PLAN FORMATIVO

INSTALACIÓN DE REDES Y ARTEFACTOS DE GAS

 SECTOR CONSTRUCCIÓN
SUB SECTOR INSTALACIONES ELÉCTRICAS, DE GASFITERÍA Y CLIMATIZACIÓN
PERFILES ASOCIADOS INSTALADOR DE GAS CLASE 3
NIVEL CUALIFICACION Nivel 3

CÓDIGO PLAN FORMATIVO PF0951

PLAN FORMATIVO
INSTALACIÓN DE REDES Y ARTEFACTOS
NOMBRE DURACIÓN 200
DE GAS
DESCRIPCIÓN DE LA Los Instaladores de gas podrán diseñar, proyectar, supervisar, ejecutar y/o mantener las instalaciones de gas tipo 3, esto es; instalaciones
OCUPACIÓN Y CAMPO interiores de gas en baja presión, cuya potencia total instalada sea igual o inferior a 60 Kw. Podrán desempeñarse en empresas del rubro de
LABORAL ASOCIADO instalaciones de gas o de forma independiente en instalaciones cuya potencia sea igual o inferior a 60 kw.
PERFIL(ES)
OCUPACIONAL(ES)
INSTALADOR DE GAS CLASE 3 / P-4322-7126-002-V02
CHILEVALORA
RELACIONADO(S)
REQUISITOS OTEC Sin requisitos especiales
LICENCIA HABILITANTE Licencia de instalador de gas clase 3 otorgada por la SEC a través de evaluación de competencias laborales. *Plan formativo es conducente a las
PARTICIPANTE licencias, credenciales o permisos que se indican.
REQUISITOS DE
INGRESO AL PLAN Educación media completa, preferentemente.
FORMATIVO
COMPETENCIA DEL Realizar la planificación, diseño y ejecución de proyectos de instalación de gas de baja presión, cuya potencia no sea superior a 60 Kw., de
PLAN FORMATIVO acuerdo a protocolos de seguridad y normativa legal vigente.

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NÚMERO DE MÓDULOS NOMBRE DEL MÓDULO HORAS DE DURACIÓN
PROYECCIÓN, DISEÑO, EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN DE UNA
Módulo N°1 32,00
INSTALACIÓN DE GAS EN BAJA PRESIÓN
Módulo N°2 ACTIVIDADES DE MONTAJE DE TUBERÍAS DE GAS EN BAJA PRESIÓN 76,00
TÉCNICAS DE MONTAJE DE ARTEFACTOS, ACCESORIOS Y
Módulo N°3 60,00
DISPOSITIVOS DE GAS EN BAJA PRESIÓN
ACTIVIDADES DE MANTENCIÓN Y PREPARACIÓN DE ARTEFACTOS Y
Módulo N°4 32,00
REDES DE GAS CON POTENCIA INSTALADA
TOTAL DE HORAS 200,00

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 MÓDULO FORMATIVO N° 1
Nombre PROYECCIÓN, DISEÑO, EJECUCIÓN Y SUPERVISIÓN DE UNA INSTALACIÓN DE GAS EN BAJA PRESIÓN
N° de horas asociadas al módulo 32,00
Código Módulo MA02496
Perfil ChileValora asociado al módulo INSTALADOR DE GAS CLASE 3 / P-4322-7126-002-V02.
PROYECTAR, DISEÑAR, EJECUTAR Y SUPERVISAR INSTALACIÓN DE GAS EN BAJA PRESIÓN DE HASTA
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
60 KW DE POTENCIA DE ACUERDO A NORMATIVA DE LA SEC / U-4322-7126-001-V02.
Requisitos de ingreso Educación media completa, preferentemente.
Realizar la planificación, diseño y evaluación de un proyecto de instalación de gas domiciliario, de acuerdo con la
Competencia del módulo
normativa SEC vigente.
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1. Reconocer aspectos generales de la normativa 1.1 Describe los requisitos para instalación de gas, de 1. Normativa vigente: Aspectos básicos del DS 222/96;
vigente en las instalaciones de gas, de acuerdo con el acuerdo con la normativa vigente. Campos de llenado del Formulario TC6; Aspectos
tipo de proyecto a realizar. 1.2 Reconoce la potencia que regula las instalaciones básicos de la NCH 13
domiciliarias, de acuerdo con la normativa vigente.
1.3 Describe las certificaciones requeridas para las
instalaciones de gas, de acuerdo con la normativa
vigente.
2. Identificar los elementos necesarios para la 2.1 Describe la factibilidad técnica y normativa del 2. Proyecto de gas: Tipos de instalaciones de gas;
elaboración de proyecto de gas, de acuerdo con la proyecto de acuerdo a condiciones de la obra, según Factibilidades técnicas para el desarrollo de un proyecto
normativa vigente. normativa vigente. de instalación de gas en baja presión. Elementos que
2.2 Describe en el cálculo justificativo del proyecto componen una instalación de gas: Artefactos de gas;
respaldo técnico según normativa vigente. Tipos de tuberías para gas; Tipos de accesorios y
2.3 Identifica los elementos a considerar en el uniones para tuberías; Tipos de válvulas; Accesorios
presupuesto de proyecto de gas, según la normativa para la fijación y la extensión de tuberías; Tipos de
vigente. medidores de gas; Acometida; Colectores; Tipos de
reguladores de presión.
3. Proyectar recursos necesarios para el proyecto de 3.1 Elabora presupuesto de proyecto de gas, 3. Cálculo técnico y económico del proyecto: Definición
instalación de gas, de acuerdo con la normativa vigente. considerando los aspectos exigidos en la normativa de cubicación; Elaboración de cubicación de materiales
vigente. y redes de gas. Cálculo de áreas, volúmenes y
3.2 Elabora cubicación de materiales, considerando los profundidades del proyecto. Cálculo de materiales para
aspectos exigidos en la normativa vigente. el proyecto. Cálculo de costos. Planificación y
3.3 Elabora cálculo justificativo de la instalación de gas organización: Elaboración y seguimiento de proyecto a
según normativa vigente. través de Carta Gantt.
3.4 Elabora carta Gantt de instalación de gas en baja
presión, de acuerdo con tiempo requerido y factibilidad
técnica.
4. Describir procesos de adquisición de equipos, 4.1 Describe los tiempos de compra en el proyecto, de 4. Adquisición de materiales: Tiempos requeridos para la

