Sesiones Del 26 Al 28 de Marzo

I.E.E.
“NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN “AVANZANDO EN CIENCIA Y

VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO N° DE FECHA
DE LA SESIÓN
SESIÓN
ÄREA Personal Social NIVEL GRADO SECCIONES 06 26- 03-2018

TRIMESTRE UNIDAD
Inicial 3 años 3 “A” I I
DOCENTE Elisabet Jiménez Mendoza DURACIÓN
PROPÓSITO:
Vivenciar el inicio de semana santa con la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén
VALOR: Responsabilidad
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
PERSONAL SOCIAL Testimonio de la Nombra algunas Menciona y participa de las fiestas religiosas del
vida en la festividades grupo social al que pertenece (Semana Santa).
formación religiosas más
cristiana. significativas de su
entorno familiar.
COMUNICACIÓN Comprende textos Reorganiza Dice, con sus propias palabras, el contenido de
escritos. información de diversos tipos de textos que le leen.
diversos textos
escritos.
Se expresa con Comunica ideas y Canta, baila y/o tararea canciones o improvisa
creatividad a sentimientos a ritmos y melodías espontáneamente realizando
través de diversos través de gestos y movimientos que reflejan sus
lenguajes producciones emociones.
artísticos. artísticas en
diversos lenguajes
RECURSOS Y MATERIALES
o Crucifijo. Cinta
o Ramas de palmo
o Velas blancas
o Música Imagen de Jesús
o Canción
o Laminas
o Hojas crayolas
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20 minutos) Motivación/Recuperación de saberes previos/Conflicto cognitivo.
o Juego libre en los sectores.
o Actividades Permanentes.
o Colocamos en la puerta un crucifijo con una cinta morada.
o Preguntamos ¿Saben por qué he colocado este crucifijo? ¿Quién está en él? ¿Por qué crucificaron a Jesús?
o Decimos que esta semana celebramos la semana Santa en la que recordamos el sufrimiento de Jesús por
amor a nosotros.
o Para ello escucharemos durante estos tres estos días 3 historias importantes y que nos harán conocer
cuánto Jesús nos ama. Les menciono que él nos quiere mucho, que estuvo en la barriga.
de su mamá, que nació igual que nosotros, pero muchas personas no lo conocen.
DESARROLLO (50 minutos) Sistematización

o Les presento la imagen del niño Jesús cuando nació y estuvo al lado de sus padres, comparamos esta
escena diciendo.
I.E.E. “NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN “AVANZANDO EN CIENCIA Y
VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
o Cuando nacieron ustedes sus padres también

o estuvieron juntos.
o Luego les presento la escena cuando Jesús era niño
o Jesús crecía, tenía muchos amigos, como tú, ayudaba a su mamá, ayudaba a su papá,
hacía sus tareas, tendía su cama, ordenaba sus ropas,
o Jesús, ya estaba joven, tenía que bautizarse, para su bautizo vino Diosito en forma de
paloma y dijo: “Este es mi hijo amado”.
o Luego se presenta al grupo la imagen de Jesús entrando a Jerusalén y las personas lo reciben con ramos de
palmera
o Narramos la historia (Un burrito para el rey del Universo), utilizando láminas.
o - Dialogamos sobre lo sucedido el domingo de Ramos.
o Responden a las siguientes preguntas: ¿En qué animal entró montado Jesús a la ciudad?
o ¿Qué agitaba la gente para saludar a Jesús?
o ¿Qué le decía la gente a Jesús cuando pasaba por su lado?
o Preguntamos: ¿Te gustaría que Jesús pase por tu lado?
o pregunto ¿Recuerdan qué usó la gente para saludar a Jesús?
o Colorean las ramitas de palmo, repasan su nombre en su hoja y van dejando la hoja al lado de la imagen de
Jesús.
o Luego les menciono que nos vamos a imaginar que Jesús pasará por nuestra clase ¿Cómo lo recibiremos?
o Les pido que saquen la ramita de palma que se les pidió.
o Digo a los niños que representaremos la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén.
o Voluntariamente salen el que será Jesús y el Burrito.
o Organizamos el aula para representar “Domingo de ramos”
o Cada niño lanza sus ramitas que trajo por el camino que recorrerá Jesús con su burrito.
o Cantamos la canción “PASA POR AQUÍ SEÑOR”
VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
CIERRE (20 minutos) Evaluación/ Meta cognición

