NOTA:

Puntaje máximo: 62
Puntaje obtenido:

Prueba Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Curso: 6to básico. C.2
UNIDAD Y CONTENIDOS HABILIDADES A EVALUAR

Unidad:. Historia de Chile 1. Reconocer información importante sobre el periodo de la historia de Chile llamado República
Parlamentaria
2. Responden a preguntas de respuesta corta.
3. Comprender información y Comunicar información escrita

Nombre .........………………………………………………………Fecha: 18 de octubre 2013

Instrucciones Generales.
1. Responda con letra clara.
2. Consta de 60 minutos para responder esta prueba
3. Cada ítem consta con una explicación que permitirá dar respuesta al mismo.

Ítem 1. Marca con una X la alternativa correcta, (2 puntos cada preguntas total del ítem 26 puntos/________)

LA CORRECCIÓN ESTÁ EN LA PRUEBA DE PAULO DODERO

1. ¿Qué significado tiene la palabra “república” según la lengua latina?

a) Soberanía.
b) Cosa pública.
c) Tipo de gobierno.
d) Forma de gobierno.

2. Según la Real Academia de Española (RAE), soberanía “ es aquella que reside en el pueblo y se ejerce
por medio de sus órganos constitucionales representativos ”. Considerando esta definición De las
siguientes afirmaciones ¿cuál es la correcta?

a) El pueblo tiene el derecho de elegir a sus representantes.

b) Una minoría del pueblo entrega toda autoridad a quien lo represente.
c) La elección en una soberanía se realiza por medio del voto censitario.
d) Quien ejerce el poder, no es responsable de sus actos, porque ha sido elegido.

3. Lee la siguiente definición y responde: “Requisitos para votar: deben ser hombres mayores de edad,
saber leer y escribir, tener propiedades y renta mínima”. ¿A qué tipo de sufragio corresponden estas
características?

a) Sufragio nacional.
b) Sufragio censitario.
c) Sufragio sin exclusión.
d) Sufragio sin calificación.

4. En una república, las normas de convivencia ciudadana se regulan a través de un contrato o acuerdo
escrito. ¿Cómo se denomina este acuerdo?

a) Contrato político.
b) Constitución política.
c) Contrato de convivencia.
d) Ley de convivencia política.

5. Lee el siguiente fragmento y responde: Es un tipo de república que es dirigida por una autoridad central,
donde se centraliza el poder y el Presidente elige a sus funcionarios . ¿Qué tipo de república es la que se
define?

a) Monárquica
b) Unitaria.
c) Democrática.
d) Parlamentaria.
 6. ¿Cuál de los siguientes elementos caracteriza a una República Federal?

a) Una sola administración centralizada.

b) Un grupo de personas en el que se concentra el poder.
c) Cada provincia escoge sus autoridades.
d) El Parlamento tiene mayores atribuciones

7. ¿Qué causó las guerras civiles en Chile entre 1823 y 1830?

a) La falta de compromiso de los pelucones con la causa liberal.

b) Las diferencias de los ideales entre las ideas de pelucones y pipiolos.
c) Las diferencias entre Mariano Egaña y Diego Portales.
d) Ninguna de las anteriores.

8. Lee la siguiente frase “ Desde este momento, en la República Conservadora, se privilegia el orden público
por sobre las libertades ciudadanas, a la vez que los ensayos de fundación institucional republicana dan
paso a la estabilidad administrativa ”. ¿Qué personaje importante del periodo conservador tiene estas
ideas y las transmitió a la sociedad?

a) Diego Portales.
b) Manuel Montt.
c) Mariano Egaña.
d) Bernardo O´Higgins.

Lee el siguiente documento y contesta la preguntas 9 y 10.

La democracia… es un absurdo en los países como los americanos, llenos de vicios y donde los ciudadanos carecen de toda
virtud, como es necesario para establecer una verdadera república. La república es el sistema que hay que adoptar; ¿pero
sabe cómo yo la entiendo para estos países? Un gobierno fuerte, centralizador, cuyos hombres sean verdaderos modelos de
virtud y patriotismo, y así enderezar a los ciudadanos por el camino del orden y de las virtudes. Cuando se hayan moralizado,
venga el gobierno completamente liberal, libre y lleno de ideales, donde tengan parte todos los ciudadanos. Carta de Portales a
su socio José M. Cea, 5 de marzo de 1822

9. De acuerdo a Diego Portales, ¿cuál era el ideal de gobierno?

a) Poder ejecutivo (presidente) democrático con libertad de las personas.

b) Poder ejecutivo (presidente) fuerte y centralizado, con modelos de virtud.
c) Un sistema de gobierno que se adopte a la realidad del mundo.
d) Un gobierno democrático con plenas libertades y garantías.

