Asignatura de Herramientas Informáticas

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN

EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
ASIGNATURA DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
1. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de

control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para
mejorar y mantener los procesos productivos.
2. Cuatrimestre Primero
3. Horas Teóricas 15
4. Horas Prácticas 45
5. Horas Totales 60
6. Horas Totales por Semana 4
Cuatrimestre
7. Objetivo de aprendizaje El alumno elaborará documentos electrónicos utilizando
las herramientas del procesador de texto, hojas de
cálculo, algoritmos, editor de presentaciones y consulta
de documentación electrónica para elaborar reportes
técnicos.
Horas
Unidades de Aprendizaje
Teóricas Prácticas Totales
I. Procesador de Textos. 2 6 8
II. Presentaciones Electrónicas. 1 3 4
III. Hoja Electrónica de Cálculo. 3 7 10
IV. Algoritmos 1 4 5
V. Diagramas de Flujo, Estado y Pseudocódigo. 3 7 10
VI. Introducción al lenguaje C 5 18 23
Totales 15 45 60
Comité de Directores de la Carrera de

ELABORÓ: REVISÓ: Dirección Académica
TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
APROBÓ: C. G. U. T. y P. Septiembre de 2015
EN VIGOR:
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
UNIDADES DE APRENDIZAJE
1. Unidad de
I. Procesador de Textos.
aprendizaje
4. Horas Totales 8
5. Objetivo de la
El alumno elaborará documentos utilizando las herramientas de
Unidad de
un procesador de texto para presentación de reportes escritos.
Aprendizaje
Temas Saber Saber hacer Ser
Introducción a Definir el concepto de Ejecutar la ruta de acceso Ética.

los procesador de texto. a la aplicación del Proactivo.
procesadores procesador de texto. Iniciativa.
de texto. Dinámico.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Creativo.
Puntualidad.
Entorno del Definir las diferentes Ejecutar las diferentes Ética.

procesador de barras y menús del barras y menús del Proactivo.
texto. entorno de trabajo del entorno de trabajo del Iniciativa.
procesador de texto. procesador de texto. Dinámico.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Creativo.
Puntualidad.
Elaboración Identificar los elementos Construir documentos de Ética.

de del ambiente gráfico texto considerando: Proactivo.
documentos necesarios para la a) tipo y tamaño de fuente Iniciativa.
de texto construcción de b) márgenes Dinámico.
documentos de texto. c) título Responsabilidad.
d) numeración de página Trabajo en equipo.
e) inserción de objetos Creativo.
(imágenes, gráficos, Puntualidad.
tablas, fórmulas,
ecuaciones)
f) guardar archivos

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Impresión de Describir la impresión de Configurar página: Ética.

documentos de documentos a) Márgenes Proactivo.
texto. b) Orientación Iniciativa.
c) Tamaño de papel) Dinámico.
d) Seleccionar impresora Responsabilidad.
e) Intervalo de impresión Trabajo en
f) Número de copias equipo.
Creativo.
Puntualidad.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
PROCESO DE EVALUACIÓN
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará documentos de texto 1. Identificar el término de Ejecución de tareas
que incluyan: procesador de texto y Lista de cotejo.
-Tipo y tamaño de fuente (arial, documentos electrónicos.
12)
-Márgenes (derecho e izquierdo 2. Identificar las funciones y
2.5 cm, superior e inferior 1.5 características de las barras de
cm) herramientas de un procesador
- Título (negritas, arial 14) de texto.
-Numeración de página
- Inserción de objetos (imágenes, 3. Diferenciar las herramientas
gráficos, tablas, fórmulas, para editar y aplicar formato a
ecuaciones) un texto e imprimir un
-Nombre del archivo. documento.
4. Realizar documentos de texto

mediante las opciones de crear,
abrir, guardar documentos.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

1. Equipos colaborativos. Pintarrón.
2. Prácticas demostrativas. Cañón.
Computadora con procesador de texto
instalado.
Impresora.
ESPACIO FORMATIVO
Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1. Unidad de
II. Presentaciones electrónicas.
aprendizaje
4. Horas Totales 4
5. Objetivo de la
El alumno elaborará diapositivas utilizando las herramientas de
Unidad de
un editor de presentaciones para presentación de proyectos.
Aprendizaje
Introducción a los Definir el concepto de Accesar al editor de Ética.

editores de editor de presentaciones. Proactivo.
presentaciones presentaciones Iniciativa.
electrónicas. electrónicas. Dinámico.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Creativo.
Puntualidad.
Entorno del editor Definir las diferentes Realizar presentaciones Ética.

de presentaciones barras y menús del electrónicas. Proactivo.
electrónicas. entorno de trabajo del Iniciativa.
editor de Dinámico.
presentaciones Responsabilidad.
electrónicas. Trabajo en equipo.
Creativo.
Puntualidad.
Elaboración de Definir los elementos Crear presentaciones Ética.

presentaciones para la composición de electrónicas Proactivo.
electrónicas. una diapositiva. considerando los Iniciativa.
siguientes elementos: Dinámico.
a)diseño Responsabilidad.
b)composición Trabajo en equipo.
c)estructura Creativo.
Puntualidad.
Abrir presentaciones
electrónicas existentes.