o Los invitamos a iniciar una semana santa en amor y les invitamos a preparar una última cena que haremos
el día de mañana martes entre todos los niños
o Los niños y niñas ordenan sus prendas.
o Reciben indicaciones
o Se despiden y salen.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
TÉCNICA INSTRUMENTO (adjuntar)

Observación Ficha De Observación
OBSERVACIÓN:
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__________________________ Elisabet Jiménez Mendoza
V° B° Subdirección
Profesora de aula

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HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
TÍTULO N° DE FECHA
DE LA SESIÓN
SESIÓN

TRIMESTRE UNIDAD
PROPÓSITO:
Aprendemos de Jesús en la última cena.
PERSONAL SOCIAL Testimonio de la Escucha con Escucha, comenta y valora los pasajes más
vida en la atención pasajes de importantes de la Biblia.
formación la Biblia, los
cristiana. comenta y valora.
COMUNICACIÓN Comprende Reorganiza Dice, con sus propias palabras, el contenido de
textos escritos. información de diversos tipos de textos que le leen.
diversos textos
escritos.
o Biblia.
o Cartulina.
o Papel crepe
o Goma
o Lana
o -lámina de la Última Cena.
o Actividades Permanentes
o Sentados en semicírculo les hacemos escuchar la canción.
o “Tengo un amigo que me ama”
o Yo tengo un amigo que me ama
Me ama, me ama, su nombre es Jesús
Tú tienes un amigo que te ama
Te ama, te ama, su nombre es Jesús
o Recordamos la actividad anterior

o Menciono que hoy escucharan la narración del pasaje bíblico Lucas 22, 7-20 “La última cena” Nuevo
Testamento.
o Comentamos y hacemos preguntas ¿Cómo se llama esta escena? ¿Con quién estaba Jesús? ¿Cuántos eran
sus amigos discípulos? ¿Qué hizo uno de sus amigos? ¿Por qué estaba triste Jesús?
o Explicamos que esta última cena la recordamos todos los domingos en la misa, por eso es que las personas
comen la ostia que representa el pan que Jesús compartió con sus amigos.
o Decimos que cuando sean más grandes comerán el pan para estar cerca de Jesús.
o Presentamos un cuadro de la última cena.
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HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
o Preguntamos ¿Quién tiene en casa un cuadro como este? ¿En dónde lo tienen?
o Explicamos que cuando en casa comemos lo hacemos juntos y en una mesa, como lo hizo Jesús con sus
discípulos, solo que nosotras lo hacemos en familia y por eso es que algunos tenemos en casa este cuadrito
para recordarlo.
o Por eso les dirán a sus papitos que cuando compartimos el pan que son los alimentos no debemos de
pelear, sino estar felices por estar juntos.

o Nos comprometemos a ser amigos de Jesús así como sus discípulos y a recordar en casa con nuestras
familias esta última cena agradeciendo con una pequeña oración por los alimentos que tenemos que comer.
TAREA PARA TRABAJAR EN CASA

OBSERVACIÓN:
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Profesora de aula
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HNAS. DOMINICAS
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TÍTULO “Jesús muere y resucita por nosotros”. N° DE FECHA
DE LA SESIÓN
SESIÓN

