INSTITUCIÓN EDUCATIVA

LUIS R. CAPARROSO
SOLEDAD 2008

COMPUTADOR: ALEGRÍA DE INVESTIGAR,

LEER Y ESCRIBIR
Disco: Cosita linda, orquesta de Pacho Galán

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Material fotográfico inicial

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Introducción

Locutor 1. Y… el tan anhelado sueño se materializó, se edificó en

la realidad. Es cierto, llegaron los computadores a la Institución
educativa Luis Rafael Caparroso de Soledad.

Producto del excelente aporte del programa Computadores para

educar, hoy contamos con el aula de tecnología e informática;
además de la valiosa orientación educativa y pedagógica para la
comunidad : estudiantes, directivos, profesores, padres de familia,
vecinos y todos aquellos que de una u otra forma deseen vincularse
a la institución.

Locutor 2. La capacidad de investigación del docente en

tecnología e informática, ingeniero Martín Ponce Machacado, lo
llevó a indagar y conocer acerca del programa Computadores
para educar. Detecta que, en el departamento del Atlántico, sería
coordinado por la Universidad Autónoma del Caribe.

Consciente de las limitaciones económicas para adquirir un aula de

tecnología e informática en la institución educativa Luis R.
Caparroso de Soledad, manifiesta su inquietud a la rectora
Magister Virginia Navarro de Tapias quien lo estimula a continuar
en la tarea.
Locutor 1. Celebrada la consulta acerca de los requisitos que se
debían reunir para lograr el beneficio del programa, se elaboró la
hoja de vida institucional con el código del Dane y demás soportes
legales. Además de la carta de respaldo del alcalde de Soledad, y
de la rectora; se realizó el acuerdo para recibir el acompañamiento
educativo al igual que la reconstrucción de un aula, con acabados
de lujo, aire acondicionado central y en condiciones para albergar
los computadores.

La institución educativa Luis Rafael Caparroso de Soledad,

consiguió entrar en “la lista de espera”, llamada al interior de la
organización gubernamental “sedes propuestas”. Posteriormente,
el colegio fue notificado del beneficio. Recibida la grata noticia de la
aceptación, el júbilo reinó al interior de la comunidad, acompañado
del compromiso que toda empresa y actividad exigen.

Disco:

Material fotográfico

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Locutor 2. A partir de allí, y gracias al liderazgo de la delegada del

programa Computadores para educar Nadira Rojas, el trabajo se
intensificó con el fin de alcanzar los objetivos propuestos. Con un
alto nivel de motivación y decididos a cumplir a cabalidad con lo
solicitado, participamos activamente en los talleres desarrollados,
teniendo presente la validez de los logros a alcanzar, lo mismo que
la conciencia plena de que gracias a las Tics se produciría una
mejor formación pedagógica tanto a docentes como a estudiantes.

De hecho se mejorará el modelo pedagógico, se producirán

cambios en los comportamientos académicos, sociales, culturales y
tecnológicos en el alumnado. Se dará apertura a nuevos procesos
cognitivos acordes a las circunstancias vividas.

Se trata entonces, de involucrar a la tecnología, el aprendizaje y la

enseñanza de todas las asignaturas.
ADECUACIÓN DEL AULA

Disco:

Material fotográfico

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Locutor 1. Para efecto de la adecuación del aula, inicialmente el

coordinador académico Dr. Daniel Almendrales con un grupo de
estudiantes y profesores, realizaron la maqueta Ella incluía lo
necesario para que, cuando se llevara a la práctica cumpliera con
lo exigido. Los testimonios dan cuenta de ello: tiene una dimensión
de 84 metros cuadrados. Posee un cableado estructurado para
datos categoría 5E; en general, la iluminación, el extintor al igual
que los estabilizadores de voltaje son originales y nuevos. Cuenta
con total de 24 mesas para computadores con su respectiva
silletería.

El colegio adquirió un transformador de 75 KVA acompañado de

una red de alambrado tanto externa como interna para proporcionar
el fluido eléctrico suficiente, sin alteraciones ni posibilidades de
deterioro o daño.

Locutor 2. Si bien es cierto que decir aula virtual es pensar en un

espacio físico adecuado con las exigencias requeridas, ella incluye
laborar en pro de la dotación de un software educativo para los
diferentes campos del saber; la formación de estrategias didácticas
innovadoras; la capacitación del cuerpo docente para que haga de
su quehacer un aprendizaje significativo. Se piensa también en la
implementación y consolidación de equipos en red que permitan al
estudiante el fortalecimiento de la diversidad de competencias:
tecnológica, investigativa, crítica, laboral, lingüística, etc. De tal
manera que por medio de ellas se reafirme el ingenio, la creatividad,
el trabajo en equipo, el orden, las relaciones sociales y el sentido de
pertenencia.
Disco:

Administración, conservación y cuidado de la sala

Material fotográfico

Locutor 1. En lo que compete a administración, mantenimiento y

cuidado de la sala de informática se ha elaborado un reglamento o
manual de convivencia integrado por normas, derechos y deberes
que cumplir desde el ingreso y permanencia. Alude al
comportamiento ante el uso y manejo de los equipos. El estricto
cumplimiento de derechos y deberes tienden, en definitiva a lograr
el bienestar y progreso de los usuarios, lo mismo que el
mantenimiento de los enseres en óptimo estado: como si se
pensara en la “perpetuidad” de ellos.

Todas las adquisiciones fueron producto de la colaboración de

estudiantes, padres de familia y gestiones de la rectora. Por
supuesto, con la colaboración del Secretario de Educación, doctor
Domingo Ibarra. Se llevaron a cabo festivales de danzas, días de
jean, aportes voluntarios, etc.

Actividades planeadas para la conservación

Disco:

Locutor 1. ………. Esta parte falta, tiene que ver con lo de Mario

Júbilo con la llegada de los equipos

Disco:

Material fotográfico

Locutor 2. La mañana en que llegó el camión cargado de

computadores, la alegría y el entusiasmo reinaron en la institución
Luis Rafalel Caparroso. Desde la rectora, pasando por profesores y
estudiantes, manifestaron su regocijo. Pero el jolgorio llegó al
clímax cuando se empezaron a abrir las cajas llenas de lo por
siempre anhelado y deseado: los computadores. Su majestad, la
diosa Alegría se instaló en la mañana.

Fiesta de inauguración
Disco:

Material fotográfico

Locutor 1. Ya viene una nueva generación: la generación Net.

Llegó la ayuda para continuar aprendiendo. Desde los niños de
primer año, hasta los de último grado, pasando por el Secretario de
Educación, la rectora, padres de familia, profesores, invitados
especiales, congregados en el paraninfo estuvimos prestos a
observar, escuchar y participar activamente del gran estruendo. La
fiesta de la alegría.

Ya llegó el fortalecimiento de las tecnologías de información y

comunicación en el proceso de aprendizaje; una interacción social
virtual diferente; una posibilidad de buscar, seleccionar información
y construir conocimiento desde otra perspectiva.

Locutor 2. Los niños y jóvenes ahora, gracias a las Tics aprenden

jugando, trabajando guiados por sus docentes con las actividades
de clic 3.0, creando, comunicándose. Consultan, investigan, crean,
se entretienen, avanzan.

Actividades Planeadas para a conservación.

Para a conservación, cuidado y sostenibilidad de la sala de

tecnología e informática hemos acordado realizar as siguientes
actividades: celebración de dos bingos, uno cada semestre. En la
matricula, anual sugerimos el cobro de un bono estudiantil Pro aula
de informática. Por ultimo, llevar a cabo una fiesta gastronomita.
Profesor: Edmundo Ramos Vives