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herramientas y materiales, de acuerdo al requerimiento acuerdo con requerimientos del mandante. adquisición de materiales. Proveedores de insumos para
del proyecto y necesidades de instalación. 4.2 Verifica los proveedores de los insumos para la instalación de gas. Documentación administrativa
considerar los tiempos de compra, de acuerdo con para las adquisiciones de materiales: Cotizaciones,
requerimientos del mandante. órdenes de compra, guías de despacho, facturas.
4.3 Lista los materiales requeridos en el proyecto de
instalación de gas de acuerdo con factibilidad técnica de
instalación.
4.4 Genera la solicitud de compra, de acuerdo con
requerimientos del mandante.
5. Identificar las características de las superficies de 5.1 Describe las características necesarias de la 5. Características de las instalaciones para factibilidad
montaje y anclado, de acuerdo con indicaciones de superficie para instalación de gas baja presión, de del proyecto: Tipo de infraestructura necesaria para el
seguridad. acuerdo con normativa SEC. proyecto de gas: Obra gruesa; Distancias y
5.2 Describe los principales elementos del montaje de profundidades; Ventilación; Espacios para la instalación
tuberías según normativa vigente. de artefactos. Accesorios de montaje de sistema de
5.3 Describe las características requeridas para la tuberías. Tipos de tuberías. Tipos de válvulas.
ventilación, de acuerdo con normativa SEC.
5.4 Describe las técnicas de montaje de artefactos en
superficies horizontales y verticales, de acuerdo con
indicaciones de seguridad.
6. Chequear elementos del montaje de tuberías, de 6.1 Describe el sellado hermético de las válvulas según 6. Chequeo de materiales, partes y piezas: Tipos de
acuerdo con Normativa SEC y requerimientos del normativa vigente. soldaduras. Procedimientos para soldaduras seguras.
proyecto. 6.2 Reconoce los lugares hitos donde verificar el sellado Herramientas para realizar soldaduras. Sopletes.
hermético de las válvulas, de acuerdo con normativa Chequeo de válvulas de paso. Inspección de uniones y
SEC. soldeo de redes. Verificación hermética según tramos y
6.3 Verifica el sellado con equipos y herramientas, de conexiones. Seguridad industrial: Definición de
acuerdo con normativa SEC. seguridad industrial. Tipos de riesgos. Condiciones y
6.4 Utiliza elementos de protección personal adecuados acciones inseguras. Riesgo en trabajos con gas.
para cada trabajo a realizar en la obra. Elementos de protección personal para el trabajo en
6.5 Reporta el estado funcional de la red, de acuerdo instalaciones de gas.
con estándares de seguridad y normativa SEC.
6.6 Solicita suministro provisorio de gas, de acuerdo con
estándares de seguridad y normativa SEC.
7. Identificar el procedimiento para la obtención de sello 7.1 Describe el procedimiento para la obtención de sello 7. Tramitación legal del sello verde: Procedimiento para
verde, de acuerdo con normativa SEC. verde ante la entidad específica. obtención de sello verde. Documentación que presentar.
7.2 Identifica los anexos de declaración de instalación, Campos por completar en la documentación.
informes de instalación y sello verde de acuerdo con la Instituciones contrapartes. Resoluciones SEC.
normativa vigente.
8. Elaborar el portafolio con documentos requeridos en 8 . 1 C o n s t r u y e i n f o r m e s d e i n s t a l a c i ó n c o n 8. Construcción del portafolio: Documentación exigida
la tramitación de sello verde, de acuerdo con normativa modificaciones según normativa vigente. según normativa vigente. Memoria de cálculos. Plano
SEC. 8.2 Completa el formulario de declaración interiores de del proyecto.
gas en SEC
8.3 Elabora el plano de instalación de gas baja presión,

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 de acuerdo con normativa SEC.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen
desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de
casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las
orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo
conceptual. Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis
de la información. El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de
innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el
orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a
modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros
fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de
evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de
enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes. Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes
la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para
diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de
Certificación de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los
aspectos y conceptos teóricos estén ausentes.

La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por
los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias
planteadas.

Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas.

Aspectos formales a considerar:

1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de
evaluar.

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2) Instrumentos de evaluación:

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas
cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de
evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según
corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de
formación o capacitación.

Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.

