PLA

AN DE EVALU
UACIÓN - ACR
REDITACIÓN
ASIGNATURA: ESTRUC
CTURA SOCIO
O-ECONÓMICA
A DE MÉXICO SEDE:: ESTATAL
SEMEST
TRE: CUARTO (CORTE I) BLOQUE: I y II PERIO
ODO: 2017-1

COMP
PETENCIAS A CRITER
RIOS DE
DESEMPE
EÑO A DEMOSTRA
AR EVIDE
ENCIA A EVALUA
AR INSTRUMEN
NTO PONDERACIÓN
DES
SARROLLAR DESEMMPEÑO
Conocimiento, proceso o productop Instrumen nto
Uno o m
más desempeños ¿Qué neecesito comprobarr en Valor máx
ximo
Son aquella
as que se relaciona
an mostrado po or el alumno para observar
o utilizado paara
pueden asociarse con una la evideencia para verifica
ar el asignado a la
directamentte con el desempeñ
ño o verificar ell logro del desempe
eño. evaluar la
evidencia. logro deel desempeño? evidenc
cia
evidencia a
BLOQUE I Establece la relación
r entre las Glosario ilustrado Sobrre los  Inclluya conceptos y
Diferencia los concepttos dimensiones políticas,
p económic cas, conceptos básicos y categorías de cateegorías de análisiss
básicos, las categorías de culturales y análisis soccioeconómicos del primer soliicitadas.
análisis socioeconómicos y lasl Geográficas de
d un acontecimiento. bloque (Deffinición, imagen y/o notas
aplica en su
u contexto. periodísticas
s relacionadas con
c los • La ccomprensión y
Valora distinttas prácticas socia
ales conceptos). diiferenciación de loss
mediante el reconocimiento
r de sus coonceptos básicos.
significados dentro
d de un sisteema  Esttructura Superes structura
cultural, con una
u actitud de resppeto. e in
nfraestructura. • En llos ejemplos: la
Maneja las tecnologías de la  Teeorías de análisis reelación de los
información y la comunicación para
p soccioeconómico. coonceptos estudiadoos
obtener información y expre esar  Creecimiento económic co coon los
ideas.  Desarrollo Económico o accontecimientos otejo
Lista de Co
 Desarrollo Sustentable soociales y económiccos 20%
Elige las fue entes de informac ción  Desarrollo Humano dee su entorno,
más relevantes para un propó ósito  Ele
ementos de de esarrollo reepresentados
específico y discrimina entre ellas
e ecoonómico grráficamente o
de acuerdo a su relevancia a y mmediante notas
 Facctores de crec cimiento
confiabilidad. peeriodísticas.
ecoonómico
Estructura ide eas y argumentoss de
 Moodelo económico y su
manera clara, coherente y sintéttica.
clasificación (tipos)
 Política Económica
Aporta puntos s de vista con aperrtura  Cambio social y tipos:
esttructural y coyunturral.
y considera los de otras perso onas  Uso dde una metodologíaa
de manera refflexiva.  Inflación para la búsqueda, análisis
Sitúa he
echos históricos  Devaluación y reg istro de la
Distingue y contextualiza los
l fundamentales que han tenido lu ugar  Deuda Externa mación.
inform
conceptos de crecimiento, en distintas épocas
é en México y el  Emmpleo, subemple eo y
desarrollo y subdesarroollo mundo con re elación al presente. dessempleo • Registrro de fuentes de
económico.  Crisis económica informacción utilizadas.
 Otrros.
Reconoce los elementos del
d
desarrollo económico, así como
los factores que indican el
crecimiento y los ubica en su
comunidad. Previa investigación sobre las
condiciones de infraestructura para el
Utiliza los aportes más desarrollo o subdesarrollo (y lo que el • Identifica con base en las
relevantes de las teorías del docente indique) que se observen en teorías del crecimiento
crecimiento económico para su comunidad y la problemática económico, desarrollo y
elaborar el perfil existente en la misma, elaborar un subdesarrollo el perfil
socioeconómico de su perfil y presentarlo mediante un socioeconómico de su
comunidad. Organizador grafico (cartel, collage comunidad, así como los Rúbrica.
o periódico mural) que incluya problemas que afectan a la 20%
recortes de periódicos, revistas, misma. Proponiendo
fotografías, croquis de localización, alternativas para mejorar las
etc. o Maqueta utilizando condiciones del lugar en el
materiales de reciclaje que vive.
Interpreta su realidad social a partir
de los procesos históricos locales, Exponer de forma oral las
Bloque II nacionales e internacionales que la características y posibles soluciones
han configurado. a las problemáticas detectadas en su
comunidad.
Identifica los modelos
económicos previos a 1970 El perfil de la comunidad debe
para ubicar el origen de la crisis considerar los aspectos: económicos,
estructural de la economía políticos, sociales y culturales.
mexicana y los movimientos Apegado a la tabla de
sociales generados. especificaciones. Examen de
conocimientos
60%

