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EL ELEMENTO PEDAGÓGICO
DE LA MÚSICA
Héctor G. Mayorga
H
oy en día la educación es uno de los grandes olvidadas a la hora de hablar de educación
temas de máximo interés y en el sentido más amplio. Lejos nos encontramos
preocupación en el panorama social del valor que se le dan las administraciones a la
actual en nuestro país. Buen ejemplo de música en la escuela en países centroeuropeos como
ello son las noticias que últimamente nos llegan a Hungría o República Checa, o las reformas
través de los canales habituales sobre el desacuerdo constitucionales llevadas a cabo recientemente en
quasi-generalizado con la LOMCE, o los recortes Suiza para hacer de la música uno de los pilares
que se han llevado a cabo en educación; o los que básicos de la educación, junto con las lenguas y las
nos han llegado una vez más en los últimos matemáticas.
resultados del tan temido Informe PISA del 2012.
La música, a la vez que nos divierte y nos
Pero si además de todo ello, introducimos el factor
relaja, nos ayuda a hablar de emociones, a fomentar
“música”, además de preocupante será
la creatividad y el sentimiento de grupo, así como a
desconcertante, ya que la educación musical es sin
acercarnos a otras culturas (o a conocer un poquito
lugar a dudas la gran desconocida y una de las
mejor la propia). Lleva
dentro de sí un tesoro que
no entiende de fronteras ni
de edades. Hace poco leí un
artículo que comparaba, de
una forma metafórica, el
poder de convocatoria del
calor de una hoguera con la
magia, de efectos similares,
que desprende una sucesión
de melodías y ritmos bien
hilados. Dichos poderes no
deben pasar el balde para
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PEDAGOGÍA
los educadores, pues se trata de una
llave que abre infinidad de puertas.
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