3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de
reconocimiento y selección múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del
proceso de construcción de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1
*Formación académica como profesional del área de la
construcción o instalación de gas, con título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por
participante, implementada con: Puestos de trabajo
individuales que considere mesa y silla universitaria.
Escritorio y silla para facilitador. Pizarra. Conexiones
para utilizar medios didácticos, tales como data y salida
a internet. Sistema de calefacción, climatización y
Opción 2
* Formación académica como técnico de nivel superior
del área de la construcción o instalación de gas, con
título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Equipos y herramientas
*Notebook o PC para el facilitador.
*Proyector multimedia.
*Filmadora o cámara fotográfica para registrar
evidencias de actividades realizadas.
*Sistema AutoCAD y procesadores de texto para el
computador del facilitador.
Opción 3
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo ocho años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Materiales e insumos
*Set de artículos de escritorio por participante (lápiz
pasta, grafito, goma de borrar, block de notas o
cuaderno, carpeta o archivador, regla).
*Plumones para pizarra.
*Libro de clases.
*Pautas de evaluación por actividad.

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ventilación, según corresponda. * Documento de apoyo por participante que contenga las
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres normas legales vigentes para las actividades de
en recintos de aulas y de actividades prácticas. proyección, diseño, ejecución y supervisión de un
*Espacio físico adecuado, para realizar actividades y proyecto de gas en baja presión.
ejercicios de desplazamiento. *Documento impreso de la Nch 13 y DS 222/96 por
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en participante.
aula y para las prácticas. *Plantillas de Formulario TC6 por participante.

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 MÓDULO FORMATIVO N° 2
Nombre ACTIVIDADES DE MONTAJE DE TUBERÍAS DE GAS EN BAJA PRESIÓN
N° de horas asociadas al módulo 76,00
Código Módulo MA02497
Perfil ChileValora asociado al módulo INSTALADOR DE GAS CLASE 3 / P-4322-7126-002-V02.
MONTAR TUBERÍAS DE GAS EN BAJA PRESIÓN DE HASTA 60 KW DE POTENCIA DE ACUERDO A
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
NORMATIVA SEC / U-4322-7126-002-V02 .
Requisitos de ingreso Educación media completa, preferentemente.
Realizar el montaje de tuberías de gas en instalaciones domiciliarias, de acuerdo con la normativa SEC y
Competencia del módulo
protocolos de seguridad.
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Identificar los equipos, materiales y herramientas 1.1 Describe los diferentes tipos de equipos,
utilizados en la instalación de tuberías de gas, de herramientas y materiales utilizados en las instalaciones
acuerdo con normativa de la SEC. de gas, de acuerdo con normativa SEC.
1.2 Describe el proceso de montaje de tuberías de gas,
de acuerdo con normativa SEC.
1.3 Describe los aspectos de seguridad a considerar en
la preparación de la zona de trabajo, de acuerdo con
normativa SEC.
2. Preparar la zona de trabajo, de acuerdo con el 2.1 Identifica la ubicación de tuberías, abrazaderas y
proyecto elaborado y protocolos de seguridad. soportes según proyecto elaborado y normativa vigente.
2.2 Chequea condiciones de seguridad de la zona de
trabajo, de acuerdo con el proyecto elaborado.
2.3 Verifica el recorrido de las tuberías a instalar, de
acuerdo con el proyecto elaborado.
2.4 Chequea los equipos, herramientas y materiales a
utilizar en el montaje de tuberías, de acuerdo con el
proyecto elaborado.
3. Realizar el trazado de ejes y perímetros de las 3.1 Prepara los equipos, herramientas y materiales a
tuberías a instalar, de acuerdo con normativa de la SEC. utilizar en el trazado, de acuerdo a normativa de la SEC.
3.2 Realiza medición de las longitudes y perímetros, de
acuerdo con el proyecto elaborado.
3.3 Traza el perímetro, contornos, ejes auxiliares,
pendientes, de acuerdo con el proyecto elaborado.
CONTENIDOS
1. Materiales para la instalación de redes de gas:
Sistema de distribución de gas a través de tuberías.
Accesorios para sistemas de distribución a través
tuberías. Elementos de control para sistema de tuberías.
Tipos de planos de gas. Normativa vigente para la
elaboración de planos de gas. Softwares utilizados en el
dibujo de planos. Lectura de simbología específica para
planos de gas. Dibujo de planos. Seguridad en la
instalación de redes de gas. Definición de seguridad
industrial. Tipos de riesgos. Condiciones y acciones
inseguras. Riesgo en trabajos con gas. Elementos de
protección personal.
2. Preparación de la zona de trabajo: Lay out de trabajo.
Verificación del plano de instalación. Verificación de la
infraestructura de instalación y de zanjas de
soterramiento. Disposición de equipos, herramientas y
materiales en la zona de trabajo.
3. Diseño y trazado de instalaciones: Elementos y
equipo utilizados en el trazado de redes. Sistemas de
unidades utilizados en el trazado de redes.
Herramientas de medición de espesores y longitud (Pie
de metro, huinchas de medir, laser, etc) Metrología
utilizada en el trazado de redes.

