempeño  de  grupo  
 
Un  trabajo  más  reciente  indica  que  el  tema  de  investigación  más  popular  es  el  de  la  
estructura  de  grupo.  
 
5.  DEFINICIÓN  DE  GRUPO  
 
Las  definiciones  de  grupo  y  sus  convergencias.  
 
Gran   variedad   y   dificultad   de   definición.   Turner   agrupa   definiciones   en   tres  
categorías:  
 
a) Identidad:   el   propio   Turner   alude   a   este   tipo   de   definición   como   aquella  
que   define   al   grupo   como   dos   o   más   individuos   que   comparten   una  
identidad  social  o  se  perciben  a  sí  mismos  como  miembros  de  una  categoría  
social.  
b) Interdependencia:  Se  incluiría  la  definición  de    
ü Lewin  Un  todo  dinámico  basado  más  en  la  interdependencia  que  en  
la  semejanza.    
ü Levine  y  Moreland:  conjunto  de  personas  que  interactúan  de  forma  
regular,  tienen  vínculos  afectivos,  comparten  un  marco  de  referencia  
común  y  son  interdependientes  conductualmente  
c) Estructura   social   del   grupo:   McDavid  y  Harari  “Sistema  organizado  de  dos  
o  más  individuos  que  llevan  a  cabo  alguna  función,  relaciones  de  rol  entre  
miembros  y  un  conjunto  de  normas  que  regulan  la  función”  
 
Huici  agrupa  atributos  definitorios  en  orden  de  importancia:  
 
a) Interdependencia:   en   sentido   gestáltico.   El   grupo   es   un   todo  
interrelacionado.  Cada  miembro  es  una  subparte  y  cualquier  cambio  afecta  
al  conjunto.  
b) Identidad:   percepción   de   uno   mismo   y   de   los   demás   como   miembros   del  
grupo.   Reconocimiento   de   esa   identidad,   transformación   del  
comportamiento  de  individual  a  colectivo.  
 
Wilder  y  Simon  definiciones  de  grupo  como:  
Categorial:  basada  en  la  semejanza  entre  individuos  
Dinámica:  Basada  en  la  interacción  
 
 
6.  DEBATE  SOBRE  LAS  CATEGORÍAS  Y  LOS  GRUPOS  
 
Lewin:  dinámica,  interacción  
Turner:  Categorial  
 

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La  TIS  de  Turner  incluye  otros  aspectos  no  tenidos  en  cuenta  Wilder  y  Simon,  que  
son   las   consecuencias   tanto   de   la   autopercepción   como   de   la   percepción   de   los  
otros  miembros  del  grupo.  
 
 
Bar-­‐Tal:  propuesta  integradora  de  condiciones  necesarias  y  suficientes  
1-­‐ que  los  miembros  del  colectivo  se  definan  como  miembros  
2-­‐ Que  compartan  creencias  grupales  
3-­‐ Que  exista  algún  grado  de  actividad  coordinada  
 
 
7.  EL  CONTINUO  GRUPALIDAD  
 
Existe  un  continuo  de  grupalidad,  de  miembros  extremos  a  individuales  aislados.  
 
Criterios  de  McGrath:      
-­‐ Tamaño  
-­‐ Interdependencia  
-­‐ Patrón  temporal  
A   menor   tamaño   del   grupos,   más   interacción   y   más   duración,   mayor   carácter  
grupal.  
 
Críticas  
Se   necesitan   límites   en   los   extremos.   Las   díadas,   según   Moreland,   no   se   pueden  
considerar  grupos,  y  la  organización  también  se  discute  
 
PERCEPCIÓN  DE  LOS  GRUPOS  COMO  ENTIDAD  
 
Campbell:   Se   basa   en   la   Gestalt   sobre   la   organización   perceptiva   (proximidad,  
semejanza,   destino   común   y   pregnancia   o   buena   figura)   para   la   percepción   de  
entitatividad.    
Los  más  importantes:      
-­‐ Destino  común:  resultados  comunes  de  los  miembros  
-­‐ Semejanza:  menor  importancia,  pero  indicador  inicial  de  entitatividad  
-­‐ Proximidad:  se  considera  un  preliminar  
 
 
Entitatividad  
 
Surge   interés   por   la   entitatividad,   centrado   el   estudio   en:   diferencias   en   la  
percepción   y   procesamiento   de   la   información   relativa   a   los   individuos   y   a   los  
grupos,  y  cómo  se  da  una  aproximación  entre  ambas  cuando  se  trata  de  un  grupo  
con  carácter  entitativo.  
-­‐ Determinantes  de  la  entitatividad  
-­‐ Efectos  de  la  entitatividad  
 
