COLEGIO LOS PINOS

Subvención Compartida
Camino Los Pinos Nº 02302
Fono: 225293067/ San Bernardo
RBD 31302-5

Estándares de logro
Avanzado 7.0 a 6.0
Intermedio 5.9 a 4.6
Inicial 4.5 a 2.0

EVALUACION DE UNIDAD 7° BÁSICO

LENGUA Y LITERATURA

Nombre estudiante: Curso: 7ª básico

Docente: Fecha:

Tipo prueba: Prueba Nivel de exigencia Puntaje ideal

De unidad 60% 25 puntos (Nota 7
Contenidos: Factores de la comunicación. Puntaje de cort
Funciones del lenguaje. 14 puntos (Nota
4,0)
Objetivo de aprendizaje: Reconocer los factores de la comunicación enPuntaje obtenid
situaciones de la vida cotidiana.
____ Puntos.
Reconocer las funciones de la comunicación en diversos enunciados.
Comprender textos a nivel inferencial.

¡Contesta con lápiz pasta!

¡No pidas materiales durante
la prueba!
 I.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la 1 a la 8: (8pts)

Bolero de la Atmósfera y el Smog

(En escena se observa la síntesis de una ciudad en miniatura: calles, edificios, automóviles, árboles,
semáforos. Entra ATMÓSFERA, representada por una actriz que lleva una malla blanca con una gran capa,
de gasa o tul, también blanca).

ATMÓFERA: (observando la ciudad) Ahhhh, ¿qué hermosa mañana! Cielo despejado, sol, vientos suaves del
noroeste y solo 40% de humedad… Todo sería perfecto sino fuera porque, en días así, me entran unas
ganas terribles de enamorarme… pero ¿de quién? El Sol es un presumido que se cree el centro del Universo;
del Viento ni hablamos: es un inconstante que anda de aquí para allá y se la pasa haciendo promesas que
nunca cumple. No voy a negar que es bastante divertido, pero está muy lejos de ser el candidato que
cualquier suegra aprobaría…. En fin… (Mirando con atención un sector de la ciudad). ¿Y encima una tiene
que asistir impertérrita al espectáculo de cientos de parejitas haciéndose arrumacos? ¡Buahhh! ¡¡¡¡ No lo
puedo soportar!!!

(se abre una puerta – trampa en el escenario y, como emergiendo del corazón de la ciudad, aparece SMOG,
representado por un actor vestido de negro y cubierto por una gran capa negra y gris. Comienza a dar
vueltas alrededor de ATMÓSFERA).

ATMÓSFERA: (tosiendo) Pero… ¿qué es esto? ¡Cof, cof! ¿Me ahogo, no puedo respirar, el corazón me late
muy fuerte! (descubre a smog) ¿ehhh? ¿Quién es usted?

SMOG: (saca una guitarrita de entre sus ropas y comienza a cantar, romántico y seductor una especie de
bolero).
Como mil golondrinas oscurezco tu cielo,
Me enredo en tus cabellos,
En tu cuerpo, en tu piel.
Con mi aliento oxidado
Hago mía tu boca,
Roja de pintura en aerosol.

ATMÓSFERA: (francamente impresionada). Pee… pero…

SMOG: (con voz de galán) ¿mi presencia la perturba?

ATMÓSFERA: Bueno, no sé qué decir… Mi pulso se agita, tengo la visibilidad disminuida y el corazón un
tanto contaminado, pero, no lo puedo negar…. ¡Es usted irresistible!

SMOG: (continúa cantando)

La mujer que al smog no se asome
No merece llamarse mujer…

ATMÓSFERA: ¡basta, basta, no siga! Lo nuestro es imposible…

SMOG: señorita, reconozco que no tengo un origen tan elevado como el suyo… y que mi modo de vida no es
del todo saludable: me alimento de gases tóxicos, de humos y vapores… Invado la ciudad con mi oscura
presencia y… (casi lloroso) casi todo lo que toco ennegrece. Sin embargo, obviando estos pequeños detalles,
soy todo un caballero y sé cómo tratar a una dama tan encantadora como usted…

ATMÓSFERA: (visiblemente conmovida y halagada) Señor smog, agradezco sus amorosas palabras, pero le
ruego que no insista. La salud de millones de personas depende de mí y, si yo sucumbiera a sus encantos,
pondría en peligro a toda la población…

SMOG: Le recuerdo que esa población que usted defiende es la misma que me creó. ¡Soy una víctima
inocente ¡ ¿Y tengo derecho a ser feliz!!!

ATMÓSFERA: es verdad, usted no es el responsable, pero entienda que un romance entre nosotros
complicaría mucho más las cosas… (saca un pañuelito de encaje y se enjuga una lágrima de aire) ¡Adiós ,
Smog!... Nunca lo olvidaré.

