UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS

Facultad de ingeniería

Ingeniería civil

Topografía

Ing. Pedro Estrada Gonzáles

Nombre de la practica: Primer levantamiento topográfico

No. Practica: 1

Integrantes:
 Cruz Hernández Juan Pablo
 Hernández Gaona Cesar Alfonso (jefe de brigada)
 Hernández Vázquez Juan Carlos
 Herrera Escandón José Luis
 Orozco Hernández Gutberto

Fecha de entrega: 05/02/2019

0
 INDICE

Contenido
INDICE.................................................................................................................................................. 1
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................... 2
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 3
Marco teórico ...................................................................................................................................... 4
¿Qué es topografía? ........................................................................................................................ 4
¿Qué es un levantamiento topográfico? ......................................................................................... 4
Tipos de levantamientos topográficos ............................................................................................ 4
Método de diagonales .................................................................................................................... 5
Formula de Herón ........................................................................................................................... 6
Equipo y materiales ............................................................................................................................. 7
Desarrollo de la Practica ..................................................................................................................... 9
Pasos................................................................................................................................................ 9
Evidencia fotográfica ..................................................................................................................... 15
Cálculos e interpretación de resultados........................................................................................ 17
Figura Total.................................................................................................................................... 19
Conclusiones ..................................................................................................................................... 20
Bibliografía ........................................................................................................................................ 22
Anexos ............................................................................................................................................... 23

1
 INTRODUCCIÓN

La topografía viene del griego “topos” que significa lugar y “graphos”, que significa
describir, por lo tanto, podemos decir que la topografía es la rama de la ciencia
que se encarga de describir un lugar, ya sea en longitudes, alturas, relieves,
características de terreno, etc. Y es eso exactamente lo que este reporte redacta,
un estudio de terreno, más específicamente un levantamiento topográfico
utilizando un solo tipo de estos (el de terrenos en general) que más adelante se
explica a detalle lo que esto significa.

El lugar elegido para esta practica fue un terreno con desniveles ubicado en la
Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH) en el cual utilizaremos únicamente el
método de las diagonales para calcularles el área, así como sus ángulos
interiores.

En el trabajo se explica cuales son los equipos y materiales básicos para poder
hacer un levantamiento topográfico con características antes mencionas y cuales
son los pasos a seguir para obtener datos reales y exactos, que posteriormente
pueden ser utilizados a conveniencia del ingeniero y/o arquitecto.

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 OBJETIVOS

Objetivo general

Aprender a elaborar un levantamiento topográfico.

Específicos

- Hacer un levantamiento topográfico eficiente con el método de diagonales en

un terreno ubicado en la Universidad Autónoma de Chiapas.

- Aprender a utilizar el equipo básico de topografía para hacer un

levantamiento (plomada, balizas, cinta métrica y fichas topográficas).

- Lograr trabajar de una manera ordenada, disciplinada y en equipo con una

comunicación eficiente con el fin de obtener resultados favorables y exactos.

Hipótesis

- Se encontrará cierta dificultad para medir con una exactitud aceptable en los
primeros intentos.

- El trabajo en equipo y la buena comunicación serán bases de un

levantamiento topográfico correcto.

- Nos daremos cuenta que el buen manejo de los equipos, materiales y

herramientas hace posible la obtención de resultados exactos.

3
 Marco teórico

¿Qué es topografía?

La topografía es la ciencia encargada de describir físicamente la superficie de la

tierra, describiendo sus accidentes y características. Además, establece los
métodos y procedimientos para llevar a cabo estas descripciones.

Generalmente se llama Topografía cuando se describe un área generalmente

pequeña, digamos hasta una ciudad o un país; cuando describe áreas mayores,
como un continente o todo el mundo, se le llama Geodesia.

¿Qué es un levantamiento topográfico?

El levantamiento topográfico es la primera fase del estudio de un terreno. En este

estudio se examina la planimetría de un predio o terreno a través de curvas de
nivel que permitan ir describiendo la forma del mismo. Las características físicas y
geológicas del terreno se plasman también dentro de este estudio.