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 3.4 Verifica medidas del trazado, de acuerdo con el
proyecto elaborado.
4. Realizar la instalación de tuberías metálicas y 4.1 Describe las profundidades y distancias mínimas de 4. Instalación de redes de gas: Verificación de tuberías,
accesorios, de acuerdo a normativa SEC seguridad, de acuerdo con normativa SEC. partes y piezas. Técnicas de corte de tuberías. Técnicas
4.2 Chequea que las cañerías y acoples cuenten con de acople de piezas. Técnicas de sujeción de tuberías.
certificación SEC, de acuerdo con normativa SEC. Técnicas de soterramiento de tuberías. Herramientas
4.3 Monta las cañerías en los lugares trazados, de para realizar soldaduras. Técnicas de inspección del
acuerdo con normativa SEC. soplete. Técnicas de unos del soplete en el soldeo.
4.4 Aplica técnica de soldeo en cañerías metálicas, de Tipos de soldaduras. Procedimientos para soldaduras
acuerdo con normativa SEC seguras en tuberías y uniones.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen
desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de
casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las
orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo
conceptual. Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis
de la información. El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de
innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el
orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a
modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros
fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de
evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de
enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes. Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes
la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para
diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de
Certificación de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los
aspectos y conceptos teóricos estén ausentes.

La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por
los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias
planteadas.

Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas.

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Aspectos formales a considerar:

1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de
evaluar.

2) Instrumentos de evaluación:

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas
cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de
evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según
corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de
formación o capacitación.

Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.

3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de
reconocimiento y selección múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del
proceso de construcción de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1
*Formación académica como profesional del área de la
construcción o instalación de gas, con título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Opción 2
* Formación académica como técnico de nivel superior
del área de la construcción o instalación de gas, con
título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Opción 3
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo ocho años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.

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Versión N° 1 - N° de Resolución: 5286 - Fecha de Resolución: 20-12-2018
Infraestructura
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por
participante, implementada con: Puestos de trabajo
individuales que considere mesa y silla universitaria.
Escritorio y silla para facilitador. Pizarra. Conexiones
para utilizar medios didácticos, tales como data y salida
a internet. Sistema de calefacción, climatización y
ventilación, según corresponda.
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres
en recintos de aulas y de actividades prácticas.
*Espacio físico adecuado, para realizar actividades y
ejercicios de desplazamiento.
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en
aula y para las prácticas.
*Espacios tipo taller para el desarrollo de actividades de
instalación de tuberías a la vista, como patio techado o
espacio al aire libre 200 mt2.
*Espacios para realizar montaje, conexiones,
soldaduras, tipo patio o espacio al aire libre. (altitud y
longitud) 3 mt de altura y 200 mt2.
Versión N° 1 - N° de Resolución: 5286 - Fecha de Resolución: 20-12-2018
Equipos y herramientas
*Notebook o PC para el facilitador.
*Proyector multimedia.
*Filmadora o cámara fotográfica para registrar
evidencias de actividades realizadas.
*Detector de fugas de gas (Lumínico) 1 por cada 5
participantes.
*Extintores tipo abc, 2 por curso.
*Huincha de medir o laser métrico 1 por cada 5
participantes.
*1 Set de llaves por cada 5 participantes, compuesto
por: Llave pico loro, llave francesa, llave Allen.
*Lima y escofina 1 por cada 5 participantes.
*Medidor de monóxido de carbono, 2 por curso.
*Soplete 1 por cada 5 participantes.
Materiales e insumos
*Set de artículos de escritorio por participante (lápiz
pasta, grafito, goma de borrar, block de notas o
cuaderno, carpeta o archivador, regla).
*Plumones para pizarra.
*Libro de clases.
*Pautas de evaluación por actividad.
* Documento de apoyo por participante que contenga las
normas legales vigentes para las actividades de
proyección, diseño, ejecución y supervisión de un
proyecto de gas en baja presión.
*Documento impreso de la Nch 13 y DS 222/96 por
participante.
* 1 Set de accesorios, por participante, para el acople de
cañerías que contenga: 4 Coplas de ½ pulgada; 4
Reducción (copla) de 1/2 pulgada a 3/8; 4 codo de 1/2
pulgada 90º; 4 codo de 1/2 pulgada 45º; 4 TEE1/2; 4
Tapagorro de1/2; 4 bushing de1/2.
*2 m. de cañería por estudiante de ½ pulgada tipo M.
*Guantes de seguridad cabritilla, 1 por participante.
*Carrete soldadura estaño, 1 por cada 5 participantes.
*Pasta para soldar, 1 por cada 5 participantes.
*Jabón líquido para solución tensoactiva, 1 jabón por
cada 5 participantes.
*Zapatos de seguridad, 1 por participante.
*Lentes de seguridad, 1 por participante.
*1 traje ignifugo y antiestático, 1 por participante.
*Válvula de paso para cañerías de ½ pulgada, 1 por
cada 5 participantes.
*Regulador de gas, 1 por cada 5 participantes.
*Cortatubos, 1 por cada 5 participantes.
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 MÓDULO FORMATIVO N° 3
Nombre TÉCNICAS DE MONTAJE DE ARTEFACTOS, ACCESORIOS Y DISPOSITIVOS DE GAS EN BAJA PRESIÓN
N° de horas asociadas al módulo 60,00
Código Módulo MA02498
Perfil ChileValora asociado al módulo INSTALADOR DE GAS CLASE 3 / P-4322-7126-002-V02.
MONTAR ARTEFACTOS, ACCESORIOS Y DISPOSITIVOS DE GAS EN BAJA PRESIÓN DE HASTA 60 KW DE
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
POTENCIA DE ACUERDO A NORMATIVA SEC / U-4322-7126-003-V02.
Requisitos de ingreso Educación media completa, preferentemente.
Ejecutar tareas de montaje de artefactos, accesorios y dispositivos de gas domiciliarios, identificando equipos,
Competencia del módulo
materiales necesarios y verificando su estanquidad de acuerdo a la Normativa SEC.
APRENDIZAJES ESPERADOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Identificar los equipos y materiales utilizados en la 1.1 Describe las certificaciones requerida para las
instalación de artefactos, de acuerdo con condiciones de válvulas y reguladores, de acuerdo con normativa de la
seguridad y normativa de la SEC. SEC.
1.2 Describe los materiales de conexión y sujeción
artefactos, de acuerdo con condiciones de seguridad y
normativa de la SEC.
2. Realizar la instalación de válvulas, reguladores y 2.1 Describe el procedimiento de instalación de válvulas
fittings, de acuerdo con condiciones de seguridad y y reguladores, de acuerdo con condiciones de seguridad
normativa de la SEC. y normativa de la SEC.
2.2 Describe el procedimiento de instalación de fittings y
piezas de acople, conexión y desconexión, de acuerdo
con condiciones de seguridad y normativa de la SEC.
2.3 Selecciona herramientas y materiales para la
instalación de artefactos, de acuerdo con condiciones de
seguridad y normativa de la SEC.
2.4 Instala válvulas y reguladores, de acuerdo con
condiciones de seguridad y normativa de la SEC.
3. Realizar la instalación de artefactos de gas, de 3.1 Reconoce las distancias mínimas y sellos de
acuerdo a recomendaciones del fabricante y normativa uniones al instalar artefactos de acuerdo con
de la SEC. recomendaciones del fabricante y normativa vigente.
3.2 Chequea condiciones e infraestructura para
CONTENIDOS
1. Equipos, materiales, accesorios y artefactos:
Clasificación de artefactos de gas, según normativa.
Clasificación de los artefactos: Domésticos; Colectivos.
Tipos de artefactos: Artefactos a gas fijo; Artefactos a
gas estacionario; Artefactos a gas para empotrar. Usos
domiciliarios de artefactos de gas. Certificaciones
requeridas por los artefactos de gas domiciliarios.
Conectores en las instalaciones de gas: Coplas,
reducciones, codos, TEE, Tapagorros, bushing,
conectores.Tipos de válvulas. Tipos de reguladores.
Sellado de válvulas y reguladores. Certificación de
válvulas y reguladores.
2. Instalación de terminales, derivaciones y Fittings:
Técnicas para la instalación segura de fittings. Técnicas
de soldeo y acople seguro de terminales y derivaciones.
Accesorios para fittings. Técnicas para la instalación
segura de válvulas y reguladores. Medidas de seguridad
en la instalación de válvulas y reguladores. Composición
del kit básico de instalación de gas. Elementos de
protección personal para realizar soldaduras y/o
instalación de válvulas y reguladores.
3. Ventilaciones y evacuaciones: Distancias entre
uniones y artefactos. Ventilación de las instalaciones.
Inspección segura de sellado. Técnicas de instalación
de artefactos de gas.

