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IDENTIFICAR LA META DEL PROYECTO: Al iniciar un proyecto, analizaré con mis compañeros
de equipo la Meta de dicho proyecto a fin de tomar decisiones para organizarnos.
SUGERENCIA PARA EL MAESTRO: Al inicio de un proyecto es importante crear condiciones
para que los alumnos comenten sobre las implicaciones de la Meta. La primera sesión-clase
es decisiva: se trata de precisar las actividades que requieren realizarse para elaborar un
producto de lenguaje.
LEER Y COMENTAR MIS INTERPRETACIONES DE LECTURA: Durante el desarrollo del
proyecto, me propongo realizar actividades de lectura en la clase y en mi casa, consultar mi
libro de texto y leer textos diversos en relación a la Meta planteada.
SUGERENCIA PARA EL MAESTRO: Este propósito conlleva que oriente a mis alumnos a leer
tanto las lecturas que se proponen en el libro de texto como otro tipo de lecturas (libros
científicos o literarios, según el ámbito del proyecto, periódicos, revistas…) Las actividades
que se proponen en el libro de texto inducen a consultar materiales de divulgación
científica, videos y fuentes electrónicas. Los alumnos deben tener posibilidades de leer
tanto en el aula como fuera de ella, y que lo hagan para sí mismos, o bien para otros en
diversos momentos con variados tipos de materiales y para distintos fines.