Con los datos obtenidos y recopilados de este levantamiento topográfico pueden

trazarse y proyectarse en un plano arquitectónico el relieve del terreno para tener
un mayor realismo y reflejo del terreno en cuanto a su pendiente. Este estudio es
un referente para los trabajos de obra posteriores.

Tipos de levantamientos topográficos

1. De terrenos en general - Marcan linderos o los localizan, miden y dividen

superficies, ubican terrenos en planos generales ligando con levantamientos
anteriores, o proyectos obras y construcciones.
2.
De vías de comunicación - Estudia y construye caminos, ferrocarriles,
canales, líneas de transmisión, etc.
3.
De minas - Fija y controla la posición de trabajos subterráneos y los
relaciona con otros superficiales.
4.
Levantamientos catastrales - Se hacen en ciudades, zonas urbanas y
municipios, para fijare linderos o estudiar las obras urbanas.

4
 Método de diagonales

Consiste en dividir en triángulos, el polígono base por medio de las diagonales

anotándose las longitudes de los lados en el registro de campo. No necesariamente
han de ser triangulares las figuras formadas; también pueden ser cuadriláteros (con
una o dos diagonales) o cualquier otro polígono que permita su descomposición de
triángulos.

Los ángulos de cada triangulo deben sumar 180°; debido a pequeños errores
inevitables, esto no se logra exactamente y así se presenta un pequeño error en
cada triangulo
Pasos:
 Se toma como referencia una calle o línea recta.
 Se marcan cuatro o más puntos en forma de cuadrilátero.
 Se divide el cuadrilátero en triángulos por diagonales.
 Las longitudes de los lados del polígono, así como las diagonales se
miden y se anotan en un registro de campo o tabla.
 Se asignan cada punto y cada recta con números o letras.
 Se utiliza la formula Herón para encontrar los ángulos

Ilustración 1: ejemplo de terreno y sus diagonales. Ilustración 2: Tabla ejemplo de los

datos recogidos.

5
 Formula de Herón

La fórmula de Herón halla el área de un triángulo del cual se conocen todos sus
lados. El área se calcula a partir del semiperímetro del triángulo s y de la longitud
de los lados (a, b y c).

Ilustración 4: Formula de Herón

Ilustración 3: Ilustración de las partes de la formula.

6
 Equipo y materiales
Equipo:
- 4 balizas
- 4 plomadas
- 1 cinta métrica
- 1 mazo
- 4 fichas topográficas
- 5 estacas
Material:
- 100 ml de pintura
- Libreta tipo transito
Definiciones:
 Balizas: Un jalón o baliza es un accesorio para realizar mediciones con
instrumentos topográficos, originalmente era una vara larga de madera, de
sección cilíndrica, donde se monta un prismática en la parte superior, y
rematada por un regatón de acero en la parte inferior, por donde se clava
en el terreno.

Ilustración 5: Balizas

 Plomadas: Una plomada es una pesa de plomo normalmente, pero puede

ser hecha de cualquier otro metal de forma cilíndrica o prismática, la parte
inferior de forma cónica, que mediante la cuerda de la que pende marca
una línea vertical

Ilustración 6: Plomada

7
  Cinta métrica: Una cinta métrica, un flexómetro o simplemente metro es un
instrumento de medida que consiste en una cinta flexible graduada y que se
puede enrollar, haciendo que el transporte sea más fácil. También con ella
se pueden medir líneas y superficies curvas.

Ilustración 7: Cinta métrica.

 Mazo: Un mazo o combo es una herramienta de mano que sirve para

golpear o percutir; tiene la forma de un martillo, pero es de mayor tamaño y
peso

Ilustración 8: Mazo

 Estaca: es un trozo de madera con punta en un extremo sirven para marcar

los puntos del polígono

Ilustración 9: Estaca

8
 Desarrollo de la Practica

Pasos
1. Llegar al salón de materiales, registramos la salida de 4 plomadas, 4 balizas
y 4 fichas.

2. Acudir con el equipo y materiales al lugar de trabajo.

3. Seleccionar el área de medición.

4. Seleccionamos estratégicamente el punto A para el lugar de inicio con el fin

de una eficiencia con el espacio.