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Presentación Describir las características Presentar diapositivas: Ética.

de de una diapositiva y los a) Vista normal Proactivo.
diapositivas. objetos que pueda b) Clasificador de Iniciativa.
contener. diapositivas Dinámico.
c) Presentación de Responsabilidad.
diapositivas (animaciones, Trabajo en equipo.
transiciones). Creativo.
Puntualidad.

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
reactivos
Elaborará una presentación 1. Comprender el término de Ejecución de tareas.
electrónica acerca de las editor de presentaciones Lista de cotejo.
características y funciones de los electrónicas.
editores de presentaciones, en la
que se mencionen los distintos 2. Identifica las funciones y
editores con sus respectivas características de las barras de
extensiones de archivo y que herramientas de un editor de
cumpla con características de presentaciones electrónicas.
formato preestablecidas: número
de diapositivas, diseño de 3. Identificar las opciones de
diapositivas, animaciones, crear, abrir y guardar de
transiciones, objetos gráficos y presentaciones.
objetos multimedia.
4. Identificar las herramientas
para editar y dar formato a una
presentación y sus objetos.
5. Presentar o imprimir
diapositivas.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

1. Aprendizaje basado en proyectos. Pintarrón.
2. Prácticas demostrativas. Cañón.
Computadora con editor de presentaciones.
Impresora.
ESPACIO FORMATIVO

X

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1. Unidad de
III. Hoja de Cálculo Electrónica.
aprendizaje
4. Horas Totales 10
5. Objetivo de la
El alumno elaborará tablas y gráficas utilizando las herramientas
Unidad de
de una hoja de cálculo electrónica.
Aprendizaje
Introducción a Definir el concepto de hoja Ejecutar la ruta de Ética.

la hoja de de cálculo electrónica y su acceso a la aplicación de Proactivo.
cálculo aplicación. la hoja de cálculo Iniciativa.
electrónica. electrónica Dinámico.
Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Creativo.
Puntualidad.
Entorno de Definir las diferentes barras Ejecutar las diferentes Ética.

trabajo de la y menús del entorno de barras y menús del Proactivo.
hoja de trabajo de la hoja de cálculo entorno de trabajo de la Iniciativa.
cálculo electrónica. hoja de cálculo Dinámico.
electrónica. electrónica. Responsabilidad.
Trabajo en equipo.
Creativo.
Puntualidad.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Utilización de Describir las características Ejecutar una hoja Ética.

hoja de de una celda, hoja y libro, electrónica de cálculo Proactivo.
cálculo objetos, gráficos, fórmulas y a través de: capturar, Iniciativa.
electrónica. funciones. copiar, mover, pegar, Dinámico.
insertar y eliminar texto, Responsabilidad.
valores, fórmulas, Trabajo en equipo.
combinar, borrar, Creativo.
insertar celdas, filas y Puntualidad.
columnas, formato a
celdas (tipo de dato,
alineación, fuente,
bordes, relleno,
proteger).
Impresión de Definir los conceptos de Configurar páginas Ética.

una hoja de márgenes, tipo de hoja, (márgenes, orientación, Proactivo.
cálculo orientación, tamaño de tamaño de papel) y Iniciativa.
electrónica. papel, impresora opciones de impresión Dinámico.
configurada. (impresora configurada, Responsabilidad.
número de copias, Trabajo en equipo.
intervalo de impresión, Creativo.
vista previa) Puntualidad.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
reactivos
Elaborará un libro electrónico de 1. Comprender los términos de Ejecución de tareas.
cálculo a partir de problemas libro electrónico de cálculo y Lista de cotejo.
físicos (cálculo de: voltaje, hoja electrónica.
potencia o resistencia), que
incluya: algoritmos, fórmulas, 2. Comprender las funciones y
gráficas y formato características de las barras de
preestablecido. herramientas de una hoja
electrónica de cálculo.
3. Identificar las opciones de

crear, abrir, guardar, fórmulas y
objetos de las hojas electrónicas
de cálculo.
4. Comprender el proceso de
implementación de un algoritmo
para resolver en una hoja de
cálculo un problema físico.
5. Realizar algoritmos en libros

electrónicos con hojas de
cálculo e imprimir hojas de
cálculo electrónicas.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Exposición. Pintarrón.
Prácticas demostrativas. Cañón.
Computadora con hoja electrónica de cálculo.
Impresora.
ESPACIO FORMATIVO

