Presentación

Nombre

Scarlett katerin Tavarez Bonilla

Matricula

166810

Materia

Ética Profesional de los Docentes

Profesora

María Mosquea
Introducción

Ser docente en estos tiempos no es unas tareas fáciles por la sociedad en la cual

vivimos, ante esto cabe recalcar ya que se has elegido educar para der educado

respeto y autoridad, y es evidente que se van a dar momentos donde estos rasgos son

muy necesarios, como ya hemos visto. Pero al igual que contraponía dichos rasgos con

la simpatía, para mantener un equilibrio correcto, también hay que saber ser humildes

cuando sea pertinente. La humildad puede ser hasta positiva para mantener el respeto

y la autoridad, porque aumentará la confianza de los niños en su maestro como

referente en el aula, que también es humano y también se equivoca

.
Realiza un mapa conceptual con las 10 cualidades éticas esenciales que debe
poseer un docente. (Debes crear el mapa conceptual, no copiarlo de internet)

Es responsible Flexible

Es cautivador

Se preocupa

cualidades éticas esenciales Del

Es empático docente
Es compasivo

Es cooperativo
Es decidido

Es dedicado Es creativo
Comenta 5 de esas cualidades y explica en tres párrafos qué importancia
tienen para la labor del maestro.

-Es responsable
hay que destacar este valor, tanto personal como profesional que un maestro debe
tener. La responsabilidad no es precisamente un rasgo exclusivo que deba tener
el maestro, sino que debería ser común a la totalidad de la vida, en lo personal,
y a la totalidad de las profesiones

.-Es flexible
La flexibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz de
hacer cambios en las lecciones o actividades en el momento. Debes poder
cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes
continuar sin encontrar una mejor explicación para que entiendan.
-Es compasivo
Es fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes tienen problemas fuera
de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y
superarlos.
-Es cooperativo
La cooperación es clave para trabajar efectivamente con administrativos, otros
docentes y los padres de los alumnos. Debes ser capaz de crear vínculos con
otros aunque no siempre te agraden.

-Es dedicada.
La dedicación implica ir todos los días a clase y pasar el tiempo necesario para
que los alumnos reciban la mejor educación posible. Es común que los
educadores lleguen temprano y se vayan tarde, e incluso trabajen parte de su fin
de semana para asegurar buenas lecciones. Importancias que tienen para la
labor del docente

Para mí la las responsabilidades es primordial para todas las persona ya que

esta habla mucho de su valor como persona no es solo para el maestro, pero un
maestro responsable le inculca el mismo valor a sus alumnos, las
responsabilidad es una virtud que pocos tenemos, ante todos el maestro
responsable también es flexible se preocupa por sus estudiante se dedica a
escuchar sus necesidades y sus causas para así poder entender su inquietudes
y solucionarlo.

El maestro compasivo tiene el don no solo de entender a sus alumno en el aula

sino también fuera de ellas hasta donde es permitido ayudar porque reconoces
al instante cuando requieres de su ayuda, usa su creatividad para ayudar a los
alumnos y se dedicas a cooperar para que ello puedan entender y asimilar todo
lo que el se propones lograr con ellos.

Es decir cuando el maestro posee todas esta cualidades puede entender

perfectamente bien a sus alumnos, su dedicación es tan humilde hacia ellos
que siempre se pone en lugar de ellos para ayudarlos a cumplir sus propósitos
como estudiantes, un maestro responsable sabrá que tiene que ser puntual,
paciente, se entusiasmará con su trabajo, se formará continuamente, se
preocupará constantemente de motivar a sus alumnos y de evaluarlos con la
cabeza y con el corazón, buscando siempre lo mejor para ellos y su futuro.
En un cuadro de dos columnas incluye 5 faltas comunes en los docentes
dominicanos y presenta la manera como podríamos superar esas faltas.

El docente

Faltas comunes en docentes Como superar estas faltas.

dominicanos

Un buen profesor no debe de tener

alumnos preferidos, consentidos o darles
menos oportunidades. Si bien es cierto
cada alumno es diferente pero el profesor
debe de ser capaz de trabajar con un
Favoritismo alumnado heterogéneo con diferentes
ritmos de aprendizaje..

No cumplir lo prometido Lo prometido es deuda. Todos deben

No se preocupan por su dicción
Muestran una imagen inadecuada
No se preocupan por capacitarse.
saber el sentido de la justicia que tienen,
por lo general, los alumnos. Incluso
añadiría que además de sentido de la
justicia tienen muy buena memoria para
aquello que les conviene.

Oír sin escuchar Un aspecto al que le doy mucha importancia

es intentar no sólo oír a mis alumnos, sino
también escucharlos. La diferencia entre oír
a una persona y escucharla es enorme, ya
que cuando la escuchamos lo estamos
haciendo de forma activa y les transmitimos
a nuestros alumnos que aquello que nos
está diciendo es importante tanto para ellos
como para nosotros.
Enseñar sin educar Los docentes solemos cometer el error de
pensar que nuestra profesión consiste en la
transmisión pasiva de conocimientos, en la
transmisión unidireccional de contenidos a
través de lo que podríamos llamar una clase
magistral
No utilizar el mismo código. Para que exista una correcta
comunicación entre dos personas, estas
deben conocer y compartir el mismo
código. En muchas ocasiones se producen
problemas de relación entre alumno y
docente porque la fractura que existe del
código de cada parte es insalvable.

Personalmente, describe tres malos hábitos que entiendes debes superar como

futuro/a docente.

Evitar sonreír: Aunque no se puede ser serio todo el tiempo no es algo malo el sonreír

de vez en cuando

Gritar: En el momento que se grita se perdió el control.

Hablar mal de otros maestros: No promueva la falta de respeto al hablar de un

colega. Resérvese las críticas y piense como se sentiría usted si le hicieran eso.

Permitir que los estudiantes controlen la clase:

No es que no les permita participar y sugerir pero permitirles hacer y decidir qué hacer

en materia a evaluaciones y formato de clase no es recomendable.

Tratar a los estudiantes preferencialmente: Mostrar favoritismos o prejuicios es algo

terrible que creara un ambiente cargado.

Conclusión

Educar para toda la vida desde este panorama, la educación constituye la fuerza,
tolerancia y empatía y el camino hacia la transformación, la cual deberá tornarse con
fines de empatía, para poder ver desde la perspectiva del alumno y entenderle; y la
tolerancia, para nunca perder los estribos ante ninguna situación, por difícil que esta se
torne.

Nunca hay que enseñar desde el castigo, la amenaza o el miedo. Es, por lo tanto,
esencial que se les eduque apropiadamente, lo cual implica que se han de
desarrollarse Por ello, es muy importante tanto para los maestros como para los
estudiantes descubrir de qué modo se les educa, de forma que podamos crear una
clase de mundo por completo diferente es decir, crear un mundo nuevo, no los adultos,
porque éstos están haciendo del mundo una confusión espantosa. Pero si se les educa
correctamente, podrán crear un mundo nuevo. Está en sus manos, no en manos de los
políticos o de los sacerdotes.