5. Colocamos la baliza para apoyo del punto y nivelamos con la plomada.

6. Procedimos a colocar el punto de apoyo de la baliza en el punto 1 y nivelamos

con la plomada.

7. Realizamos la medición del punto A al punto 1 con teniendo nivelado los dos
extremos de la cinta métrica.
8. Ya terminando la medición sacamos la baliza del punto A y colocamos una
estaca como referencia.

9. Proseguimos con el punto de apoyo para el punto 2 y colocamos la baliza

haciendo el mismo proceso del punto 1.

10. Medimos la distancia del punto 1 a 2 nivelando los extremos de la cinta

métrica.

11. Seguimos con el apoyo del punto B y realizamos el proceso de nivelación.

12. Medimos la distancia del punto 2 a B con el mismo proceso de nivelación de

la cinta.

13. Ya terminando la medición sacamos la baliza del punto B y colocamos una

estaca como referencia.

9
14. Proseguimos con el punto de apoyo del punto 3 y realizamos el proceso de
nivelación de la baliza.

15. Medimos la distancia del punto B a 3 y realizamos el proceso de nivelación

de la cinta colocándola estratégicamente para que permanezca recta.

16. Colocamos el punto de apoyo para el punto 4 y realizamos el proceso de

nivelación.

17. Medimos la distancia del punto 3 a 4 y realizamos el proceso de nivelación

de la cinta.

18. Colocamos el apoyo del punto C y realizamos el proceso de nivelación de la

baliza.

19. Medimos la distancia del punto 4 a C realizando el proceso de nivelación de

la cinta métrica.

20. Ya terminando la medición sacamos la baliza del punto C y colocamos una

estaca como referencia.

21. Colocamos el apoyo del punto 5 nivelando la baliza.

22. Realizamos la medición del punto C a 5 y nivelamos la cinta métrica.

23. Colocamos el apoyo del punto 6 nivelando la baliza.

24. Realizamos la medición del punto 5 a 6 y nivelamos la cinta métrica.

25. Colocamos el apoyo del punto D nivelando la baliza.

26. Realizamos la medición del punto 6 a D y nivelamos la cinta métrica.

27. Ya terminando la medición sacamos la baliza del punto D y colocamos una

estaca como referencia.

10
28. Colocamos el apoyo del punto 7 nivelando la baliza.

29. Realizamos la medición del punto D a 7 y nivelamos la cinta métrica.

30. Colocamos el apoyo del punto 8 nivelando la baliza.

31. Realizamos la medición del punto 7 a 8 y nivelamos la cinta métrica.

32. Colocamos el apoyo del punto E nivelando la baliza.

33. Realizamos la medición del punto 8 a E y nivelamos la cinta métrica.

34. Ya terminando la medición sacamos la baliza del punto E y colocamos una

estaca como referencia.

35. Colocamos el apoyo del punto 9 nivelando la baliza.

36. Realizamos la medición del punto E a 9 y nivelamos la cinta métrica.

37. Colocamos el apoyo del punto 10 nivelando la baliza.

38. Realizamos la medición del punto 9 a 10 y nivelamos la cinta métrica.

39. Colocamos el apoyo en el punto A de nuevo.

40. Realizamos la medición del punto 10 a A y nivelamos la cinta métrica.

41. Proseguimos con la medición de las diagonales y nos dirigimos al punto B

colocando la baliza y nivelándola.

42. Colocamos una baliza en el punto 11 que estaría entre el segmento de B a

D y nivelamos la baliza.

43. Medimos la distancia del punto B a 11 nivelando la cinta métrica.

11
44. Movemos la baliza al punto 12 el cual estaría entre el punto B y D, y lo
nivelamos.

45. Medimos la distancia del punto 11 a 12 nivelando la cinta métrica.

46. Movemos la baliza al punto D y la nivelamos.

47. Medimos la distancia del punto 12 a D nivelando la cinta métrica.

48. Nos dirigimos a la nueva diagonal del punto B a E, que empezaría en el punto
B en el cual colocamos la baliza nivelándola.

49. Nos movemos al punto 13, que estaría en medio del punto B y E, colocando
la baliza y nivelándola.

50. Medimos la distancia del punto B a 13 nivelando la cinta métrica.

51. Movemos la baliza del punto B al punto 14 siguiendo la línea de la diagonal,

y nivelamos la baliza.