ASIGNATURA: ESTRUCTURA SOCIO-ECONÓMICA DE MÉXICO
SEMESTRE: CUARTO
DESEMPEÑO A
DEMOSTRAR
Uno o más desempeños
pueden asociarse con una
evidencia.
BLOQUE II
Distingue los rasgos
relevantes del Modelo
económico de Desarrollo
Compartido, describiendo el
impacto en los ámbitos
económico y social.
Explica la implementación
del Modelo de Alianza para
la Producción, a través del
estudio de las políticas que
se instauraron en el ámbito
nacional y local.
Contextualiza la relación de
México con el exterior,
identificando la influencia de
los organismos económicos
internacionales, resaltando
los resultados en las
condiciones de vida de la
población.
PLAN DE EVALUACIÓN - ACREDITACIÓN
SEDE: ESTATAL
(CORTE II) BLOQUES:II Y III PERIODO: 2017-1
COMPETENCIAS A
EVIDENCIA A EVALUAR CRITERIOS DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO PONDERACIÓN
DESARROLLAR
Conocimiento, proceso o Instrumento
Son aquellas que se ¿Qué necesito comprobar en la Valor máximo
producto por el alumno utilizado para
relacionan directamente con evidencia para verificar el logro asignado a la
para observar o verificar el evaluar la
el desempeño del desempeño? evidencia
logro del desempeño. evidencia
Interpreta su realidad social a Cuadro de doble entrada
partir de los procesos de los Modelos  Que incluya los periodos en que
históricos locales, nacionales económicos de los se implementaron estas
e internacionales que la han periodos sexenales de políticas, sus objetivos,
configurado. 1940 a 1970 y de 1970 a características y resultados. Lista de Cotejo 15%
1982:
Maneja las tecnologías de la • Sustitución de • Revisión de los contenidos del
información y la importaciones. cuadro, comentarios y opiniones
comunicación para obtener • Desarrollo mediante la técnica elegida por el
información y expresar estabilizador profesor (lluvia de ideas,
ideas. • Desarrollo preguntas problematizadoras,
compartido plenaria, debate etc.)
Establece la relación entre las • Alianza para la
dimensiones políticas, producción.
económicas, culturales y
Geográficas de un En el cuadro deben ubicar
acontecimiento. el tiempo y sexenio en el
que operaron los modelos,
Valora distintas prácticas sus objetivos y el impacto
sociales mediante el económico y social en la
reconocimiento de sus vida de la población.
significados dentro de un
sistema cultural, con una
actitud de respeto.
Ordena información de  Que a través de gráficos
acuerdo a categorías, represente las características del
jerarquías y relaciones. Neoliberalismo y la
Globalización en México y el
Bloque III Elige las fuentes de Expresa mediante un mundo, así como la influencia de
información más relevantes Organizador gráfico el los Organismos Internacionales
Analiza el nuevo orden para un propósito específico y nuevo Orden Económico en estos procesos. Escala de valor
económico internacional y la discrimina entre ellas de Internacional 10 %
globalización para interpre- acuerdo a su relevancia y (neoliberalismo y  Que comprenda y explique
tar los procesos de confiabilidad. globalización) señalando mediante una técnica grupal las
reestructuración de la el impacto de estas características del
sociedad mexicana. Sitúa hechos históricos políticas, tanto a nivel Neoliberalismo y la
fundamentales que han tenido nacional como Globalización y sus
Comprende los rasgos de la lugar en diferentes épocas en internacional. E identifica consecuencias en México y el
nueva política económica México y el mundo con los ajustes realizados por mundo.
del Estado Mexicano, relación al presente. el Estado Mexicano para
expresando los efectos en hacer frente a estos retos.
su contexto.
Interpreta su realidad social a
Explica las estrategias partir de los procesos Cuadro comparativo
jurídicas y de orden históricos locales, nacionales donde se presenten los
asistencial del proyecto e internacionales que la han objetivos, características  Que incluya periodos,
neoliberal en nuestro país y configurado. principales, diferencias y objetivos, características, Lista de cotejo
sus resultados en la calidad similitudes de los requisitos y resultados de los
de vida de la población. Establece la relación entre las programas asistenciales. programas asistenciales 15 %
dimensiones políticas, implementados por el Estado
económicas, culturales y • Progresa Mexicano.
geográficas de un (Oportunidades)
acontecimiento • Procampo
• Setenta y Más  Que diferencie mediante una
• Beca Pronabes opinión propia entre los
y otros. diferentes Programas; sus
características, beneficiarios,
vigencia y resultados de los
mismos.
Apego a la tabla de
especificaciones

Examen escrito

60%
 PLA
AN DE EVALU
UACIÓN - ACR
REDITACIÓN
ASIGNATURA:ESTRUC
CTURA SOCIO--ECONÓMICA DE MÉXICO SEDE:: ESTATAL
SEMEST
TRE: CUARTO (CORTE III) BLOQUES:III Y IV PERIO
ODO: 2017-1

CO
OMPETENCIAS A
DESEMP
PEÑO A DEMOST
TRAR EVIDENC
CIA A EVALUAR CRITERIOS D
DE DESEMPEÑO INSTRUMENTO PONDERACIÓN
DESARROLLAR
Conocim miento, proceso o
Instrumento
producto o mostrado por el ¿Qué necesito to comprobar en Valor máxim
mo
Uno o más desempeños pu ueden Son aqueellas que se relacio
onan utilizado para
alumno para observar o la evidencia ppara verificar el asignado a la
asociarrse con una eviden
ncia. directame
ente con el desemp peño evaluar la
verific
car el logro del logro del ddesempeño? evidencia
evidencia
deesempeño.

Valora distintas práctticas Esquema gráfico sobre los

sociales mediante el costos so ociales que han  Incluyye los costos
reconocimmiento de sus sig- derivado de
e la aplicación de
el socialles de la
nificados dentro de un sisttema Modelo Neeoliberal en nuestro
o aplicaación del
cultural, con una actitud de país. Neolibberalismo en
respeto. Méxicco.
Previo se
s hace unaa
BLOQUE III Identifica las ideas clave en un investigació
ón de conceptos s:  Explicca y analiza los
Analiza los costos ociales
so texto o discurso
d oral e in nfiere desempleo,, migración, pérdida a costoss sociales en la
Lista de cotejo 20%
generadoss por el Modelo
M conclusioones a partir de ella
as. de podder adquisitivo
o, aplicaación del Modelo
Neoliberal. dependencia alimentariaa, neolibberal en México,
Ordena innformación de acuerdo nes
movilizacion sociales y así coomo la forma en
a categ gorías, jerarquíass y deterioro am
mbiental. que éstos han
relacione
es. Y cómo se han presentado en afectaado la forma de
México a partir el
de vida dde la sociedad y
as tecnologías de
Utiliza la e la smo.
Neoliberalis el entoorno social.
información y comunica ación
para procesar e interpretar
información.
 Elaboración de una
Videograbación
(entrevista dirigida),
presentación en Power
Point o Presentación
creativa donde identifique
una actividad informal en
su comunidad.
• Identifique en su
BLOQUE IV
comunidad una actividad 20%
Interpreta los rasgos y efectos Rúbrica
informal, causas
de la economía informal y Exposición con apoyo del económicas, políticas y
adopta una actitud crítica ante video o actividad realizada administrativas,
esta situación. donde exprese las causas:
Valora las diferencias socioculturales que la
sociales, políticas,  Políticas originan, así como la forma
Interpreta los cambios hacia la
económicas, étnicas,  Económicas en que afectan a la
tercerización del proceso
culturales y de género y  Administrativas economía formal.
económico en su localidad y la
región, como resultado y
las desigualdades que  Sociales o
inducen. culturales
mecanismo regulador de los
• Que explique (no lea)
niveles de desarrollo y
Señale las características como se presenta la
progreso.
de la actividad informal actividad estudiada y sus
y la manera como afectan efectos en su entorno
estas actividades a su social.
comunidad. .

Elaborado por la institución Examen 60 %