ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

GUÍA: MARCELA GONZÁLEZ SOTO

CURSO: 1º MEDIO

PLANIFICACIÓN BIMENSUAL 1º MEDIO 2019

Unidad 0: Sociedad y territorio: la región en Chile y América Objetivo General: Comprender la diversidad en producción, intercambio y
consumo de las regiones en Chile, y la relación de esta diversidad con el
desafío de alcanzar un desarrollo sustentable, entendiendo que este se vincula
íntimamente con la calidad de vida de las personas.

Unidad 1: La construcción de estados nación en Europa, América y Chile y Objetivo General: Comprender la conformación de los Estados nacionales
los desafíos de su consolidación en el territorio nacional. como un proceso de construcción que dará un nuevo ordenamiento político y
territorial al mundo europeo y americano.

MES CONTENIDOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES SUGERIDAS EVALUACIONES UNIDAD

MARZO >Criterios que definen una
región: factores físicos y
humanos que la constituyen.
> Distintos tipos de regiones
en Chile: culturales, naturales,
económicas, político-
administrativas.
> Problemáticas asociadas a
la región en Chile.
> Las regiones en Chile
analizadas a partir del
concepto de desarrollo.
> El desafío de lograr un
desarrollo sostenible.
Explicar los criterios que definen a una región,
considerando factores físicos y humanos que la
constituyen (por ejemplo, vegetación, suelo,
clima, lengua común, religión, historia, entre
otros), y dar ejemplos de distintos tipos de
regiones en Chile y en América (culturales,
geográficas, económicas, político-administrativas,
etc.)
Analizar y evaluar problemas asociados a la
región en Chile –como los grados de conexión y
de aislamiento (considerando redes de transporte
y comunicaciones, acceso a bienes, servicios e
información, entre otros), índices demográficos y
migración– y su impacto en diversos ámbitos
(mercado laboral, servicios de salud, relación
-Construcción de mapa conceptual sobre la -Evaluación de proceso
definición de lo que es una región y clasificación de y producto:
los tipos de regiones en América.
-Proyectos prácticos
-Elaboración de dossier de mapas: demográfico, -Seguimiento
físico, religioso, climático, Actividades económicas. actividades clase a
clase.
-Trabajo de interpretación de mapas temáticos de
América y Chile.
-Elaboración de dossier de mapas: demográfico,
físico, religioso, climático, Actividades económicas.
- Análisis mapas temáticos
-Análisis fuentes escritas (primarias y secundarias)
-Investigación y presentaciones
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GUÍA: MARCELA GONZÁLEZ SOTO
CURSO: 1º MEDIO

campo-ciudad y centro-periferia, entre otros.

Aplicar el concepto de desarrollo para analizar

diversos aspectos de las regiones en Chile,
considerando el índice de desarrollo humano, la
diversidad productiva, de intercambio y de
consumo, las ventajas comparativas, la inserción
en los mercados internacionales, y el desarrollo
sustentable.
ABRIL >> Ideas republicanas y Explicar las ideas republicanas y liberales y su - Elaboración Feria Mujeres sufragistas y feministas, a -Proyectos prácticos
liberales. relación con las transformaciones políticas y partir de investigación individual y grupal.
económicas de América y de Europa durante el
>> Transformaciones políticas siglo XIX, considerando, por ejemplo, el - Confección e interpretación de mapas. -Prueba contenidos
y económicas de América y parlamentarismo como modelo de -Redacción de un texto argumentativo breve que Unidad (última semana
Europa durante el siglo representatividad, el constitucionalismo, el aborde como tema “Los zoológicos humanos y las Abril)
XIX: parlamentarismo, movimiento abolicionista, la libre asociación, el limitaciones del ideario liberal en el siglo XIX”
constitucionalismo, libre mercado, la ampliación de la ciudadanía,
movimiento abolicionista, entre otros. - Interpretación de fuentes históricas: escritas e
libre asociación, libre iconográficas para analizar características de la
mercado. Caracterizar la cultura burguesa, su ideal de vida cultura burguesa.
y valores durante el siglo XIX (por ejemplo,
>> Cultura burguesa. modelo de familia, roles de género, ética del -Esquematización características de Estados nación.
trabajo, entre otros), y explicar el protagonismo
>> Geografía política de de la burguesía en las principales
América Latina y de Europa. transformaciones políticas, sociales y económicas
del periodo.

Analizar cómo durante el siglo XIX la geografía

política de América Latina y de Europa se
reorganizó con el surgimiento del Estado-nación,
caracterizado por la unificación de territorios y de
tradiciones culturales (por ejemplo, lengua e
historia) según el principio de soberanía y el
sentido de pertenencia a una comunidad
política.
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