52. Medimos la distancia del punto 13 a 14 nivelando la cinta métrica.

53. Colocamos una baliza en el punto 15 y la nivelamos.

54. Medimos la distancia del punto 14 a 15 nivelando la cinta métrica.

55. Colocamos la baliza en el punto E y la nivelamos.

56. Medimos la distancia del punto 15 a E nivelando la cinta métrica.

57. Procedemos a realizar el regreso midiendo las distancias en orden de las

manecillas del reloj.

58. Colocamos una baliza entre el punto B a E y la nivelamos, la cual sería el

punto 16.

12
59. Medimos la distancia del punto E a 16 nivelando la cinta métrica.

60. Proseguimos en colocar la baliza en el punto B nivelándola.

61. Medimos la distancia del punto 16 a B nivelando la cinta métrica.

62. Colocamos una baliza en el punto D y en el punto 17 (el cual se encuentra

en medio del punto D a B.

63. Medimos la distancia del punto D a 17 nivelando la cinta métrica.

64. Colocamos una baliza en punto B y la nivelamos.

65. Medimos la distancia del punto 17 a B nivelando la cinta métrica.

66. Nos movemos al punto A y al punto 18 (el cual está entre el punto E y A), y
colocamos balizas nivelándolas en los puntos.

67. Medimos la distancia entre el punto A a 18 nivelando la cinta métrica.

68. Colocamos una baliza en el punto E nivelándola.

69. Medimos la distancia entre el punto 18 a E nivelando la cinta métrica.

70. Colocamos una baliza en el punto 19 y la nivelamos.

71. Medimos la distancia entre el punto E y 19 nivelando la cinta métrica.

72. Movemos una baliza al punto D y la nivelamos.

73. Medimos la distancia entre el punto 19 a D nivelando la cinta métrica.

74. Colocamos una baliza en el punto 20 y la nivelamos.

75. Medimos la distancia entre el punto D a 20 nivelando la cinta métrica.

13
76. Movemos una baliza en el punto C y la nivelamos.

77. Medimos la distancia entre el punto 20 a C nivelando la cinta métrica.

78. Movemos otra baliza en el punto 21 y la nivelamos.

79. Medimos la distancia entre el punto C a 21 nivelando la cinta métrica.

80. Colocamos una baliza en el punto B nivelándola.

81. Medimos la distancia entre el punto 21 a B nivelando la cinta métrica.

82. Colocamos una baliza en el punto 22 y la nivelamos.

83. Medimos la distancia entre el punto B a 22 nivelando la cinta métrica.

84. Movemos una baliza al punto A y lo nivelamos.

85. Medimos la distancia entre el punto A a 22 nivelando la cinta métrica.

86. Terminando el levantamiento procedemos a recoger todo el equipo y

materiales sobrantes.

87. Procedemos en retirarnos del terreno y acudir al salón de los equipos y

materiales para dejarlos con el encargado.

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 Evidencia fotográfica

Fig1.colocacion de estacas para marcar los puntos.

Fig2.colocacion de baliza.

Fig3.nivelacion de cinta.

15
Fig4.obcervacion de plomada.

Fig5.anotacion de resultados.

Fig6.obcervacion de medidas

16
Cálculos e interpretación de resultados

Ilustración 10: Imagen con los datos obtenidos en campo. Ilustración 13: imagen del
terreno satelitalmente.
(puntos mostrados no
están a escala)

Ilustración 11: imagen del triángulo 1.

TRIANGULO 1
35.7 + 37.41 + 41.6
𝑆= = 57.355
2
Á𝑅𝐸𝐴 = √(57.355)(57.355 − 35.7)(57.355 − 37.41)(37.355 − 41.6) = 624.72798 M2

(37.41)2 − (35.7)2 − (41.6)2

𝐴 = cos −1 ( ) = 57.28°
−2(35.7)(41.6)

(30.8)2 − (37.41)2 − (18.14)2

𝐵 = cos−1 ( ) = 53.404°
−2(37.41)(18.14)

−1
(41.6)2 − (35.7)2 − (37.41)2
𝐸 = cos ( ) = 69.316°
−2(35.7)(37.41)

Ilustración 12: imagen del triángulo 2.