TRIMESTRE UNIDAD
PROPÓSITO:
Conocer que Jesús muere y resucita por nosotros.
PERSONAL SOCIAL Afirma su Autorregula sus Expresa sus emociones en las diferentes
identidad. emociones y situaciones que vive. (Muerte y resurrección de
comportamientos Jesús).
COMUNICACIÓN Comprende textos Reorganiza Dice, con sus propias palabras, el contenido de
escritos. información de diversos tipos de textos que le leen
diversos textos
escritos.
o Biblia Plumones.
o Pizarra Papelote.
o Actividades Permanentes.
o Damos la bienvenida a los niños.
o Saludo a Dios
o Entonan canciones.
o Actualizan carteles.
o Utilización Libre de los Sectores:
o Acciones de Rutina.
o Entonamos la canción yo tengo un amigo que me ama
o Pregunto: ¿De quién menciona el nombre la canción? ¿Recuerdan de lo que hablamos ayer?

o Les menciono que hoy observaran un video sobre el pasaje bíblico la crucifixión, muerte Y resurrección de
Jesús.
o -Preguntamos: ¿Por qué murió Jesús? ¿Qué día resucito? ¿A dónde fue cuando resucito? Explicamos que ÉL
hizo un sacrificio por amor a nosotros pues las personas se habían portado tan mal, porque pegaban a sus
amigos.
o Como Dios nos quería mucho envió a su hijo Jesús a morir en la cruz.
o También nuestras acciones que nosotros hacemos si son buenas lo alegran a Dios y si son malas se pone
triste.
o Los niños van nombrando las acciones que crean que son malas que le ponen triste a Dios, por
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HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
o Ejemplo: decir mentiras, pegar a los compañeritos, no obedecer, etc.

o Qué acciones le agradaran a Dios que nosotros podemos hacer.
o Colorean a Jesús crucificado.
o Exponen sus trabajos y verbalizan.

o En asamblea mencionamos que debemos cambiar todas las acciones malas por buenas para que Dios este
contento y Jesús también.
o En casa dialogan con sus padres acerca de la semana santa y visitan la iglesia.
o Entonamos la canción:
JESÚS ESTÁ VIVO
Jesús está vivo

él no está muerto
Jesús está vivo en mi corazón.
Jesús está vivo

ha resucitado
Jesús está vivo en mi corazón

TAREA A TRABAJAR EN CASA

OBSERVACIÓN:
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TÍTULO “Elaboramos un crucifico” N° DE FECHA
DE LA SESIÓN
SESIÓN

TRIMESTRE UNIDAD
DOCENTE Marcela Rivera Bustamante DURACIÓN
PROPÓSITO:
Que los niños y niñas conozcan el significado del crucifico en estas fechas de Semana Santa.
COMUNICACIÓN Se expresa con Utiliza técnicas y Relaciona algunos materiales y herramientas con
creatividad a procesos de los sus posibles usos, los elige para ello y los utiliza
través de diversos diversos lenguajes intuitivamente con libertad al pintar estampar,
lenguajes artísticos, modelar, construir.
artísticos incluyendo prácticas
tradicionales y
nuevas tecnologías.
Cartulina, Silicona, Baja lenguas, Imagen de Jesús.
o Proponemos a las niñas y niños hacer nuestro propio crucifijo para llevar a casa, para que lo pongan en la
cabecera de su cama.

o Entregamos los materiales para su elaboración.
o Realizan el trabajo.
o Pegan sobre la cartulina con silicona las bajas lenguas formando la cruz.
o Pintan con tempera de color marrón la cruz formada.
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HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
o Recortan y pegan la imagen de Jesús en la cruz.

o Exponen sus trabajos mientras los otros niños ponen en práctica una escucha activa.
o -Llevan el trabajo a casita.

