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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO DE LA SESIÓN

GOING OUT

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA

117 11-EDO 24

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

 Brinda información en una conversación


sobre las actividades que realizan en
 Expresa con claridad ideas, sus lugares favoritos.
Se expresa oralmente
sentimientos y hechos.
 Intercambia información con su
interlocutor sobre lugares a los que le
gustaría ir.
Comprende textos orales  Identifica la intención del  Reconoce la idea general de un Reporte
interlocutor. de Clima.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO (5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/Good afternoon según sea el caso.
 Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña.

DESARROLLO (35 MINUTOS)

 Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:

Mis cursos / A1 / Unit 11 Going Out / Speaking: Let’s Go!

 Una vez terminen, pasan al segundo componente:

Mis cursos / A1 / Unit 11 Going Out / Listening: Weather


 El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el
siguiente orden: EXPLORA y PRACTICA 1.

CIERRE (5 minutos)

 Los estudiantes dialogan sobre la variedad de climas que existen en diferentes ciudades de su país.
 Al final, cada pareja comparte sus ideas con la clase.

Metacognición:
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
What did we learn today?
Did you understand today’s lesson?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 77.