17
TRIANGULO2
30.8 + 37.41 + 18.14
𝑆= = 43.175
2

Á𝑅𝐸𝐴 = √(43.175)(43.175 − 30.8)(43.175 − 37.41)(43.175 − 18.14) = 277.69127 𝑀2

(18.14)2 − (30.8)2 − (37.41)2

𝐸 = cos −1 ( ) = 28.817°
−2(30.8)(37.41)

(37.41)2 − (30.8)2 − (18.14)2

𝐷 = cos−1 ( ) = 96.258°
−2(30.8)(18.14)

(30.8)2 − (37.41)2 − (18.14)2

𝐵 = cos−1 ( ) = 54.925°
−2(37.41)(18.14)

Ilustración 14: imagen del triángulo 3.

TRIANGULO 3
30.96 + 30.84 + 18.14
𝑆= = 39.97
2
Á𝑅𝐸𝐴 = √(39.97)(39.97 − 30.96)(39.97 − 30.84)(39.97 − 18.14) = 267.91172 𝑀2

(30.96)2 − (18.14)2 − (30.84)2

𝐵 = cos−1 ( ) = 73.293°
−2(18.14)(30.84)

(30.84)2 − (30.96)2 − (18.14)2

𝐷 = cos−1 ( ) = 72.57°
−2(30.96)(18.14)

(18.14)2 − (30.96)2 − (30.84)2

𝐶 = cos −1 ( ) = 34.137°
−2(30.96)(30.84)

18
Figura Total

SECCION 1
MEDIDAS 37.41 M 35.7 M 41.6 M
ANGULOS 57.28° 53.404° 69.316°
AREA 624.7279841 METROS SUMA DE ANGULOS 180°
CUADRADOS INTERNOS
SECCION 2
MEDIDAS 30.8 M 37.41 M 18.14 M
ANGULOS 54.925° 96.258° 28.817°
AREA 277.6912725 METROS SUMA DE ANGULOS 180°
CUADRADOS INTERNOS
SECCION 3
MEDIDAS 30.96 M 18.14 M 30.84 M
ANGULOS 73.293° 34.137° 72.57°
AREA 267.9117284 METROS SUMA DE ANGULOS 180°
CUADRADOS INTERNOS
FIGURA TOTAL

LADOS LONGITUD ANGULOS GRADOS

A-B 41.6 M A 57.28°
B-C 30.84 M B 181.622°
C-D 30.96 M C 34.137°
D-E 30.8 M D 168.828°
E-A 35.7 M E 98.133°
PERIMETRO DE LA FIGURA 169.9 M SUMA DE ANGULOS 540°
INTERNOS
AREA TOTAL 1170.330985 METROS CUADRADOS
*Cuadro de datos finales, resultados.

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 Conclusiones

Este trabajo de campo nos puede dejar varias enseñanzas, puedo llegar a una
conclusión de que el trabajo de equipo y la buena comunicación que debes llegar a
tener, serán importantes en un trabajo en el que una sola mano no sea suficiente.
Una buena disciplina en un equipo conlleva a un trabajo bien realizado, y eso se
puede ver reflejado en este trabajo escrito, ya que gracias al orden y control que
tuvimos se pudo reflejar al momento de ver este trabajo. Esta práctica nos sirvió
mucho para darnos una idea de cómo en un futuro se realizarán levantamientos y
así nosotros empezar a practicar el buen trabajo en equipo, aunque este fuera solo
el inicio de la materia, ya podemos darnos la idea de que la exactitud, la disciplina
y la comunicación son la base para un buen trabajo. Al momento de medir cada
distancia se puede observar que se necesita de una buena comunicación para
coordinarse, al momento de medir se necesita del orden y la disciplina abarcaría en
el buen uso de los equipos y materiales.
Cruz Hernández Juan Pablo

