Formación de Alfabetizadores para población Hispanohablante

Tabla de contenidos
1er día

Tema/Subtemas Estrategia de Duración

trabajo
Bienvenida a los participantes Plenaria 30 min
Marco General de la Campaña Nacional de 95 min
Alfabetización Plenaria
 Concepción de la alfabetización
 Reflexión sobre el valor de la
alfabetización
 Características de las personas jóvenes y
adultas
Comida
Continuas tareas del alfabetizador 100 min
Estrategias de acompañamiento Plenaria
 Acompañamiento educativo
Características de la formación de 95 min
alfabetizadores
 Propósitos
 Etapas (inducción, inicial y continua)
 Secuencia y contenidos
 Lineamientos
 Organización de la formación por
modalidad de atención.
 Sensibilización a vocales de
oportunidades o líderes comunitarios
 Procedimiento de reclutamiento plenaria
Papel y tareas del alfabetizador 120 min
Mis primeros pasos en la comunidad
 Vinculación con la comunidad con apoyo
de líderes comunitarios
 Promoción e invitación a jóvenes y
adultos
La importancia de la entrevista inicial
 Aplicación e interpretación de la
entrevista inicial
 El registro de educandos
 La conformación del circulo de estudio
2do día

Tema/Subtemas Estrategia de Duración

trabajo
La práctica educativa Plenaria 130 min
 Antes, durante y después de la asesoría
Evaluación del aprendizaje
 Concepto y características
 La evaluación formativa
 La evaluación final
 La continuidad educativa
Método del módulo la palabra
 Exploración y aprovechamiento de los
materiales
 Nos apropiamos del método de la
palabra

Comida
Método del módulo de la palabra Plenaria 260 min
 Ejercicio con el método
 Más allá del método
 Características del nivel inicial
Las matemáticas en el proceso de Plenaria 50 min
alfabetización
 Exploración de materiales
Continua ejercicios de matemáticas Plenaria 50 min
 Nos apropiamos de las matemáticas en
la alfabetización
 Ejercicio con matemáticas
Evaluación 30 min