OBSERVACIÓN:
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__________________________ Marcela Rivera Bustamante
Profesora de aula

TÍTULO “Elaboramos una velita y crucifico” N° DE FECHA
DE LA SESIÓN
SESIÓN

TRIMESTRE UNIDAD
PROPÓSITO:
Que los niños y niñas conozcan el significado del crucifico y las velitas en estas fechas de Semana Santa.
COMUNICACIÓN Se expresa con Utiliza técnicas y Relaciona algunos materiales y herramientas con
VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
creatividad a procesos de los sus posibles usos, los elige para ello y los utiliza
través de diversos diversos lenguajes intuitivamente con libertad al pintar estampar,
lenguajes artísticos, modelar, construir.
artísticos incluyendo prácticas
tradicionales y
nuevas tecnologías.
Cartulina, Silicona, Baja lenguas, Imagen de Jesús, cartón corrugado, entre otros
o Proponemos a las niñas y niños hacer nuestro propio crucifijo y una velita para llevar a casa, y vivencien
estas fechas de Semana Santa.

o Entregamos los materiales para su elaboración.
o Realizan el trabajo.
o Pegan sobre Corrospum cartón corrugado, yute y con silicona las bajas lenguas formando la cruz.
o Pintan con tempera de color marrón la cruz formada.
o Recortan y pegan la imagen de Jesús en la cruz.

o Exponen sus trabajos mientras los otros niños ponen en práctica una escucha activa.
o Llevan el trabajo a casita.

OBSERVACIÓN:
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Profesora de aula
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HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
UN BURRITO PARA EL REY DEL UNIVERSO Mt. 21 1-9
Cuando un personaje muy

importante, como un rey, un
príncipe, el Papa, o el
presidente de un país visita
otro país, la gente sale de sus
casas para verlo pasar y lo
saludan con gritos, banderitas,
papel picado y pancartas.
Algo parecido le sucedió a

Jesús. El domingo antes, de
morir, se dirigió con sus amigos
a la ciudad de Jerusalén. Pero antes de entrar a la ciudad le pidió a uno de sus amigos que le
consiguiera prestado un burrito para entrar a la ciudad. Cuando se lo trajeron, montó sobre él
y acompañado de sus amigos entró a la ciudad. Una gran multitud de gente salió de su casa
al encuentro de Jesús. Habían oído muchas cosas buenas y hermosas sobre él: que
amaba mucho a los niños y a los más pobres, que sanaba a los enfermos, consolaba a los
tristes y que sus palabras eran siempre muy sabias.
Entonces cuando lo vieron montado en un burrito se acercaron lo más que pudieron agitando
ramos de palma y olivo. Y gritaban llenos de entusiasmo: “Viva el Rey, el Mesías. Bendito sea
el que viene en el nombre del Señor”. Y algunos estaban tan contentos e impresionados que
lanzaron sus mantos al camino a modo de alfombra, para que el Señor pasara sobre ellos.
Jesús recibía estos saludos con una sonrisa humilde y mucha paz. El burrito se portó muy
bien, no protestó, ni lanzó patadas a la gente; al contrario, caminaba contento de llevar sobre
su lomo al Hijo de Dios y Rey del universo.
UNA CENA DE DESPEDIDA MUY ESPECIAL
El día jueves por la