10. ¿Cuál es el punto de vista del autor respecto a la democracia en Chile?

a) Consideraba que era un sueño en países como Chile, llenos de vicios.

b) Consideraba que era posible solo si se producía desarrollo económico.
c) Estimaba que la democracia era un sistema que se debía adoptar
d) Consideraba que la monarquía era mejor que la democracia.

11. Constitución de 1833, fue el respaldo jurídico de la Republica Conversadora, respecto de ésta es correcto
afirmar que:

I. Indica que la religión de Chile era Católica, Apostólica y Romana «con exclusión del ejercicio público de
cualquier otra.
II. El poder de los presidentes es amplio, por ejemplo generar y aprobar leyes.
III. Fue inspirada en los pensamientos de Mariano Egaña.

a) Sólo I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III

12. Dentro de las causas que desata el conflicto entre la Confederación Perú-Boliviana y Chile, encontramos:

I. La competencia comercial entre los puertos de El Callao y Valparaíso.

II. Bolivia (a través de su líder Andrés Santa Cruz) realiza una alianza política- económica con Perú.
III. Perú no quería devolver el dinero de un préstamo realizado por Chile

a) Sólo I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y III
 13. ¿En qué batalla Chile derrota a la Confederación Perú-Boliviana?

a) La Batalla de Buin.
b) La Batalla de Maipú.
c) La Batalla de Yungay.
d) La Batalla de Matucana.

Ítems 2. Preguntas de Respuesta breves. A continuación se realizan una serie de preguntas con respuesta breve, que debes
contestar en las líneas indicadas.

Puntaje: Cada una tiene su valor indicado: Total 18 puntos/ _________ obtenidos.

1. Explica en qué consisten los derechos civiles de las personas e indica 3 ejemplos donde se manifiesten dichos
derechos.

PUNTAJE
Totalmente Logrado
Parcialmente No logrado
Criterios de evaluación logrado logrado

1 Indica correctamente en qué consisten los derechos civiles de las personas. 2 1 0 0

2 Indica 3 ejemplos que efectivamente representan estos derechos. 3 2 1 0
Derechos Civiles: Tienen relación con la libertad de las personas; movimiento, pensamiento, etc.

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. Respecto de la Organización de la república en Chile, en este tipo nacen dos grupos políticos- sociales:
los pipiolos y los pelucones. Respecto de los pelucones, indique y caracterice 2 ideas o pensamiento de
este grupo.

1. ______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________

- Defender a la Iglesia Católica y su influencia en la sociedad.

- Promover educación con énfasis en los valores católicos.
- Mantener tradiciones, valores y conservar las costumbres coloniales
- Identificarse políticamente con forma autoritarias de ejercer el poder.
- Planteaban mantener las costumbres y privilegios que venía de la colonia.
- Quería una República Aristocrática, decían el pueblo no estaba preparado para gobernarse solos,
- Las ideas eran conservadoras, desconfiaban de la democracia.
- Encontramos personajes como Mariano Egaña (intelectual) y Obispo José Santiago Rodríguez.

PUNTAJE
Totalmente Logrado Parcialmente No logrado
Criterios de evaluación logrado logrado

1 Indica correctamente la idea o pensamiento 1 2 1 0 0

2 Indica correctamente la idea o pensamiento 1 2 1 0 0
 3. Respecto de los Presidentes del Periodo Conservado (1831- 1861). Indique el nombre de cada presidente
(en orden cronológico) y por lo menos indicar dos obras o características importantes del período:

1. ________________:
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. ________________:
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. ________________:
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

SOLO DEBEN INDICAR LOS APELLIDOS, EN ORDEN Y NO PEDÍ LOS AÑOS

SIRVE CUALQUIERA DE LOS ASPECTOS QUE ESTÁN A CONTINUACIÓN
Prieto (1831- - Promulga la Constitución de 1833
1841) - Enfrenta Guerra Confederación Perú- Boliviana

Bulnes (1841- - Fundación de Universidad de Chile.

1851) - Toma de posición de Estrecho de Magallanes
- Ley de Colonización (sur de Chile)
Montt (1851- - Inicio construcción ferrocarril Santiago- Valparaíso.
1861) - Colonización de Valdivia (colonos alemanes)
- Instalación primera red telegráfica.
- Promulgación Código Civil
 PUNTAJE
Totalmente Logrado Parcialmente No logrado
Criterios de evaluación logrado logrado

1 Nombra correctamente a cada presidente del periodo 3 2 1 0

Nombra correctamente, para cada presidente, por lo menos indicar dos obras
2 6 4 2 0
o características importantes del período

Ítem 3. Síntesis de información. Desarrolla los siguientes pasos:

1. Lee el siguiente texto
2. Subraya las ideas principales (3 punto)
3. Indica un título para el párrafo (3 punto)
4. Resume el contenido del texto (4 puntos)

Criterios de evaluación al final del desarrollo, revisarlos antes de contestar.