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 ventilación, de acuerdo con condiciones de seguridad y
normativa de la SEC.
3.3 Chequea el sellado de los conductos de evacuación
y ventilación, de acuerdo con condiciones de seguridad
y normativa de la SEC.
3.4 Instala los artefactos a gas, de acuerdo a
recomendaciones del fabricante y normativa vigente.
4. Verificar la estanquidad de acuerdo con normativa 4.1 Describe el procedimiento de revisión de el 4. Estanquidad de los gases: Definición de monóxido de
SEC. monóxido de carbono en ambiente, de acuerdo con el carbono y gases asociados. Efectos del monóxido de
manual de fabricante de los artefactos y según carbono en el ser humano. Instrumentos de medición de
normativa vigente. gases. Definición de presión. Instrumentos para medir
4.2 Selecciona detectores de gas para medir fugas de presión. Procedimientos para medir monóxido de
gas, de acuerdo con normativa vigente. carbono según normativa vigente. Técnicas de chequeo
4.3 Realiza la medición de hermeticidad de las de estanquidad, fugas y filtraciones. Normativa vigente
instalaciones, de acuerdo con normativa vigente. para la instalación de artefactos de gas, DS 222/96.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen
desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de
casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las
orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo
conceptual. Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis
de la información. El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de
innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el
orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a
modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros
fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de
evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de
enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes. Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes
la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para
diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de
Certificación de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los
aspectos y conceptos teóricos estén ausentes.

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La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por
los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias
planteadas.

Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas.

Aspectos formales a considerar:

1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de
evaluar.

2) Instrumentos de evaluación:

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas
cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de
evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según
corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de
formación o capacitación.

Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.

3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de
reconocimiento y selección múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del
proceso de construcción de una determinada tarea.

