RÚBRICA PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INGLÉS IV– EVALUACIÓN

ORAL

Nombre del Proyecto: ‘THE STORY OF MY LIFE’

Logro de aprendizaje:

El alumno expresa sus ideas en forma oral y con facilidad utilizando estructuras y tiempos
gramaticales apropiados relacionados con tareas cotidianas y aspectos conocidos utilizando
el vocabulario y gramática aprendido en clase para describir a alguien a quien admiran.

En inicio En proceso Logrado Puntaje

El alumno se expresa con El alumno hace uso del El alumno hace uso de un
dificultad y utiliza un vocabulario aprendido en vocabulario amplio que va
vocabulario muy pobre para clase el cual le permite acorde con los temas
expresar sus ideas. expresarse claramente con aprendidos en clase.
Vocabulario
(0 pts.) algunas repeticiones o (3 pts.)
(3 pts.)
errores.
(2 pts.)
El alumno hace uso de un El alumno hace uso aceptable El alumno muestra un buen
vocabulario limitado que va de la gramática a pesar de control de las estructuras
acorde con los temas que es un poco limitado. gramaticales complejas y
aprendidos en clase. Comete errores de menor básicas adecuadamente sin
Gramática (1 pt.) importancia que no afectan la pausas largas. Si comete
(3 pts.) comprensión de la errores se autocorrige.
dramatización. (3 pts.)
(2 pts.)
El alumno no cuenta con Por momentos es difícil El alumno maneja bien la
Pronunciació pronunciación ni entonación entender la pronunciación y/o pronunciación y entonación
ny adecuada. Esto hace difícil entonación del alumno pero del idioma y esto hace que
entonación de entender su presentación. en general, las ideas son su presentación sea fácil de
(3 pts.) (0 pts.) comprendidas. entender.
(2 pts.) (3 pts.)
El alumno realiza una El alumno realiza una El alumno cuenta con una
presentación muy lenta que presentación lenta, incluye buena fluidez y su
incluye pausas largas y es pocas pausas y a veces la presentación se realiza sin
Fluidez
difícil de entender para el fluidez puede ser dudosa pero esfuerzo y en forma clara.
(3 pts.)
oyente. el alumno es capaz de (3 pts.)
(1 pt.) continuar con la presentación.
(2 pts.)
El alumno se remite a leer lo El alumno conoce El alumno muestra un gran
que tiene preparado porque parcialmente el tema, olvida dominio del tema haciendo
Conocimiento
no recuerda o no ha ciertos aspectos de la su presentación interesante y
del tema
estudiado lo que debe entrevista dejando algunas divertida.
(2 pts.)
dramatizar. ideas incompletas. (2 pts.)
(0 pts.) (1 pt.)
El alumno no cuenta con El alumno cuenta con El alumno presenta su tema
presentación gráfica (PPT). presentación gráfica (PPT) la en forma gráfica y
Presenta el trabajo escrito cual no evidencia mucha demuestra originalidad,
Presentación
(Word). creatividad. creatividad y organización
en aula
(0 pts.) (1 pt.) en la presentación de su
(2 pts.)
proyecto. La utiliza con
habilidad.
(2 pts.)
 LISTA DE CHEQUEO PARA EVALUAR EL PROYECTO DE INGLÉS
EVALUACIÓN ESCRITA
Se colocará un punto por cada entrega de avance (en total 3 puntos) y 1 por entrega del producto
final. Si el alumno tuviera que rehacer, arreglar, corregir los errores observados en los avances no
se colocará el punto hasta que las observaciones se levanten. Si así no lo hiciesen, tendrán 0 por
cada entrega. Esto con la finalidad de que el producto final sea un producto de calidad.

ENTREGA DE AVANCES ENTREGA EN FECHAS PUNTAJE

Y PROGRAMADAS
PROYECTO FINAL (CORREGIDOS SI
FUERA EL CASO)
1era. Entrega Semana 5 1 punto
2da. Entrega Semana 10 1 punto
3era. Entrega Semana 16 1 punto
Entrega del producto final Semana 17 y 18 1 punto

PENALIZACIÓN:

IMPUNTUALIDAD El alumno llega tarde a su presentación,

(- 3 pts.) afectando el normal desarrollo del proyecto.
PRESENTACIÓN INFORMAL DEL El alumno se presenta de manera
ALUMNO desaliñada.
(- 2 pts.) El alumno se presenta con jeans, zapatillas,
shorts, sandalias, polos, gorros.
PROBIDAD ACADÉMICA Cualquier muestra de deshonestidad
académica (plagio) será castigada con la
nota de 00.
 FINAL PROJECT – ENGLISH - LEVEL IV
‘THE STORY OF MY LIFE’
 Individual work
Students must talk about themselves using the topics and vocabulary learnt in class.
 Oral presentation: given on the 17th and 18th week.
 Specific topics included in the presentation:
In the past
 Place and date of birth.
 Describe something important that have happened in their town (history)
 Where they grow up.
 Schools and years of studies (kindegarten, primary, and high school)
 Places they have visited. (wheater, important places to visit there)
 Important events in their life. (trips, awards, etc.)

At present
 Career they study.
 Why they chose it.
 Family members (names, ages, jobs)
 Differences between the members in their family.
 Habits, routines, likes and dislikes.
 Favorite food, restaurant, sport, music, color, film, etc.
 Things they do to keep healthy.
 Describe their personality and physical appearance.

In the future
 Where would they like to work, live, and get married
 Traveling abroad: where ,when, why
 Future studies (master or doctor degree)
 Family (children, wife/husband)
 Possessions (a house, a flat, a car)
 Their dream life
 Write the information into paragraphs.
 Be coherent with your ideas and organized them.
 Use Arial font 12 with the line spacing 1.5
 Each report must be delivered typed in a folder.