X

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1. Unidad de
IV. Algoritmos.
aprendizaje
4. Horas Totales 5
5. Objetivo de la
El alumno elaborará algoritmos para la solución sistemática de
Unidad de
problemas.
Aprendizaje
Algoritmos: Definir el concepto de Elaborar algoritmos para Capacidad de

tipos, algoritmo, tipos y las operaciones aritméticas autoaprendizaje
elementos y características. de: Adición, sustracción, Puntualidad
características. multiplicación y división de Trabajo en equipo
Definir entidades primitivas: números enteros. Creativo
Tipos de datos, Ordenado y
expresiones, operadores y limpieza
operandos e identificadores.
Elaboración de Definir las etapas para la Elaborar algoritmos de Capacidad de

algoritmos elaboración de un acuerdo a las etapas autoaprendizaje
para la algoritmo: establecidas. Puntualidad
solución de Trabajo en equipo
problemas a) Identificación del Creativo
específicos. problema. Ordenado
b) Definición de entradas limpieza y
y salidas. Autocrítico
c) Definición de variables.
d) Elaborar la secuencia
de pasos para la solución
del problema.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
reactivos
Elaborará, a partir de problemas 1. Identificar el concepto y Ejercicio práctico
propuestos, un problemario que características de algoritmo. Lista de verificación
incluya:
2. Analizar problemas a partir de
 Algoritmo con la definición de planteamientos.
entradas y salidas.
 Variables y secuencia de 3. Identificar las entradas,
pasos salidas y variables del algoritmo.
4. Comprender la secuencia de
pasos del algoritmo.
5. Analizar la posibilidad de
mejora del algoritmo.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Aprendizaje auxiliado por Tecnologías de Pintarrón
Información y Comunicación Medios Audiovisuales
Prácticas demostrativas Equipo de cómputo
Solución de problemas
ESPACIO FORMATIVO

X

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1. Unidad de
V. Diagrama de flujo, estado y pseudocódigo.
aprendizaje
4. Horas Totales 10
5. Objetivo de la El alumno realizará diagramas de flujo, de estado y
Unidad de pseudocódigo, a partir de un algoritmo propuesto para la solución
Aprendizaje sistemática de problemas.
Diagramas de Definir el concepto de Realizar algoritmos Capacidad de

flujo diagrama de flujo. representados mediante autoaprendizaje,
diagramas de flujo. Puntualidad,
Identificar la simbología Trabajo en equipo,
utilizada en los diagramas Creativo,
de flujo. Ordenado y
limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo y
Metódico.
Diagramas de Definir el concepto de Realizar algoritmos Capacidad de

estados diagramas de estados. representados mediante autoaprendizaje,
diagramas de estados. Puntualidad,
Identificar la simbología Trabajo en equipo,
utilizada en diagramas de Creativo,
estado. Ordenado y
limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo y
Metódico.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Pseudocódigo Definir el concepto de Realizar algoritmos Capacidad de

pseudocódigo. representados mediante autoaprendizaje,
pseudocódigo. Puntualidad,
Trabajo en
equipo,
Creativo,
Ordenado y
limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo y
Metódico.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
reactivos
Elaborará, a partir de problemas 1. Identificar los conceptos, Ejecución de tareas
propuestos, un problemario que características y símbolos de los Lista de verificación
contenga: diagramas de flujo y estados.
 Pseudocódigo 2. Analizar los diagramas de

 Diagrama de flujo y de flujo y estados.
estados
3. Analizar los diagramas de
flujo y estados a partir del
algoritmo.
4. Interpretar pseudocódigos a
partir del algoritmo o del
diagrama de flujo o estados.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Solución de problemas
ESPACIO FORMATIVO

