FODA | ÁREA DE COMUNICACIÓN

FORTALEZAS
• Se mantiene un diálogo fluido entre docente y alumnos.
• Utilizar vocabulario adecuado para una mejor comprensión de la clase.
• Promover la participación entre todos los alumnos con una retroalimentación de la clase anterior.
• Diseñar estrategias para afrontar aspectos disciplinares, psicopedagógicos y de convivencia
• Al hablar buscar el acercamiento de los alumnos.
• Analizar los problemas sociales de su entorno y describir sus características.
• Analizar métodos, técnicas e instrumentos de investigación que permitan resolver una problemática social

OPORTUNIDADES
• Que el alumno cuente con una beca de desempeño para su motivación.

• Que el alumno cuente con el apoyo condicional e incondicional de su familia, para que refleje un buen
desempeño.

• Motivación en el aprendizaje para facilitar el entendimiento.

• Que el alumno desarrolle habilidades comunicativas verbales y no verbales, para expresarse través de
diversas herramientas del lenguaje.

• Al hablar buscar el acercamiento de los alumnos.

• Desarrollar un protocolo de investigación para plantear soluciones de los fenómenos que se presentan.

• Relacionar la importancia del fenómeno como parte esencial de la participación ciudadana.

DEBILIDADES
• Se reciben alumnos con rezago en habilidad lectora.
• Confiarse en el desarrollo del tema.
• Dificultades de metacognición.
• Dificultad para captar el lenguaje abstracto.
• El alumno se distrae con facilidad y no muestra interés por el estudio.
• Problemas sociales en su entorno
• Limitaciones en factor de tiempo y disminución en el interés y motivación de los alumnos para lograr los
objetivos planteados.
• Inasistencia de los alumnos.
• Contexto

AMENAZAS
• Que el alumno tenga dificultades económicas en el semestre.

• Deserción escolar por las ofertas educativas de la competencia.

• La deserción educativa por embarazos prematuros y la necesidad para conseguir un empleo.

• Alto índice de deserción escolar en los jóvenes entre 15 y 18 años.