LOS CIENTIFICOS LOCOS (Adaptación, TEATRO Amigo)
El escenario es un laboratorio lleno de fórmulas, tubos de
ensayos de colores. Allí se encuentran dos científicos que
encontraron la vacuna contra el bajo rendimiento académico y
disciplinario de estudiantes.
CAMILA: Ay por Dios Santo bendito, miren la hora qué es y el
doctor Camilo no llega. Pero no se preocupen que ya les
explicó todo el trabajo que durante seis años venimos
realizando en este laboratorio...Camilo! Por fin llegas!..
CAMILO: Doctora Camila, lo que sucede es que me cogió un
trancón aquí en la quinta y estaba bien feo...pero bueno ya me
cambio, disculpen todos ustedes la tardanza pero no se
arrepentirán porque hoy conocerán bastante de nuestro
extraordinario trabajo. Listo doctora, en que iba?
CAMILA: Apenas iniciaba y es que estás personas desean
conocer sobre nuestra vacuna.
CAMILO: Claro que si...y exactamente...qué quieren saber?
CAMILA: Doctor ubícate, cómo qué que quieren saber.... a ver
a que nos invitaron hoy.... usted siempre tan despistado, a
veces creo que hubiera sido mejor experimentar la vacuna con
usted.
CAMILO: Ni lo piense doctora.... le tengo pánico a las agujas!
Mejor les quiero comentar que este trabajo no ha sido nada
fácil. Nosotros somos estudiantes de
la I.E I y observamos que nuestros compañeros estaban muy
perezosos y apáticos al estudio y perdían muchas
materias.
CAMILA: además le tenían una pereza a la lectura.... ahora
dígales que escribieran o inventaran algo... eso si que era un
castigo para ellos. Además eran vulgares, peleones. Pero
Camilo, busca ese apunte, busca la pregunta de investigación
y ubícala en el tablero para que nuestros invitados lo vean.
CAMILO: Por eso nosotros, bueno la profesora y nosotros nos
detuvimos a pensar que hacer, qué hacer.. qué hacer...
(camina para un lado y el otro pensando) y ¡sorpresa!, se nos
iluminó el bombillo (se pone un bombillo en la cabeza)
CAMILA: A ver Camilo...no empieces con tus bromas que la
cosa es seria! Discúlpenlo. A ver en que íbamos? Ah si, luego
nos planteamos unos objetivos, que serían los que marcaran
el camino a seguir... a ver, a ver por aquí están (los pegan en
el tablero y piden al público que los leen). Se dan cuenta que
este trabajo no es improvisado... este trabajo lleva muchas
horas de
trasnocho y pestañas quemadas.
CAMILO: Pero saben cómo hemos hecho? Tenemos una serie
de actividades que nos permiten llegar a nuestro objetivo paso
a paso (muy lenta lentamente mueve unos pasos de cartón
sobre la mesa)
CAMILA: Guarda ya eso, creo que tantas horas metido en
este laboratorio te está chiflando. Pero es cierto lo que dice
aquí el doctor y se lo vamos a mostrar por partes. Miren
ustedes en el año 2018 se realizó la primera vacuna y para
ello mezclamos los siguientes elementos: lecturas del área de
español, creaciones literarias, trabajo en equipo y
presentaciones culturales (mezcla los ingredientes)... y nos
salió este compuesto TA1 el cual fue inyectado a 34
estudiantes y los resultados obtenidos fueron que mejoraron
su rendimiento académico y disciplinario y todos lograron
ganar el año. Hoy en día esos chicos y chicas se encuentran
en grado noveno y 10 de ellos ocupan los
primeros lugares lo que equivale a un 34%. Esto es excelente
(se muestran gráficas que están pegadas en la pared del stad)
Además 21 estudiantes están en actividades lúdicas, lo que
indica que un 61% de
ellos aprovechan su tiempo y logran integrarse de manera
asertiva con la comunidad.
CAMILO: En el año 2010 mezclamos: lecturas de diferentes
áreas, creaciones literarias, trabajo en equipo y
presentaciones culturales(se mezclan los ingredientes) y
obtuvimos esta vacuna TA2, la cual fue inyectada a 32
estudiantes, los cuales lograron ganar el año y mejorar sus
relaciones interpersonales.
Hoy en día esos jóvenes se encuentran en grado octavo y el
52% de ellos están ocupando los primeros lugares y el 71%
hacen parte de actividades
lúdicas.
CAMILA: Y así podemos mostrar resultados de los años
posteriores.... Pero el año pasado y este hemos querido
aumentar otros ingredientes nuevos . Y observen muy
detenidamente los que va a suceder. A ver Camilo. Pásame
los elementos: asesorías y talleres!(estira el brazo para recibir)
CAMILO: Aquí tiene, desde el año pasado Ondas nos está
brindando acompañamiento para mejorar nuestro trabajo.
CAMILA: campañas y lecturas amigas! CAMILO: Mientras
entrega el ingrediente dice: Estamos realizando campañas del
buen trato y lecturas de reflexión en formación. Hasta tenemos
nuestra
propia cartelera que cambiamos cada mes.
CAMILA: Ferias y festivales! CAMILO: Participamos de
actividades municipales y departamentales como son
la celebración del día del idioma que realiza la alcaldía y el
festival artístico que organiza Comfandi Tuluá.
CAMILA: Actividades y proyectos escolares!
CAMILO: Estamos presente en los homenajes a la bandera,
día del idioma, día de la madre, escuela para padres, proyecto
del tiempo libre.
CAMILA: Análisis de resultados!
CAMILO: Siempre estamos evaluando nuestro trabajo para
buscar mejorar.
CAMILA: (Mezcla los ingredientes y en los tubos de ensayos
de observan
burbujas). Observen como se mezclan todos estos elementos
y nos da un
nuevo compuesto TA4. Este se le ha inyectado a los
estudiantes que hoy se encuentran en grado sexto y grado
quinto con excelentes resultados.
CAMILO: Observen está gráfica, son los estudiantes que hoy
se encuentran el grado sexto de 33 estudiantes, 29 están en
actividades lúdicas por que han demostrado que pueden
participar e integrarse de manera positiva con las actividades
que ofrece la comunidad y 15 de ellos obtienen niveles
superiores en su estudio y 10 en nivel alto. Son muy buenos
resultados.(muestra la gráfica).
CAMILA: Cada vez vamos mejorando nuestra fórmula. Por
ejemplo, ya sabemos que para el próximo año un ingrediente
nuevo será CALIDAD, porque las directivas de la I.E. nos
pidieron que integráramos el teatro en
el proyecto de calidad como agente motivador...ahí estamos
viendo cómo lo vamos a hacer, pero es nuevo reto.
CAMILO: Pero falta algo para mostrarles, aquí tenemos unas
fotos que estamos revelando (cogen las fotos, una a una y las
cuelgan al tiempo que las van
explicando)
CAMILA: Así hemos podido demostrar que el teatro es una
herramienta pedagógica que permite mejorar el rendimiento
académico y disciplinario en los
estudiantes de la I.E. I A ver alguien quiere probar la vacuna
(coge una jeringa gigante).....Pero este año
estamos experimentando con nuestra pastillla.... (ofrece
pastillas al público) Pero no se retire sin antes recibir nuestra
tarjeta para que nos contacte por medio del correo, el blog o la
página web
Gracias por visitar nuestro laboratorio