PERFIL DEL FACILITADOR

Opción 1
*Formación académica como profesional del área de la
construcción o instalación de gas, con título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
Opción 2
*Formación académica como técnico de nivel superior
del área de la construcción o instalación de gas, con
título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
Opción 3
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo ocho años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,

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*Experiencia como facilitador/a de capacitación para demostrable. demostrable.
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas, *Experiencia como facilitador/a de capacitación para
demostrable. personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura Equipos y herramientas
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por *Notebook o PC para el facilitador.
participante, implementada con: Puestos de trabajo *Proyector multimedia.
individuales que considere mesa y silla universitaria. *Filmadora o cámara fotográfica para registrar
Escritorio y silla para facilitador. Pizarra. Conexiones evidencias de actividades realizadas.
para utilizar medios didácticos, tales como data y salida *Sistema AutoCAD y procesador de texto para el
a internet. Sistema de calefacción, climatización y computador del facilitador.
ventilación, según corresponda. *Detector de fugas de gas (Lumínico) 1 por cada 5
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres participantes.
en recintos de aulas y de actividades prácticas. *Extintores tipo abc, 2 por curso.
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en *Huincha de medir o laser métrico 1 por cada 5
aula y para las prácticas. participantes.
*Espacios tipo taller para el desarrollo de actividades de *4 Artefactos por curso: 1 calefón; 1 horno empotrado; 1
instalación de tuberías a la vista, como patio techado o cocina encimera 4 platos (anafe); 1 estufa ambiental.
espacio al aire libre 200 mt2. *1 Set de llaves por cada 5 participantes, compuesto
*Espacios para realizar montaje, conexiones, por: Llave pico loro, llave francesa, llave Allen.
soldaduras, tipo patio o espacio al aire libre. (altitud y *Lima y escofina 1 por cada 5 participantes.
longitud) 3 mt de altura y 200 mt2. *Medidor de monóxido de carbono, 2 por curso.
*Soplete 1 por cada 5 participantes.
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Materiales e insumos
*Set de artículos de escritorio por participante (lápiz
pasta, grafito, goma de borrar, block de notas o
cuaderno, carpeta o archivador, regla).
*Plumones para pizarra.
*Libro de clases.
*Pautas de evaluación por actividad.
*Documento impreso de la Nch 13 y DS 222/96 por
participante.
* 1 Set de accesorios, por participante, para el acople de
cañerías que contenga: 4 Coplas de ½ pulgada; 4
Reducción (copla) de 1/2 pulgada a 3/8; 4 codo de 1/2
pulgada 90º; 4 codo de 1/2 pulgada 45º; 4 TEE1/2; 4
Tapagorro de1/2; 4 bushing de1/2.
*2 m. de cañería por estudiante de ½ pulgada tipo M.
*Guantes de seguridad cabritilla, 1 por participante.
*Carrete soldadura estaño, 1 por cada 5 participantes.
*Pasta para soldar, 1 por cada 5 participantes.
*Jabón líquido para solución tensoactiva, 1 jabón por
cada 5 participantes.
*Zapatos de seguridad, 1 por participante.
*Lentes de seguridad, 1 por participante.
*1 traje ignifugo y antiestático, 1 por participante.
*Válvula de paso para cañerías de ½ pulgada, 1 por
cada 5 participantes.
*Regulador de gas, 1 por cada 5 participantes.
*Cortatubos, 1 por cada 5 participantes.
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Nombre
N° de horas asociadas al módulo
Código Módulo
Perfil ChileValora asociado al módulo
UCL(s) ChileValora relacionada(s)
Requisitos de ingreso
Competencia del módulo
APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Diagnosticar funcionamiento de redes de gas, de 1.1 Describe los principales aspectos de la instalación
acuerdo con la normativa vigente.
2. Diagnosticar funcionamiento de artefactos de gas, de 2.1 Describe los componentes eléctricos y electrónicos
acuerdo con la normativa vigente.
3. Realizar el mantenimiento de redes de gas, de 3.1 Identifica las redes con fugas, de acuerdo con 3. Elementos y herramientas para el diagnóstico y
acuerdo con la normativa vigente.
MÓDULO FORMATIVO N° 4
ACTIVIDADES DE MANTENCIÓN Y PREPARACIÓN DE ARTEFACTOS Y REDES DE GAS CON POTENCIA
INSTALADA
32,00
MA02499
INSTALADOR DE GAS CLASE 3 / P-4322-7126-002-V02.
MANTENER Y REPARAR ARTEFACTOS Y REDES DE GAS CON POTENCIA INSTALADA DE HASTA 60 KW DE
ACUERDO A NORMATIVA SEC / U-4322-7126-005-V02.
Educación media completa, preferentemente.
Realizar el mantenimiento y cambio de artefactos en redes de gas domiciliarias, de acuerdo con normativa vigente
SEC y protocolos de seguridad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS
1. Elementos de una instalación de gas: Los sistemas de
de gas, de acuerdo con la normativa vigente. tuberías para la distribución de gas: Diámetros
1.2 Procesa la información entregada por clientes, de (pulgadas); Espesores (pulgadas); Resistencias (Presión
acuerdo con requerimiento. lb/pulg2). Tipos de cañería: Tipo L, M; Tubos de cobre
1.3 Verifica la totalidad de la instalación, de acuerdo con de espesor reducido. Accesorios para sistema de
la normativa vigente. tuberías; Coplas, reducciones, codos, TEE, Tapagorros,
bushing, conectores. Tipos de válvulas para la
