Discurso Político.

Síntesis # 1
Presentado a: José Alejandro Cepeda J.
Presentado por: Daniela Valenzuela Macías
Fecha: 6 de Febrero 2019
“Cómo enseñar Ciencia Política”
NOHLEN, DIETER

Ciencia política, es una disciplina de mucha tradición, se remonta a tiempos griegos. Origen de
muchas más disciplinas que se gestaron en ella y que al final se separaron y crearon como disciplinas
independientes, como por ejemplo la economía nacional. Pero, de la Ciencia Política debido a sus
múltiples transformaciones había dejado de existir. A principios del siglo XX renace la ciencia política,
atravesada por las dos guerras mundiales, se la funda en Estados unido y se la refunda en Europa.
Gracias a la emigración de alemanes y europeos hacia Estados Unidos está pasa a dominar la ciencia
política a nivel mundial, cuando se termina la Segunda Guerra Mundial, en el contexto la ciencia
política recibe orientaciones por parte de la ciencia política estadounidense. En Alemania la ciencia
política se desarrolla como ciencia de y para la democracia, ya que con la consolidación de la
democracia ya bajo la influencia de la ciencia política norteamericana, la ciencia política alemana
toma una dirección hacia una disciplina normal, crítica a la realidad.

Por otro lado, el autor Nohlen plantea cuatro dimensiones

 La primera se refiere al campo o cuerpo de conocimiento que engloba la ciencia poli ́tica.
Alli ́ se desarrollan dos ideas: por un lado, lo que son sus áreas para una diferen- ciación
interna de la disciplina y, por el otro, lo que son las áreas propias necesarias para poder
formar una disci- plina temáticamente completa.
 La segunda área engloba a la poli ́tica comparada, que incluye las tres dimensiones de la
poli ́tica: polity, politics y policy, o sea la forma, el proceso y el contenido de la poli ́tica.
 La tercera dimensión se refiere a un método especi ́fico cuya enseñ anza me parece de
primer orden: el método comparativo.
 La cuarta dimensión, finalmente, se refiere a la enseñ anza de la disciplina en un nivel de
abstracción que dista lo suficiente de la poli ́tica cotidiana para que el alumnado entienda
que poli ́tica y ciencia poli ́tica son dos cosas dis- tintas, en primer lugar por los objetivos
diferentes y los correspondientes tipos de argumentos que caracterizan sendos discursos.

CONCLUSIONES
● Integrar diferentes áreas de la disciplina
● Enseñar a diferenciar
● Enseñar el arte de comparar y analizar
● Argumentación de la disciplina enseñar el arte de abstraer
 Ejemplo: CALIDAD DE LA DEMOCRACIA EN REPUBLICA DOMINICANA

Polity Politics Policy

 Procesos en la  la falta de credibilidad y confianza  Fomentar políticas de inclusión
calidad de la que tienen los ciudadanos en las democrática posibilitando una mayor
democracia instituciones en República integración y contención de las
en Republica Dominicana, en los partidos políticos minorías no sistematizadas.
Dominicana es que menos las personas confían,  Pacto por la democracia del año 1994
 Ciudadanos solo el 32.3% de la población confía ya que generó una ola de acuerdos
republicanos en los mismos. que contribuyeron a procesos
 Instituciones  República Dominicana es uno de los electorales legítimos, legales y
republicanas países más desigual de América transparentes.
Latina y el mundo.  Junta Central Electoral que ha logrado
 falta de confianza en el sistema de ganar la confianza de la mayoría de la
Justicia solo el 45.1% confía, así ́ como población y el Mundo, además la
también la falta de confianza en la creación de una nueva y legitima
Policía Nacional solo el 34.9 confía, Suprema Corte de Justicia en el año.
entre otros estamentos.
Variable independiente (causas) Variable dependiente (efecto)
 Falta de credibilidad y confianza en las instituciones Calidad de la Democracia
 Participación política de genero
 procesos electorales transparentes, legales y
legítimos