Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Presentado Por
Frank Félix Rodríguez Mejía

Matricula
15-5187
Asignatura
Metodología de la investigación II

Tema
El muestreo

Facilitador
Alejandro pujols

Fecha
11-10-2015
La Vega, R.D
 Introducción

En la siguiente asignación se detallarán ejercicios trabajados sobre el muestreo.

Sabiendo que el mismo es Una parte fundamental para realizar un estudio estadístico
de cualquier tipo y obtener unos resultados confiables y que puedan ser aplicables.
Como ya se comentó anteriormente, resulta casi imposible o impráctico llevar a cabo
algunos estudios sobre toda una población por lo que la solución es llevar a cabo el
estudio basándose en un subconjunto de ésta denominada muestra
Sin embargo, para que los estudios tengan la validez y confiabilidad buscada, es
necesario que tal subconjunto de datos o muestra, posea algunas características
específicas que permitan al final, generalizar los resultados hacia la población en total.
Esas características tienen que ver principalmente con el tamaño de la muestra y con la
manera de obtenerla.
Actividades de la unidad no. 5

1-Investiga en otros textos de metodología 2 conceptos de: a) universo; b)

población; c) población finita; d) población infinita y e) Muestra

Universo: conjunto de personas, cosas o fenómenos, sujetos a investigación, que

tienen algunas características definidas
Conjunto de referencia sobre el cual van a recaer las observaciones.

Población: conjunto de individuos y objetos a cerca del cual se requiere saber algo.
Conjunto de todos los elementos que cumplen ciertas propiedades y entre las cuales
se desea estudiar un determinado fenómeno

Población finita: indica que es imposible alcanzarse o sobrepasarse al contar, y que

posee o incluyendo un número limitado de medidas y observaciones. La misma es
medible.

Población infinita: incluye un gran conjunto de medidas y observaciones que no

pueden alcanzarse en el conteo. No existe límite en cuanto al número de
observaciones que se pueden generar. La misma es imposible medir.

Muestra: parte de la población a estudiar que sirve para representarla.

La muestra se caracteriza por ser representativa de la población.

2-Define con tus propias palabras lo que entiendes por muestra y muestreo y ¿a
que se denomina método de muestreo?
La muestra consiste en analizar una pequeña porción de la población.
Por su parte, el muestreo consiste en hacer operativos que sean manejables y posible
de trabajar con ellos, los cuales dependiendo de los conceptos y elementos que
intervengan, serán plasmados en el problema a investigar.

Método de muestreo: es el proceso por el cual se seleccionan los individuos que

forman parte de una muestra.
3- Describe los pasos requeridos para tomar un muestreo y señala ¿cuál es el
más importante (si aplica)?
Identificar el marco maestral
Elegir el procedimiento
Determinar el tamaño de la muestra
Seleccionar los elementos de estudio
Todos son importantes porque forman parte del proceso, pero considero que definir la
población es un elemento clave.

4-De los tipos de muestreo y sus subdivisiones, expresa a tu entender ¿cual

representa menor grado de dificultad?
El muestreo no probabilístico.

5-Define los errores que se pueden cometer al momento de tomar una muestra.
¿Cuál de ellos puede controlar el investigador? y ¿Por qué?
Se puede cometer el error tipo I Y el error tipo II
El error tipo II puede el investigador controlar porque el mismo no rechaza la hipótesis
nula, siendo falsa en la población.

6- ¿A que se denomina nivel de confianza y nivel de estimación de error?.

Además, ¿Cómo se representan simbólicamente?
Nivel de confianza: es la probabilidad de que el parámetro a estimar se encuentre en
El intervalo de confianza, este se representa por la letra Z
Nivel de estimación de error: estima la precisión necesaria y determina el tamaño De
muestra más adecuado. Se representa por la letra E

7- En investigación ¿A quién se le denomina variable control? Da un ejemplo

Es la cantidad o condición que es medida y controlada en todo proceso de
Investigación

Lee cuidadosamente el siguiente enunciado, luego responde a los acápites (A, B,

C, D, E, Y F)
Se realizó una investigación de campo, en la República Dominicana, octubre del 2015,
con el objetivo de cuantificar la incidencia de la enfermedad Dengue Clásico
Se dividió el país en cuatro renglones, y en base a una formula se determinó censar
500 hogares en cada región. A continuación plantear y/o señalar.
A- Redactar el planteamiento del problema
El dengue clásico es uno de los casos más comunes presentados en los hospitales, el
mismo produce síntomas secundarios y graves en ocasiones, en los hogares de las
familias dominicanas es uno de los casos más presentes, dándose su desarrollo Por el
descuido en las casas a través de las distintas vías de acumulación de agua.

B-Redactar el objetivo general y dos objetivos específicos

- Objetivo general
Dar a conocer los casos de dengue presentados en las distintas regiones de nuestro
país.
- Objetivos específicos
Investigar cómo afecta este fenómeno en los hogares determinar cómo se produce y
que provoca la aparición de este mosquito.
B- La población en estudio
4 regiones, para censar 500 hogares.
D-Tipo de muestreo
Probabilístico.
E-La muestra
4 x 500= 200.
F-¿Con que formula se determinó el tamaño de la muestra?
Noté el número del conglomerado por el número de elementos de cada conglomerado.
.