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Tarea I Psi Del Desarr 1
Tarea I Psi Del Desarr 1
Participante:
Matricula:
15-3184
Facilitador/a:
Dra. Ursula
Marzo, 2017.
Introducción
Este proceso afecta todos los ámbitos de la vida pero los tres principales
son el físico, el cognoscitivo y el psicosocial. El aspecto físico incluye el
crecimiento del cuerpo y del cerebro, el desarrollo de las capacidades
sensoriales y de las habilidades motrices y en general la salud del cuerpo.
Enfoque psicodinámico Teoría del desarrollo psicosexual de Freud Etapas de Freud sobre el desarrollo
(estudio del desarrollo psicosexual
La teoría de Freud, aunque
de la personalidad).
psicodinámica pone en primer plano los
0.1 Año Oral Boca -Destete
factores biológicos e innatos. Subraya la
importancia de la maduración física en la 2-3 Anal Ano -Control de esfínteres
interacción del niño con los demás y la
importancia de los instintos, o sea de las 4-5 Fálica Genitales -Identificación con el
motivaciones y conductas naturales y progenitor del mismo sexo
espontáneas.
6-12 Latencia Ninguna zona específica
Enfoque
cognoscitivo(estudio de
las etapas del desarrollo
Etapas del desarrollo cognoscitivo
del pensamiento)
Desarrollo cognoscitivo de Piaget
Del nacimiento a los
Freud y Erikson utilizaron el enfoque
2 años Sensoriomotora
psicodinámico, preocupados por las
etapas del desarrollo social y del 2 a 7 años Preoperacional
desarrollo de la personalidad. Por su
7 a 11 años Operaciones concretas
parte Jean Piaget recurrió al enfoque
cognoscitivo y se centró sobre todo en 11 a 14 años Operaciones formales
los estadios del desarrollo.
-Nivel de principios
Microsistemapersona y objetos en el
entorno inmediato de la persona
Estoy más de acuerdo con la teoría cognoscitivo de Piaget porque este autor
nos plantea muy claro que el estudió del origen y desarrollo de las
capacidades cognitivas desde su base orgánica, biológica, genética,
encontrando que cada persona se desarrolla a su propio ritmo.
Describe el curso del desarrollo cognitivo desde la fase del recién nacido,
donde predominan los mecanismos reflejos, hasta la etapa adulta
caracterizada por procesos conscientes de comportamiento regulado. En el
desarrollo genético del individuo se identifican y diferencian periodos del
desarrollo intelectual, tales como el periodo sensorio-motriz, el de operaciones
concretas y el de las operaciones formales.