tarde, Jesús quiso
tener una cena de
despedida con sus
amigos más
cercanos. Él sabía
que sus enemigos
estaban siguiendo
sus pasos porque
habían decidido
darle muerte en
una cruz y quería
VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
despedirse con una comida de sus amigos. Como no tenía casa en esta ciudad, Jesús pidió
prestada una sala grande donde reunirse con ellos en privado.
Fue una comida muy especial. Antes de sentarse a la mesa, Jesús tomó un lavatorio con
agua, una toalla y aunque él era el jefe, se arrodilló delante de sus doce amigos y les lavó los
pies que estaban sucios luego de haber caminado todo el día
Luego de este gesto de cariño y preocupación por sus amigos se sentaron a la mesa. En un
momento Jesús hizo otro gesto muy especial. Tomó un pan, dio gracias a Dios por él y lo
partió para compartirlo entre todos. Lo mismo hizo con una copa de vino: dio gracias a su
Padre Dios por el vino y luego se la dio a sus discípulos. Todos comieron y bebieron del mismo
pan y del mismo vino.
Al repartir el pan Jesús dijo unas palabras muy misteriosas que ni sus amigos entendieron
muy bien ese día “Este es mi cuerpo que será entregado por ustedes”. Y cuando repartió el
vino dijo:” Esta es mi sangre que será derramada para salvarlos”.
Estas palabras son muy misteriosas. ¿Qué quiso decir Jesús con esto? Que cuando él se fuera
de la tierra y volviera al cielo con su Padre Dios, no nos dejaría solos y abandonados en esta
tierra. Para poder quedarse para siempre con nosotros, se le ocurrió la idea genial de
permanecer en el pan y en el vino que representan su cuerpo y su sangre. No en cualquier
pan ni tampoco en todo vino. Es lo que hacen los sacerdotes, en recuerdo suyo, cuando
celebran la Santa Misa ¿Te has fijado que en un momento de la Misa levantan un pancito
blanco y redondo y también una copa y pronuncian las mismas palabras de Jesús? Es un
momento muy solemne de la Misa porque después de este gesto y de estas palabras del
sacerdote, ese pedazo de pan y esa copa de vino se convierten en el cuerpo y en la sangre
de Jesús.
Cuando estén más grandes y hagan la Primera Comunión entenderán mejor estas palabras
llenas de misterio de Jesús.
VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
EL SEÑOR JESÚS HA RESUCITADO PARA SIEMPRE.

Jesús murió en la cruz un día
viernes. Cuando bajaron su
cadáver de la cruz, lo
enterraron en una tumba
prestada por un amigo suyo
llamado Nicodemo. Pero al
tercer día o sea, el domingo,
muy de amanecida, antes que
saliera el sol, se levantó de la
tumba lleno de vida, es decir,
resucitó para siempre.
Unas mujeres que habían ido

al sepulcro fueron las primeras
que vieron la tumba vacía y
creyendo que se habían
robado el cuerpo de Jesús, se
pusieron a llorar. Al verlas
Jesús se les apareció, las
tranquilizó y las mandó a que
fueran a dar la noticia a sus
discípulos. Ellas, llenas de
alegría de haberlo visto
resucitado corrieron hasta la
ciudad a dar la tremenda
noticia. Jesús estaba vivo, había vencido a la muerte, había resucitado para siempre, como lo
había anunciado hacía unos meses atrás.
Pedro y Juan, dos de los amigos más cercanos de Jesús, no lo podían creer; se vistieron con
rapidez y salieron, corriendo para comprobar si las mujeres decían la verdad. Al entrar al
interior de la cueva, Jesús no estaba; sólo vieron que el lienzo blanco con que habían
envuelto el cuerpo muerto de Jesús estaba doblado sobre una piedra. Era verdad que había
resucitado tal como se los había dicho en una ocasión. Jesús había cumplido con su palabra y
con su promesa.
Después de resucitado, Jesús se apareció varias veces a sus amigos, conversó con ellos y
comió también con ellos. En esas ocasiones, al verlo de nuevo vivo entre ellos, sus corazones
se llenaron de emoción, alegría y asombro.
La noticia de su resurrección se corrió por toda la ciudad, luego por todos los demás pueblos
y finalmente por todo el país. Esta ha sido la noticia más espectacular que se ha dado en el
mundo a través de los siglos. Al principio hubo algunas personas que no creyeron que había
resucitado hasta que lo vieron entre las gentes.
PASA POR AQUÍ

Pasa por aquí, Señor Pasa por aquí
VIRTUD”
HNAS. DOMINICAS
CUTERVO
Oh Señor pasa por aquí
Espíritu Santo pasa por aquí

Lléname de Ti Señor lléname de ti

Oh, Señor lléname de ti
Somos solo un pueblo y uno es el Señor

Oh Señor. Pasa por aquí
Si quieres bendición hermano, pasa por aquí

Mi Dios está vivo
Mi Dios está vivo, Él no está muerto.

