UNIDAD 3

 Graficas: o la representación gráfica de los datos cuantitativos requeridos para un análisis de problemas
son elementos de ayuda para todos los que participan en ese proceso.
 Grafica de pastel: podía parecer que la gráfica de pastel es la más popular pero no es así, ya que es la
menos práctica, y en reportes de negocios o presentaciones que analizan el comportamiento de
variables solo se utilizan el comportamiento de variables.
 Grafica de barras: la gráfica de barras es la menos reconocida, sin embargo es más utilizando que la de
pastel y aparecen en el 25% del total de las gráficas que se preparan.
 La grafica de columnas y la gráfica x-y: la gráfica de columnas es considerada como la que ha
proporcionado mejores resultados, por lo que es muy apreciada en presentaciones de análisis de
variables. La grafica x-y muestran comportamiento de situaciones que no siempre son constantes y
reciben el nombre de variable.
 Variable: es una propiedad o característica que adquiere diferentes valores.
 Cuando una variable: puede tomar cualquier valor de un conjunto es llamado dominio de la variable.
 VARIABLE CONTINUA: Variable que tome cualquier valor entre dos valores.
 VARIABLE DISCRETA: Variable con valor entero
 El proceso para la seleccionar la mejor grafica consta de tres pasos:
paso 1: determinar el mensaje
paso 2: definir las comparaciones
paso 3: seleccionar la grafica
 Comparación: Mecanismo que te permite establecer la relación que existe entre las variables que se
analizaran
 La comparación en medios gráficos está apoyada en cinco elementos que permiten establecer la
relación entre la variable que se comparan como son:
 El componente; nos permite establecer la magnitud de cada variable y su relación con el total de la
gráfica que se elaborara.
 La clasificación: la comparación por clasificación equipara variable de la misma naturaleza o definición
 El tiempo: el elemento con el que más familiarizados estamos en la comparación nos interesa los
cambios de las variables a lo largo del tiempo o la tendencia que presenta.
 La frecuencia de distribución: nos permite agrupar en categorías determinadas variables.
 La correlación: muestra en la comparación la relación que existe entre dos variables dependientes una
de la otra o el patrón que normalmente se esperaría.
Resumen:
 EL COMPONENTE: porcentaje de un total
 LA CLASIFICACION: establecer un orden a las variables
 EL PERIODO DE TIEMPO: cambios a lo largo del tiempo
 LA FRECUENCIA DE DISTRIBUCION: variables dentro de rangos
 LA CORRELACION: relación entre variables
 Tablas: la forma más visual de presentar números para su análisis.
 Tabla de dos vías: presenta de manera sencilla la interconexión que existe entre dos o mas variables
 La intercalación de columnas y filas: en una tabla debe de mostrar una secuencia lógica de
presentación de información y de resaltar las comparaciones entre los datos tabulados.
 Tabla lógica: esto es organizar la información y datos que se incluirán en la tabulación de intervalos de
orden creciente.
 TABLA ANALOGICA: Comunica patrones o tendencias de datos numéricos y no numéricos
 INTERPRETACIÓN DE DATOS: se muestra una en tablas y graficas depende en gran medida de los
resultados que se pretenden alcanzar. Nos permite obtener las conclusiones y las opiniones acerca de
las variables que se analizan.
 RAZONAMIENTO POR ANALOGÍA: es el que se efectúa cuando dos objetos tienen semejanza en
partes de sus características, por lo cual se infiere que el problema probablemente sus características
sean semejantes.
 Las estructuras de la analogía podemos plantearla como en el siguiente orden
 Identifica el objeto o fenómeno mediante el análisis
 Identificar otro objeto con características semejantes contra el cual compara al primer objeto.
 Reconoce las características diferentes en el objeto o fenómeno que se compara.
 Emite un juicio o conclusión basada en las características identificadas.
 Razonamiento por analogía: parte del principio de que las conclusiones que se genera en el proceso
analógico se basan en el descubrimiento de las diferencias encontradas en el objeto de análisis.
 RAZONAMIENTO SECUENCIAL: permite seguir un proceso de razonamiento de acuerdo con las
variables que se analizaran.
 RAZONAMIENTO ANALOGICO: facilita las comparaciones y los juicios que se realizan.
Unidad 4
 TANTEO: Nos permite descubrir elementos que explican el comportamiento observado
 EL DESCUBRIMIENTO IMPULSIVO: se basa en corazonadas o en supuestos
 DESCUBRIMIENTO RAZONADO: está apoyado en razonamientos inductivo y deductivo, y está basado
en información factual
 Conteo sistemático: tratamos de encontrarla soluciones apoyados en la experiencia y conocimiento
previo que tenemos acerca de los fenómenos similares o iguales a que estamos tratando de solucionar
buscando analogías.
 La metodología de búsqueda: la cual permite identificar el elemento faltante cuando alguna explicación
o conclusión no puede alcanzarse.
 Procesos de pensamiento crítico o pensamiento racional: nos permite identificar, organizar y analizar la
información que tenemos para realizar un buen análisis y solucionar el binomio causa-efecto.
 El pensamiento crítico: es el mecanismo de discriminación o selección de información relativa o
relevante y adecuada para realizar un juicio o una opinión calificada.
 La información que discrimina el pensamiento crítico debe cumplir con las tres regalas de la R
 Real -apoyada en hechos o evidencias
 Relativa -al tema
 Relevante – precisa
 mecanismo pensamiento racional- necesitamos tener un mecanismo que nos permita, a través del
pensamiento, razonar la respuesta que daremos, hacer un juicio o emitir una opinión.
 Fijar prioridades en la solución de problemas: nos permite establecer la manera de atender un
problema, sobre todo cuando se presenta varios a la vez.
 Diagrama de Pareto: un método utilizando para clasificar el efecto o el daño que las situaciones por
solucionar nos provocan. Vital y trivial
 Técnica para fijar prioridades es usar el criterio IUE esto es, calificar lo importante (daño que causa), lo
urgente (conectado con el tiempo) y su efecto (relacionado con una condición).
 Objeto: es la cosa portadora del defecto o la cosa dueña del defecto.
 Defecto: es la desviación percibida.
 Sus tres dimensiones
 Ubicación, tiempo y magnitud