Procesamiento:  se  procesa  diferente  cuando  es  un  grupo  o  un  individuo.  
-­‐ Las  personas  se  perciben  como  entidades  coherentes  

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-­‐ Los   grupos   se   perciben   como   menos   coherentes,   juicios   basados   en   la  
memoria.   Cuando   más   entitativo,   más   se   parecerá   a   la   percepción   que   se  
tiene  de  los  individuos  
 
 
 
Determinantes  de  la  percepción  de  entitatividad  
 
-­‐Propiedades  del  grupo  
 
1-­‐ Organización   y   estructura:   jerarquía,   roles,   integración   actividad,   poder,  
liderazgo,  estatus,  responsabilidad  
2-­‐ Tamaño  del  grupo:  permeabilidad  de  fronteras  y  duración  
3-­‐ Metas  y  creencias:  colectivistas  
4-­‐ Contexto:   competitivo   se   percibe   como   más   entitativo.   Los   miembros   de  
minorías  son  percibidos  con  mayor  entitatividad  que  la  mayoría  
 
-­‐Efectos  de  la  entitatividad  
 
Se  distinguen  dichos  efectos  cuando  el  que  percibe  se  refiere  al  exogrupo  
 
-­‐Consecuencias  
 
Se   percibe   a   los   grupos   entitativos   como   más   semejantes   psicológicamente   y  
actuando  colectivamente  contra  los  que  no  son  miembros.  
-­‐ Indicador  externo  entitativo,  juicios  negativos  
-­‐ Estereotipos  negativos  
-­‐ Expectativa   asociada   al   esquema   de   grupo   que   incluye   expectativa   de  
competición,  de  engaño  y  desconfianza  
 
Efecto   oveja   negra:   juzgar   negativamente   la   conducta   de   un   miembro   desviado  
que  cuando  la  lleva  a  cabo  un  miembro  del  exogrupo  para  mantener  la  entidad.  
 
Sobreexclusión   endogrupal:   criterios  más  estrictos  para  aceptar  a  alguien  en  el  
grupo.  Evita  que  entren  extraños  no  deseados.  
 
El  grado  de  entitatividad  percibida  del  propio  grupo  influye  en  la  identificación  con  
él.  
-­‐ Percepción  de  eficacia  
-­‐ Atribución  de  intencionalidad,  planes  
-­‐ Seguridad  frente  amenazas  
 
La  percepción  de  entitatividad  para  el  endogrupo  aumenta  seguridad  
Percepción  entitatividad  exogrupo  se  percibe  amenazante,  estereotipos  negativos  
 
ALGUNOS  TIPOS  DE  GRUPO  
 
Grupos  primarios  
Cooley:  Asociación  cara  a  cara,  fusión  individualidades  en  un  todo  

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-­‐ Identificación  vida  y  objetivos  
-­‐ Sentimiento  del  nosotros  
-­‐ Número  reducido  
-­‐ Intimidad  
-­‐ Función  socializadora  
-­‐ Duración  
Grupos  de  referencia  
Hyman:  La  psicología  del  estatus  
-­‐ Posición  de  uno  en  relación  con  los  otros.  Comparación  
-­‐ Permiten  procesos  de  evaluación  y  autoevaluación  
-­‐ Marco  de  referencia  
 
Sheriff:  “Aquellos  grupos  en  los  que  el  individuo  se  relaciona  como  individuo  o  
aspira  a  relacionarse  psicológicamente”  
 
Funciones:    
-­‐ Normativa  y  de  comparación  
-­‐ Ordenar  y  estructurar  la  percepción  del  mundo  
-­‐ Las  normas  de  un  grupo  pueden  influir  sin  pertenecer  al  él  
 
LA  PERCEPCIÓN  DE  DISTINTOS  TIPOS  DE  GRUPO  
 
Cómo  perciben  las  personas  a  los  grupos  en  su  vida  diaria  y  las  teorías  intuitivas  
acerca  de  ellos.  
 
Dos   métodos:   Evaluación   de   una   lista   de   40   grupos   en   unas   propiedades   y   la   tarea  
de  clasificar.  
4  tipos  de  grupos:  Intimidad-­‐  Tarea-­‐  Categorías  sociales-­‐  Asociaciones  laxas  
 
A   estos   se   les   atribuyen   características   en   función   de   duración,   tamaño,  
permeabilidad  y  grado  de  interacción.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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