Mi Dios está vivo en mi corazón.
Mi Dios está vivo, ha resucitado,
lo siento en mis manos,
lo siento en mis pies,
lo siento en mi alma y en mi ser.
OH, OH, OH, OH, HAY QUE NACER DEL AGUA.

OH, OH, OH, OH, HAY QUE NACER
DEL ESPÍRITU DE DIOS.
/ OH, OH, OH, OH, HAY QUE NACER DEL AGUA
Y DEL ESPÍRITU DE DIOS
HAY QUE NACER DEL SEÑOR. / (2)
/ PREPÁRATE PARA QUE SIENTAS / (3)

EL ESPÍRITU DE DIOS.
/ DÉJALO QUE SE MUEVA / (3)
DENTRO DE TU CORAZÓN.
Mi Dios está vivo, Él no está muerto.

Mi Dios está vivo en mi corazón.
Lo veo a mi lado nunca me abandona,
lo veo por el aire, lo veo junto al mar,
lo veo por el monte caminar.
ESTRIBILLO

Sesiones Del 26 Al 28 de Marzo

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I.E.E.

“NUESTRA SEÑORA DE LA ASUNCIÓN “AVANZANDO EN CIENCIA Y

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÄREA Personal Social NIVEL GRADO SECCIONES 06 26- 03-2018

DESARROLLO (50 minutos) Sistematización

o Cuando nacieron ustedes sus padres también

o Luego les presento la escena cuando Jesús era niño

CIERRE (20 minutos) Evaluación/ Meta cognición

TAREA A TRABAJAR EN CASA

TÉCNICA INSTRUMENTO (adjuntar)

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÄREA Personal Social NIVEL GRADO SECCIONES 07 27- 03-2018

DESARROLLO (50 minutos) Sistematización

CIERRE (20 minutos) Evaluación/ Meta cognición

TÉCNICA INSTRUMENTO (adjuntar)

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÄREA Personal Social NIVEL GRADO SECCIONES 09 02- 04-2018

DESARROLLO (50 minutos) Sistematización

o Ejemplo: decir mentiras, pegar a los compañeritos, no obedecer, etc.

CIERRE (20 minutos) Evaluación/ Meta cognición

Jesús está vivo

Jesús está vivo

o Los niños y niñas ordenan sus prendas.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

TÉCNICA INSTRUMENTO (adjuntar)

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÄREA Personal Social NIVEL GRADO SECCIONES 10 03- 04-2018

DESARROLLO (50 minutos) Sistematización

o Recortan y pegan la imagen de Jesús en la cruz.

CIERRE (20 minutos) Evaluación/ Meta cognición

TÉCNICA INSTRUMENTO (adjuntar)

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÄREA Personal Social NIVEL GRADO SECCIONES 10 03- 04-2018

DESARROLLO (50 minutos) Sistematización

CIERRE (20 minutos) Evaluación/ Meta cognición

TÉCNICA INSTRUMENTO (adjuntar)

UN BURRITO PARA EL REY DEL UNIVERSO Mt. 21 1-9

Cuando un personaje muy

Algo parecido le sucedió a

UNA CENA DE DESPEDIDA MUY ESPECIAL

El día jueves por la

EL SEÑOR JESÚS HA RESUCITADO PARA SIEMPRE.

Unas mujeres que habían ido

PASA POR AQUÍ

Oh Señor pasa por aquí

Espíritu Santo pasa por aquí

Lléname de Ti Señor lléname de ti

Somos solo un pueblo y uno es el Señor

Si quieres bendición hermano, pasa por aquí

Mi Dios está vivo

Mi Dios está vivo, Él no está muerto.

OH, OH, OH, OH, HAY QUE NACER DEL AGUA.

/ PREPÁRATE PARA QUE SIENTAS / (3)

Mi Dios está vivo, Él no está muerto.

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