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37 Sistemas Eléctricos de Potencia
37 Sistemas Eléctricos de Potencia
2. Objetivos
Los objetivos y contenidos de la materia están en un todo de acuerdo
con la Ordenanza N° 1026 emanada por el Consejo Superior Universitario de
la Universidad Tecnológica Nacional.
El propósito primordial será proporcionar al alumno los conocimientos
específicos sobre la constitución, modelado y resolución de los problemas
relacionados con la administración y explotación eficiente de los Sistemas
Eléctricos de Potencia, tanto en condiciones normales como de falla y
transitorias.
3. Contenidos
El contenido de la materia apuntará a que el alumno aprenda a:
modelar los distintos elementos componentes de una red de
potencia
armar esa red de acuerdo al estudio que interesa efectuar y
resolver el problema, seleccionando y aplicando el método más
adecuado
Para ello el dictado de la materia deberá proporcionar al alumno los
conocimientos y criterios necesarios para que éste:
comprenda el funcionamiento de cada componente de la red y
seleccione la representación circuital apropiada de acuerdo con el
tipo de estudio en cuestión.
conozca y comprenda los problemas que pueden presentarse al
especialista en sistemas de potencia y que originan la necesidad
de los estudios (Flujos de Potencia, Cortocircuito, Estabilidad
Transitoria, Coordinación de la Aislación, etc.),
pueda plantear dichos problemas,
conozca, entienda y pueda aplicar los diferentes métodos que se
han desarrollado para resolverlos (Gauss-Seidel, Componentes
Simétricas, Criterio de Igualdad de las Áreas, Diagrama de
Celosía, etc.) y
pueda interpretar y tomar decisiones a partir de los resultados
obtenidos, especialmente en aquellos casos en que éstos resulten
de la aplicación de algún software.
Se realizarán trabajos de aplicación de los conocimientos adquiridos a
sistemas reales, mediante cálculos manuales y el empleo de software
apropiado (DIgSILENT Power Factory, ATP y programas desarrollados por el
Director de la cátedra.)
4. Programa
I. Parámetros Característicos de las Líneas Eléctricas.
a) Aéreas. Clases de conductores utilizados (macizos, cableados,
simples, compuestos o en haz). Resistencia y los efectos de la temperatura y la
frecuencia. Enlaces de flujo magnético de un conductor simple o compuesto.
Inductancia propia de un conductor tendido en el aire y recorrido por una
corriente que retorna por tierra. Inductancias mutua entre dos conductores
tendidos en el aire y recorridos por corrientes que retornan por tierra
(Ecuaciones de Carson). Extrapolación a conjuntos de conductores que forman
una línea trifásica de una o más ternas. Transposiciones de fases. Reactancias
inductivas a las secuencias directa y homopolar: expresiones analíticas,
tabulaciones, influencia del efecto pelicular y de la resistividad del terreno,
influencia del cable de guarda. Potencial de un conductor simple o compuesto
tendido en el aire. Extrapolación a un conjunto de conductores que forman
una línea trifásica de una o más ternas. Capacitancia a las secuencias directa
y homopolar: expresiones analíticas, tabulaciones, influencia del terreno y del
cable de guarda. Conductancia de la línea. Pérdidas por aislación imperfecta.
Efecto Corona, Radiointerferencia, campos magnéticos y eléctricos en la
vecindad de la línea.
b) Cables. Clases de conductores (concéntricos, compactos, sectoriales),
pantallas y aislantes (líquidos, sólidos) utilizados. Tripolares y unipolares.
Parámetros (resistencia, inductancia y capacitancia) de secuencia directa y
homopolar.
5. Práctica
I. Teoría.
La teoría se expondrá buscando transmitir al alumno el método de
razonamiento que debe seguir ante cada tema. Esto es, identificar primero el
problema u objetivo, plantear el mismo y finalmente aplicar algunas de las
herramientas del arsenal matemático-electrotécnico que permita resolverlo,
remarcando aquella que los hace con mayor efectividad.
Las clases teóricas se imparten mediante la proyección de
transparencias cuyas fotocopias obran en poder de los alumnos.
El material en cuestión está compuesto esencialmente por ecuaciones y
figuras y ocasionalmente por textos aclaratorios. A estos últimos se recurre
sólo cuando se trata de temas más complejos que la generalidad.
De esta forma, se induce la activa participación del alumno en clase ya
que debe completar su material de estudio.
En síntesis, se trata de una estrategia que conduce a “clases
participativas” y que permite desarrollar el extenso programa de la asignatura.
Obviamente, también se hace un uso intensivo del el pizarrón para el
desarrollo de los temas y efectuar aclaraciones.
Las horas consignadas en esta planilla son horas cátedras (45 minutos). Las
horas reloj totales son: Horas año: 96, Horas de Teoría 39, Resolución de
problemas de Ingeniería: 27hs; Proyecto y diseño: 30hs
Semana
Proyecto y diseño
Resolución de problemas
Formación Experimen.
Teoría,
Aula
Taller/ TEMA A DESARROLLAR: Teoría
Laboratorio
de Ingeniería
Laboratorio
:
Descripción
de la
Actividad
16 Examen Parcial 2
32 Examen Parcial 2
8. Metodología de evaluación
Además dentro de la Práctica con Software el alumno deberá cumplir con los
siguientes requisitos:
Tener una asistencia a clases prácticas no menor al 80 % del total que
se imparte.
Tener aprobado el 100 % de los Trabajos Prácticos.
Tener un puntaje mínimo de cuarenta puntos en cada parcial (dos a lo
largo del año) o en su correspondiente recuperatorio.
Para quienes hayan aprobado sólo un parcial (o su recuperatorio),
podrán rendir un examen integral que deberá ser aprobado con un
puntaje mínimo de cuarenta puntos.
10. Bibliografía
La bibliografía estará integrada tanto por los grandes clásicos de
Sistemas Eléctricos de Potencia, así como aquella bibliografía moderna
disponible en el mercado:
J. Duncan Glover y Mulukutla S. Sarma “Sistemas de Potencia,
Análisis y Diseño”, International Thomson Editores S.A.
William D. Stevenson y John J. Grainger “Análisis de Sistemas
Eléctricos de Potencia”, Editorial McGraw-Hill.
P. Kundur “Power system stability and control”, IEPRI, McGraw Hill.
Jacinto Viqueira Landa “Redes eléctricas. en régimen permanente
equilibrado”, Representaciones y Servicios de ingeniería.
Jacinto Viqueira Landa “Redes eléctricas. redes eléctricas en regimen
permanente desequilibrado y en régimen transitorio. Operación de los
sistemas de energía eléctrica”, Representaciones y Servicios de
ingeniería.
Kothari D. P.,McGraw-Hill. Interamericana de Mexico, 2008 “Sistema
Eléctricos de Potencia”
Richard Roeper “Corrientes de Cortocircuito en Redes Trifásicas”,
Editorial Siemens-AG.
P. Anderson, “Analysis of Faulted Power Systems”. Iowa State Press.