distribución de gas. Reguladores de gas. Artefactos
según su clasificación en la normativa (tipo A . B y C)
Fichas técnicas de los artefactos a instalar. Manual de
usuario de artefactos.
2. Componentes electrónicos y eléctricos: Clasificación
del aparato según normativa vigente. de los artefactos: Domésticos; Colectivos. Tipos de
2.2 Des energiza los artefactos a chequear, de acuerdo artefactos: Artefactos a gas fijo; Artefactos a gas
con requerimiento. estacionario; Artefactos a gas para empotrar. Encendido
2.3 Verifica componentes eléctricos y electrónicos del electrónico de artefactos. Conexiones eléctricas en
aparato, de acuerdo con requerimiento. artefactos de gas. Identificación de elementos eléctricos
y/o electrónicos en artefactos de gas. Definición de
hermeticidad. Técnicas seguras para diagnosticar
hermeticidad. Instrumentos de medición de
hermeticidad.
requerimiento. mantenimiento: Elementos de control y regulación.
3.2 Realiza el sellado de redes, de acuerdo con Herramientas y materiales para el montaje y desmontaje
requerimiento. de artefactos. Tipos de fugas: Fugas internas; Fugas
3.3 Realiza el cambio de trazos de redes con externas. Reparación segura de fugas. Técnicas
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 desperfectos, de acuerdo con requerimiento. seguras para el cambio de tramos de redes y para
3.4 Realiza el cambio de válvulas y reguladores, de reemplazo de partes, piezas, conexiones, derivaciones y
acuerdo con requerimiento. flexibles. Técnicas para el cambio de válvulas y
reguladores.
4. Realizar el mantenimiento de artefactos de gas, de 4.1 Identifica el tipo de falla que presenta el artefacto a 4. Mantenimiento de artefactos: Técnicas seguras para
acuerdo con la normativa vigente. gas, de acuerdo con requerimiento. el diagnóstico y reparación de artefactos a gas. Técnicas
4.2 Interviene el artefacto a gas, de acuerdo con seguras para el sellado y hermetismo de artefactos.
requerimiento. Técnicas empleadas para destapar tuberías. Elementos
4.3 Repara el artefacto, de acuerdo con requerimiento. de protección personal para realizar reparaciones y/o
4.4 Sugiere el cambio del artefacto, de acuerdo con mantenciones.
requerimiento.
5. Probar el funcionamiento general, de acuerdo con la 5 . 1 V e r i f i c a e s t a d o d e d u c t o s v e n t i l a d o r e s y 5. Prueba de artefactos y entrega a cliente: Técnica
normativa vigente. evacuadores, de acuerdo con requerimiento. segura para el chequeo de hermeticidad por
5.2 Prueba la red y los artefactos a gas, de acuerdo con fluorescencia, sonora, olor, presión, tenso activo (agua
requerimiento. con jabón) u otra. Técnicas para verificar el
funcionamiento de válvulas y reguladores. Prueba de
funcionamiento con artefacto a baja, media y alta
capacidad. Sellado menor de uniones y conexiones de
la instalación de gas. Instrumentos utilizados en las
pruebas de hermeticidad con presión, fluorescencia,
ruido y de percepción biológica. Técnicas para la
verificación del tipo de tiro del artefacto: Tiro natural; Tiro
inducido; Tiro forzado.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO
A continuación se presenta una propuesta metodológica, que sugiere estrategias para la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes del módulo.
Se sugieren actividades basadas en la experiencia y la observación de los hechos, aplicando la ejercitación práctica y demostrativa que generen
desempeños observables en cada uno de los participantes involucrados. Metodologías que involucren situaciones reales tales como, análisis de estudio de
casos, resolución de problemas, simulación de contextos laborales, elaboración de proyectos, juego de roles, demostración guiada, son algunas de las
orientaciones recomendadas para poder desarrollar aprendizajes que permitan relacionar conocimientos y destrezas en función de lo práctico y lo
conceptual. Incorporar el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación por ser un apoyo fundamental para la búsqueda, selección y análisis
de la información. El facilitador debe reforzar durante todo el proceso las habilidades tales como la capacidad del trabajo en equipo, la capacidad de
innovar, de emprender, de análisis, además destacar actitudes como, la colaboración, el respeto por las normas, la comunicación, la responsabilidad, el
orden y limpieza del puesto de trabajo, la puntualidad, entre otros.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS Como parte de la estrategia metodológica a desarrollar, se sugiere la elaboración de un portafolio, donde se registren a
modo de evidencias, las actividades o acciones concretas desarrolladas por el o los participantes en cada módulo. Las evidencias pueden ser registros
fotográficos y videos de los productos, informes, pruebas, entre otros. El portafolio de evidencias, es una herramienta de facilitación del proceso de
evaluación y se organiza en torno a la compilación de evidencias y los registros generados por quien aprende y, permite documentar tanto el proceso de
enseñanza, así como el proceso de evaluación de aprendizajes. Es importante que la entidad ejecutora y sus facilitadores estimulen en los participantes
la construcción de este portafolio durante el desarrollo de la acción formativa. Junto a lo anterior, hacer hincapié que este recurso les será útil para
diversos momentos de su trayectoria formativa y laboral (búsqueda de trabajo o para evaluar competencias laborales a través del Sistema Nacional de

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Certificación de Competencias Laborales, entre otros).

ESTRATEGIA EVALUATIVA DEL MÓDULO

La estrategia de evaluación del módulo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los participantes respecto de los
aprendizajes esperados del módulo.
El sistema de evaluación debe estar formulado en términos de desempeño para evaluar el nivel de dominio alcanzado, lo cual no quiere decir que los
aspectos y conceptos teóricos estén ausentes.

La evaluación debe ser permanente, permitiendo al facilitador detectar las dificultades técnicas en la ejecución de las tareas y/o actividades a realizar por
los participantes y así, oportunamente detener el proceso para demostrar la ejecución de la tarea correctamente de acuerdo a las competencias
planteadas.

Cada módulo debe ser evaluado, expresando la calificación final en términos de competencias logradas y no logradas.

Aspectos formales a considerar:

1) Instrucciones para el organismo capacitador/facilitador:

Corresponde a la ficha descriptiva de la situación evaluativa.

Incluye: aspectos a evaluar, metodología, equipamiento, disposición del espacio de evaluación, entre otros elementos importantes al momento de
evaluar.

2) Instrumentos de evaluación:

De conocimiento: Corresponde a una prueba de aplicación individual, escrita, que incluye ítems de preguntas abiertas (breves y extensas), preguntas
cerradas (de reconocimiento y selección múltiple), entre otras.

De habilidad: Corresponde a una actividad con las instrucciones necesarias para la ejecución de un proceso técnico de acuerdo a los criterios de
evaluación de salida del módulo en específico o como evaluación final del plan formativo, aplicando listas de cotejo, rúbricas, escala de valoración, según
corresponda.

De actitud: Corresponde a una lista de chequeo de las principales actitudes conductuales del participante, demostradas durante todo el proceso de
formación o capacitación.

Este instrumento debiera ser completado por el facilitador durante el proceso y al final de éste al aplicar la evaluación de salida.

3) Pautas de corrección:

De conocimiento: Incluye las respuestas correctas a las preguntas abiertas, breves y extensas, así como también de las preguntas cerradas de
reconocimiento y selección múltiple, entre otras.

De procedimiento: Incluye una guía de instrucción, realizada por el facilitador, de este modo el participante puede ir corroborando cada etapa del
proceso de construcción de una determinada tarea.

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Opción 1
*Formación académica como profesional del área de la
construcción o instalación de gas, con título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
RECURSOS MATERIALES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Infraestructura
*Sala de clases, que cuente al menos con 1,5 m² por
participante, implementada con: Puestos de trabajo
individuales que considere mesa y silla universitaria.
Escritorio y silla para facilitador. Pizarra. Conexiones
para utilizar medios didácticos, tales como data y salida
a internet. Sistema de calefacción, climatización y
ventilación, según corresponda.
*Servicios higiénicos separados para hombres y mujeres
en recintos de aulas y de actividades prácticas.
*Señalética de seguridad en recintos para las clases en
aula y para las prácticas.
*Espacios tipo taller para el desarrollo de actividades de
instalación de tuberías a la vista, como patio techado o
espacio al aire libre 200 mt2.
*Espacios para realizar montaje, conexiones,
soldaduras, tipo patio o espacio al aire libre. (altitud y
longitud) 3 mt de altura y 200 mt2.
Versión N° 1 - N° de Resolución: 5286 - Fecha de Resolución: 20-12-2018
PERFIL DEL FACILITADOR
Opción 2
*Formación académica como técnico de nivel superior
del área de la construcción o instalación de gas, con
título.
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo cuatro años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Equipos y herramientas
*Notebook o PC para el facilitador.
*Proyector multimedia.
*Filmadora o cámara fotográfica para registrar
evidencias de actividades realizadas.
*Sistema AutoCAD y procesador de texto para el
computador del facilitador.
*Detector de fugas de gas (Lumínico) 1 por cada 5
participantes.
*Extintores tipo abc, 2 por curso.
*Huincha de medir o laser métrico 1 por cada 5
participantes.
*4 Artefactos por curso: 1 calefón; 1 horno empotrado; 1
cocina encimera 4 platos (anafe); 1 estufa ambiental.
*1 Set de llaves por cada 5 participantes, compuesto
por: Llave pico loro, llave francesa, llave Allen.
*Lima y escofina 1 por cada 5 participantes.
*Medidor de monóxido de carbono, 2 por curso.
*Soplete 1 por cada 5 participantes.
Opción 3
*Experiencia laboral en construcción de obras, como
Profesional de Terreno, como instalador de gas clase 3
o como Administrador de Obras, de mínimo ocho años,
demostrable.
*Experiencia como facilitador/a de capacitación para
personas adultas, de mínimo 250 horas cronológicas,
demostrable.
Materiales e insumos
*Set de artículos de escritorio por participante (lápiz
pasta, grafito, goma de borrar, block de notas o
cuaderno, carpeta o archivador, regla).
*Plumones para pizarra.
*Libro de clases.
*Pautas de evaluación por actividad.
*Documento impreso de la Nch 13 y DS 222/96 por
participante.
* 1 Set de accesorios, por participante, para el acople de
cañerías que contenga: 4 Coplas de ½ pulgada; 4
Reducción (copla) de 1/2 pulgada a 3/8; 4 codo de 1/2
pulgada 90º; 4 codo de 1/2 pulgada 45º; 4 TEE1/2; 4
Tapagorro de1/2; 4 bushing de1/2.
*2 m. de cañería por estudiante de ½ pulgada tipo M.
*Guantes de seguridad cabritilla, 1 por participante.
*Carrete soldadura estaño, 1 por cada 5 participantes.
*Pasta para soldar, 1 por cada 5 participantes.
*Jabón líquido para solución tensoactiva, 1 jabón por
cada 5 participantes.
*Zapatos de seguridad, 1 por participante.
*Lentes de seguridad, 1 por participante.
*1 traje ignifugo y antiestático, 1 por participante.
*Válvula de paso para cañerías de ½ pulgada, 1 por
cada 5 participantes.
*Regulador de gas, 1 por cada 5 participantes.
*Cortatubos, 1 por cada 5 participantes.
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