Puntaje total del ítem 10 puntos/____________ puntaje obtenido

La nueva ley sobre derechos y deberes de los pacientes está inspirada en los principios de dignidad y autonomía de las
personas. Despachada el 20 de diciembre de 2011 por la Cámara de Diputados consagra derechos establecidos en nuestra
Constitución y en diversos tratados internacionales suscritos por Chile.

La nueva ley regula los derechos y deberes que tienen las personas en relación con acciones vinculadas a su atención en
salud, fortaleciendo reglamentos y normativas ya existentes como la prohibición de exigir cheque en garantía ante la solicitud
de una atención de salud, y unificando criterios en casos de enfermedades terminales.

Después de la aprobación de la Cámara de Diputados, sólo está pendiente la promulgación como Ley de la República por
parte del Presidente de la República para que comience a regir.

El texto original fue ingresado como mensaje del Ejecutivo en agosto del 2006 para resguardar a los pacientes de la salud
pública y privada en sus derechos para decidir informadamente, respetar a las personas en situación de salud terminal y a
quienes presenten alguna discapacidad psíquica o intelectual.

También se protege la confidencialidad de la información de salud de cada persona, se reconoce el derecho a la participación
ciudadana en la definición de políticas de salud y se establece un marco legal para la tutela ética en los servicios asistenciales.

1. Indica un título para el párrafo leído.

_____________________________________________________________________________________________________

2. Resume el contenido en 4 líneas (máximo)

_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

EL TEXTO IGUAL ES DIFICIL, Y COMO ES 6TO, QUE INDIQUEN COSAS QUE TENGAN RELACIÓN, IGUAL INDICA ALGUN
PUNTAJE.

PUNTAJE
Criterios de evaluación Totalment Logrado Parcialme No logrado
e logrado nte
logrado
1 Subraya las ideas principales de manera correcta 3 2 1 0
2 Indica un título que representa el contenido. 3 2 1 0
Señala un resumen del texto que comprende la idea principal
3 4 3 1 0
y los temas centrales.
Ítem 4. Encuentra en la sopa de letra 8, de los 10 conceptos presentes en la sopa de letras y que están
relacionados con los conceptos políticos y sociales presentes en el República Conservadora. A continuación se
presentan las definiciones de dichos conceptos que te servirán de guía para desarrollar la sopa de letras.
Total puntaje: 8 puntos/_________

1. Significa que el pueblo es quien tiene el poder de elegir o seleccionar a sus mandatarios
2. Todos los ciudadanos de un pueblo, sin distinción, deben someterse a la ley, y responder por sus actos ante la justicia
3. Es uno de las tres facultades y funciones primordiales del Estado, que tiene como función gobernar y ejecutar las leyes. Es el poder
que ejerce el Presidente. Dentro de sus labores está asegurar los derechos y deberes de los habitantes
4. Es uno de las tres facultades y funciones primordiales del Estado. Su misión es juzgar a las personas por posibles delitos.
5. Cámara o asamblea legislativa, nacional o provincial. conjunto de las dos Cámaras legislativas. Lugar donde se legisla (Dar, hacer o
establecer las leyes)
6. Persona que tiene autoridad y potestad para juzgar y sentenciar; Miembro de un jurado o tribunal.
7. Son los derechos que las personas que se relacionan con las libertades personales de las personas, como la libertas de
movimiento, de pensamiento, de reunión, de profesar cualquier religión, etc.
8. Son los derechos que las personas que se relacionan con la participación de los ciudadanos en los asuntos públicos., posibilidad de
asociarse u organizarse en partidos políticos.
9. Es un tipo de republica donde el Presidente ejerce libremente el poder del ejecutivo, nombrando a sus ministros y asesores.
10. Clase noble de una nación, ejercicio del poder político por una clase privilegiada, generalmente hereditaria.

LA CORRECCIÓN ESTÁ EN LA PRUEBA DE PAULO DODERO

Indicar Conceptos:

AQUÍ PORFA MARCA

LOS CONCEPTOS QUE
NO MARCARON,
PUEDE SER CON UN
DESTACADOR, PARA
QUE NO ME DGAN
QUE SI LOS PUSIERON
Y YO NO SE LOS CONTÉ

Ítem 5. En este apartado puedes escribir sobre algún tema que hayamos visto en clases y que no se preguntó
en la prueba. Si está bien, tendrás un 3 puntos extras.

RECUERDA QUE EN ESTE APARTADO SI TIENEN ALGO ESCRITO, LO QUE SEA Y ESTÁ BIEN, (NO IMPORTA
QUE NO ESTÉ COMPLETO, ponle los 3 puntos.