X

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
1. Unidad de
VI. Introducción al Lenguaje C.
aprendizaje
4. Horas Totales 23
5. Objetivo de la El alumno desarrollará programas de cómputo mediante las
Unidad de instrucciones del lenguaje C para dar la solución de problemas
Aprendizaje específicos.
Datos, Definir los tipos de datos, Escribir en lenguajes C los Analítico,

constantes y constantes y variables: diferentes tipos de datos, Capacidad de
variables. constantes y variables. autoaprendizaje,
a) Numéricos Puntualidad,
b) Caracteres Trabajo en
c) Lógicos equipo,
Creativo,
Ordenado y
limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo y
Metódico.
Expresiones Identificar los operadores: Elaborar expresiones en Capacidad de

lenguaje C utilizando los autoaprendizaje,
a) Aritméticos. operadores. Puntualidad,
b) Lógicos. Trabajo en
c) Relacionales. equipo,
Creativo,
Ordenado y
limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo,
Metódico,
Analítico,
Responsabilidad.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Funciones Identificar las funciones de Asignar caracteres y Capacidad de

básicas entrada/salida básicas: cadenas de texto utilizando autoaprendizaje,
las funciones de Puntualidad,
a) Putchar() y Printf() entrada/salida básicas. Trabajo en
b) Getchar() y Scanf() equipo,
Creativo,
Ordenado y
limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo,
Metódico,
Analítico,
Responsabilidad.
Sentencias de Identificar sentencias de Controlar el flujo del Capacidad de

control control: programa mediante las autoaprendizaje,
sentencias de control. Puntualidad,
a) If, then, else. Trabajo en
b) while, for. Relacionar el diagrama de equipo,
c) switch case. flujo y/o estados con los Creativo,
elementos de programación Ordenado y
del lenguaje C. limpieza,
Autocrítico,
Razonamiento
deductivo,
Metódico,
Analítico,
Responsabilidad.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Identificar la función de los Proyecto
problema determinado, un elementos de programación en Lista de cotejo
reporte técnico que incluya: lenguaje C.
 Planteamiento del problema a 2. Comprender la relación del

resolver diagrama de flujo y/o estados
 Algoritmo con los elementos de
 Diagrama de flujo programación del lenguaje C.
 Pseudocódigo
 Programa en lenguaje C 3. Analizar el programa en
 Resultados obtenidos. lenguaje C a partir del diagrama.
4. Depurar el programa.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

Aprendizaje basado en proyectos Compilador de Lenguaje C
ESPACIO FORMATIVO

X

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar las características del proceso Elabora un reporte de descripción del proceso
productivo considerando los aspectos que integre:
técnicos y documentación, así como las • Diagrama de bloques.
necesidades del cliente, para establecer • Descripción de entradas y salidas.
los requerimientos del sistema. • Variables y sus características.
• Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática).
• Protocolos de comunicación.
• Estado operativo de lo preexistente con
un listado de los elementos por
subsistemas:
 Neumáticos.
 Eléctricos y Electrónicos.
 Mecánicos.
 Elementos de control.
• Necesidades del cliente en el que se identifique:

 Capacidades de producción.
 Medidas de seguridad.
 Intervalos de operación del sistema.
 Flexibilidad de la producción.
 Control de calidad.
Determina el sistema general, subsistemas y los

componentes en base a los requerimientos del
proceso.
Seleccionar los instrumentos y elementos Realiza una Tabla comparativa de los elementos
de control con base en los aspectos por subsistemas y selecciona los idóneos,
técnicos, económicos y normativos, para considerando:
satisfacer los requerimientos del sistema. • Características técnicas.
• Costos.
• Disponibilidad y tiempos de entrega.
• Garantía y soporte.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:


Integrar propuesta de mejora o Realiza la propuesta de mejora o adecuación en
adecuación del sistema mediante la la que se especifiquen:
organización de actividades y recursos,  Objetivos y alcances.
para la autorización e implementación.  Tiempo de realización a través de
cronogramas.
 Descripción por diagrama de bloque con
elementos.
 Costos:
o Horas hombre.
o Consumibles.
o Indirectos.
o Equipo.
Determinar la localización e interacción de Genera una hoja de datos técnicos

los sistemas mediante diagramas (características) que especifique:
técnicos, simbología y normatividad  Descripción de entradas y salidas.
aplicable, para su integración y  Variables y sus características.
simulación.  Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática).
 Protocolo de comunicación a utilizar.
Elabora planos y/o diagramas, en función de la

hoja de datos técnicos:
• Eléctricos.
• Electrónicos.
• Neumáticos y/o Hidráulicos.
• De distribución de planta.
• Control.
Realiza la simulación de los subsistemas

conforme a los planos y diagramas, y valida su
funcionamiento.
Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de arranque,

mediante pruebas técnicas, para su operación y paro del proceso.
puesta en marcha.
Realiza mediciones de desempeño para
compararlas con los requerimientos del proyecto
y registrarlos en un reporte.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:


Documentar el funcionamiento y la Elabora un manual del usuario del proyecto
operación del sistema compilando la realizado, que contenga:
información generada en la planeación y  Descripción general del proceso.
ejecución del proyecto, para facilitar la  Principales componentes.
operación, mantenimiento, servicio y  Suministro de energía.
mejora del sistema.  Recomendaciones de seguridad.
 Intervalos de operación.
 Procedimiento de arranque, operación y
paro.
 Recomendaciones de mantenimiento.
Elaborar un reporte del proyecto que integre los

documentos previos generados:
• Diagramas.
• Listado de partes.
• Programas.
• Reporte de necesidades del cliente.
• Lista de entradas y salidas.
• Procedimientos.
• Manual del usuario.
Ejecutar acciones de mantenimiento de Realiza acciones de mantenimiento de acuerdo

acuerdo al programa establecido, para al programa establecido y siguiendo las
minimizar los paros en los procesos condiciones de seguridad.
productivos.
Registra los resultados en una lista de
verificación.

TSU en Mecatrónica
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Ferreyra (2012) Office 2010, paso a D.F. México Alfaomega
Cortés, paso con actividades ISBN 978-607-
Gonzalo. c/cd. 707-447-2
1ª Edición.
Ferreyra (2008) Office 2007 paso a D.F. México Alfaomega

Cortes, paso con actividades
Gonzalo c/cd.
Joyanes (2012) Fundamentos México México McGrawHill

Aguilar, Generales de ISBN:
Luis. Programación 9786071508188
Corona (2011) Diseño de Algoritmos McGrawHill,

Nakamura, y su codificación en ISBN:
María. Lenguaje C. 1ª México México 9786071505712
Valdez Edición.
Ancona,
María.
Naranjo (2010) Manual Técnico en Madrid España. Editorial CEP

González, Software Ofimático. ISBN: 97884681
Ma. 11117
Refugio.
Peña, (2010) Microsoft Office 2010: Madrid España Alfaomega. &

Rosario, Todo práctica. 1ª RC Libros.
Pérez Edición. ISBN: 978-607-
Ángel. 707-018-4
Ramírez, (2007) Introducción a la México México Alfaomega,

Felipe. programación. ISBN: 978-970-
Algoritmos y su 15-1280-7
implementación en
vb.net, c#, java y c++
- 2. ed.
Cairó (2003) Metodología de la México México Alfaomega

Battistutti, Programación
Dr. Osvaldo

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Título del
Autor Año Ciudad País Editorial
Documento
Sara Baase, (2002) Algoritmos México México Pearson
Allen Van Computacionales Educación
Gelder

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FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:

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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN

MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN

ASIGNATURA DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

1. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de

Comité de Directores de la Carrera de

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a Definir el concepto de Ejecutar la ruta de acceso Ética.

Entorno del Definir las diferentes Ejecutar las diferentes Ética.

Elaboración Identificar los elementos Construir documentos de Ética.

Comité de Directores de la Carrera de

Impresión de Describir la impresión de Configurar página: Ética.

Comité de Directores de la Carrera de

4. Realizar documentos de texto

Comité de Directores de la Carrera de

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

Comité de Directores de la Carrera de

Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a los Definir el concepto de Accesar al editor de Ética.

Entorno del editor Definir las diferentes Realizar presentaciones Ética.

Elaboración de Definir los elementos Crear presentaciones Ética.

Comité de Directores de la Carrera de

Presentación Describir las características Presentar diapositivas: Ética.

Comité de Directores de la Carrera de

Comité de Directores de la Carrera de

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Temas Saber Saber hacer Ser

Introducción a Definir el concepto de hoja Ejecutar la ruta de Ética.

Entorno de Definir las diferentes barras Ejecutar las diferentes Ética.

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Utilización de Describir las características Ejecutar una hoja Ética.

Impresión de Definir los conceptos de Configurar páginas Ética.

Comité de Directores de la Carrera de

3. Identificar las opciones de

5. Realizar algoritmos en libros

Comité de Directores de la Carrera de

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Aula Laboratorio / Taller Empresa

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Algoritmos: Definir el concepto de Elaborar algoritmos para Capacidad de

Elaboración de Definir las etapas para la Elaborar algoritmos de Capacidad de

Comité de Directores de la Carrera de

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Diagramas de Definir el concepto de Realizar algoritmos Capacidad de

Diagramas de Definir el concepto de Realizar algoritmos Capacidad de

Comité de Directores de la Carrera de

Pseudocódigo Definir el concepto de Realizar algoritmos Capacidad de

Comité de Directores de la Carrera de

 Pseudocódigo 2. Analizar los diagramas de

Comité de Directores de la Carrera de

PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos