|PROCESOS LECTORES Y ESCRITURALES

TEMA: NIVEL DE LECTURA LITERAL

La lectura es el proceso que exige el desarrollo de una habilidad que le permita una
comprensión adecuada del texto y del contexto. Este campo involucra todos los ámbitos
de la vida y se trata no solo de reconocer en palabras y frases un sentido adecuado sino
ser capaces de asociar la ideas en nuestro pensamiento y formarnos una opinión propia
frente a los conceptos presentados.

NIVEL DE LECTURA LITERAL

Este nivel presenta las siguientes características:

 Se enfoca en la superficie y el significado directo del texto.

 Su comprensión depende de la información brindada por el texto la cual está
directamente conectada con lo denotativo del lenguaje, es decir, le asigna a las
palabras el significado dado por el diccionario.
 Su principal función radica en el reconocimiento de las palabras y frases,
estructurando con ellas el contenido del párrafo que conlleva a la construcción de
una información local y global determinadas a partir de lo explícito.
 El reconocimiento de lo mencionado puede darse a partir de los siguientes
factores:
 Observación de los detalles: permiten identificar de manera concreta los
elementos a los que el texto hace referencia. Identifica nombres de lugares
y personajes, nos ubica además en el tiempo y espacio del relato.
  Comparaciones: permite distinguir entre dos o más referentes. Depende
del uso de adjetivos que permiten identificar similitudes y/o diferencias.
Establece relaciones entre tiempos, lugares y personajes.
 Relaciones secuenciales: De acuerdo con la intención del autor las ideas
deben presentarse de manera sucesiva, es decir se observa un orden en
las acciones y las relaciones que deben guardar entre sí.
 Análisis: es un estudio cuidadoso y detallado de las oraciones y palabras
que conforman un texto con el fin de identificar en ellas su significación e
importancia dentro del contenido. A través de él se comprende el contenido
local, separando las partes del todo hasta reconocer pequeños detalles.
 Síntesis: permite agrupar todas las oipniones o ideas concretas
presentadas por el texto. Se asocia con el resumen del contenido.

La lectura Literal se identifican los elementos que componen un texto, requiere de una
observación puntual de todo lo dicho:

 Qué dicen?
 De quién lo dicen?
 En dónde?
 En qué momento?
 Cómo lo dice?

Para ello se debe tener en cuenta las expresiones usadas, el vocabulario y la

organización de la información, no solo se reproduce el contenido sino se está en la
capacidad de reconstruirlo con nuestras propias palabras.

Las preguntas que se realizan de este nivel buscan recordar algo que se leyó y
mencionarlo con otras palabras o de relacionar una plabra escrita en el texto con otra
semejante.

Algunas preguntas para este nivel podrían ser:

 De acuerdo con el texto, la palabra (…) significa…

 En la lectura la plabra (…) podría reemplazrse por…
 Los signos (…) empleados en el párrafo (…) se usaron con la intención de…
 La expresión subrayada hace referencia a…
 Las palabras (…) son mencionadas en el párrafo (…)
 La palabra (…) hace referencia a…

De acuerdo con lo anterior se deben tener en cuenta algunos aspectos para identificar
las preguntas de tipo literal como:

o Sinónimos
o Antónimos
o Referentes Anafóricos
o Referentes Catafóricos
o Signos de puntuación
o Categorías gramaticales (sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, etc…)