Smog: ¡Adiós, atmósfera! ¡Adiós!.

(SMOG se aleja con su capa negra extendida y desaparece de escena)

1. 1.- Las palabras subrayadas en el texto:
2. conmovida y halagada pueden ser reemplazadas por sinónimos que mantienen el mismo significa
texto.
3. Elija los más precisos respectivamente.

a. agitada- convencida.
b. asustada-desencantada.
c. turbada- realizada.
d. emocionada – alabada.

2. ¿Cuál es el conflicto de esta obra?

a. El problema actual del smog.

b. El descuido ambiental.
c. El amor imposible.
D.El desamor entre seres opuestos.

3. ¿Cómo considera Atmósfera al Sol?

a. Engreído.
b. distinguido.
c. mezquino.
d. Egoísta.

4. ¿Qué característica del smog NO se presentan en el texto?

a. galán.
b. Humilde.
c. Vulgar.
d. inocente

5. ¿Qué característica tiene viento para atmósfera?

I. Variable.
II. Gracioso.
III. Competente.
IV Poco confiable.

a. Sólo I y III
b. Sólo II y IV.
c. I, II y IV.
d. II, III y IV.

6. ¿Por qué era imposible el amor entre SMOG y ATMÓSFERA?

a. porque smog ennegrecía todo lo que tocaba.

b. Porque atmósfera no logró enamorarse de Smog.
c. Porque Smog fue creado por la población.
d. Porque Atmósfera pondría en peligro a la población.

7. ¿Qué función del lenguaje predomina en el texto “Bolero de la Atmósfera y el Smog”?

a. metalingüística.
b. Fática.
c. apelativa.
d. referencial.

8. ¿A qué género literario corresponde el texto leído?

a. Narrativo
b. Lírico.
c. épico
d. dramático.
II.- Identifique las funciones del lenguaje y factores de la comunicación marcando la
alternativa correcta. (8pt)

9. Identifica qué función del lenguaje predomina en la siguiente conversación.

A. Metalingüística
B. Fática - ¿Aló? ¿Me escuchas?
C. Referencial - Sí, sí.
D. Apelativa - ¡Voy a cambiar de
teléfono!

10. Identifica en cuál de las siguientes alternativas está presente la función referencial:

A. ¡Juan, haz tus tareas!

B. Mañana es feriado.
C. Recuerde el alma dormida / avive el seso y despierte / contemplando / cómo se
pasa la vida…
D. ¡No me gusta que me digan lo que tengo que hacer!

11. En la siguiente expresión predomina la función:

A. Poética.
B. Referencial. “¿Te puedes sentar, por favor?”
C. Apelativa.
D. Fática.

12. "El volcán es un árbol hacia abajo. Encima están sus raíces de nieve", en el texto
anterior predomina...
A. La función emotiva o expresiva.
B. La función denotativa o referencial.
C. La función fática o de contacto.
D. La función poética o estética.

13. ¿Cuál de los siguientes factores de la comunicación falla si dos personas no se

pueden entender pues un habla inglesa y la otra francesa?

A. Código.
B. Canal.
C. Emisor.
D. Contexto.

14. En la expresión: "¡Iré contra viento y marea! ", predomina...

A. La función poética o estética.

B. La función conativa o apelativa.
C. La función denotativa o referencial.
D. La función emotiva o expresiva.

15. Pedro le dice a Marcelo por teléfono: "Tomaré el bus de las 18:30 horas", ¿cuál es
el canal?
a) Castellano.
b) Hilo telefónico.
c) Pedro.
d) Marcelo.

16. Don Manuel entra en la pieza de su hijo Enrique y le dice:" ¿Vamos al cine?",
¿quién es el emisor?
a) Castellano.
b) Don Manuel.
c) Enrique.
d) ¿Vamos al cine?
III.- redacte una carta formal. ( 9pts)

17. Alejandro escribió la siguiente carta a la directora de su colegio para solicitarles apoyo para
el viaje de estudio que realizará su curso a fin de mes.

Directora:

Necesitamos su autorización para realizar una peña folclórica y así reunir fondos para
el viaje de estudio. Por favor, ayúdenos.
Alejandro.

Como la carta parecía un telegrama (era demasiado breve) la directora no tomó en cuenta la
solicitud de Alejandro. Así es que, imagina que eres parte del curso de Alejandro y redacta una
carta formal solicitando a la directora que les brinde ayuda en el viaje de estudio.

Recuerda que:
 Debes cumplir con las características de una carta formal (3 puntos)
 Debes cumplir con su estructura (3 puntos).
 Debes redactar claramente (3 punto).

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