En esta práctica de campo aprendí muchas cosas entre ellas a hacer un

levantamiento topográfico desde cero puede ser algo fácil o complicado, pero todo
depende del terreno y de saber trabajar en equipo en este caso el terreno tenía
muchas irregularidades lo cual nos retrasó un poco, la buena comunicación y
responsabilidad hicieron que la práctica se completara en muy poco tiempo y que
las medidas variaban lo mínimo, aprendí a utilizar los materiales y las
herramientas correctamente como también hacer los respectivos cálculos del área
del polígono y sus ángulos, gracias a esta práctica me doy cuenta que no solo se
trató de medir un terreno sino de darnos los conocimientos básicos de la materia
los cuales nos servirán para las practicas que se vienen y para nuestra vida
cotidiana, pues ya se podría decir que puedo hacer un levantamiento de un
terreno pequeño.
Hernández Gaona cesar Alfonso

20
Después de realizar la práctica del levantamiento topográfico de un terreno, llegue
a la conclusión que para este tipo de trabajos es necesario tener una buena
comunicación y coordinación con tu equipo, pues, hacerlo de manera individual es
probablemente imposible. Otra de las cosas que también pude observar durante el
levantamiento es que para tener resultados correctos y los más precisos posibles,
hay que hacer un buen manejo del instrumento topográfico, pues, una baliza mal
plomada traería consigo una medida con un error relativamente grande, y la única
manera de hacer un buen manejo de los instrumentos es teniendo conocimientos
previos al trabajo y llevarlos a la práctica, que en este caso fue proporcionada por
nuestro docente un día antes. Para la correcta medición del terreno utilizamos el
método de diagonales que también nos la proporciono el docente, y aunque es un
método bastante laborioso, nos fue bien y con resultado bastantes buenos, a pesar
de ser la primera práctica en campo y en un terreno difícil de caminar
Hernández Vázquez Juan Carlos
De acuerdo con los resultados obtenidos en la práctica se puede decir que el
objetivo general como los específicos se cumplieron en tiempo y forma. Se
aprendió a hacer un levantamiento topográfico utilizando el método de diagonales
y se trabajó en equipo con una buena comunicación lo cual nos permitió obtener
datos acertados en el primer intento, aprendí que el estar comprometido de inicio a
fin nos ahorra mucho tiempo en el levantamiento a comparación de lo que
pudimos ver en otras brigadas. Aprendí a utilizar el material y equipo de manera
correcta con el fin de obtener datos correctos, así como mantener en óptimas
condiciones el equipo. De igual manera aprendí a utilizar de manera correcta los
datos que se obtienen en campo y saber que hacer de ellas con el fin de obtener
más datos útiles y que se utilizarán a conveniencia.
Herrera Escandón José Luis
Para concluir está práctica de " un levantamiento topográfico" nos dimos cuenta que
el trabajo de campo realizado lo podemos usar en nuestra vida diaria en la medición
de algún terreno o hacer trabajos en un futuro, en el informe realizado se dio a
conocer con más precisión lo que es un levantamiento topográfico. Para finalizar la
práctica determinamos la distancia y ángulos del terreno indicado, con el fin de
utilizar correctamente el equipo de trabajo, ya que un mal uso de la baliza plomada
o cualquier otro tipo de herramientas puede traer como consecuencias accidentes.
Esta pequeña práctica nos dejó como enseñanza a qué todo puede salir como lo
desees llevando un orden, teniendo disciplina, y si se lleva acabó en equipo trabajar
como se debe y tener una buena comunicación con el equipo para así concluir el
proyecto con unos resultados favorables.
Orozco Hernández Gutberto

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 Bibliografía

https://www.ecured.cu/Topograf%C3%ADa
https://www.certicalia.com/levantamiento-topografico/que-es-el-levantamiento-
topografico
https://es.slideshare.net/mobile/Ger2011/metodo-de-diagonales
https://www.universoformulas.com/matematicas/geometria/formula-heron/
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Jal%C3%B3n_(topograf%C3%ADa)
https://www.demaquinasyherramientas.com/herramientas-de-medicion/plomadas-
para-la-construccion
https://www.ecured.cu/Cinta_m%C3%A9trica
https://www.ecured.cu/Mazo

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 Anexos

Fig1.medidas horarias y anti horarias

Fig2.medidas diagonales

Fig3.solucion de los triángulos

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