UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMAS Y DE LA EDUCACION

CARRERA DE PSICOLOGIA INDUSTRIAL

NOMBRE: David España

FECHA: 14 de junio de 2017 SEMESTRE: 2°
Tema: La educación en el Ecuador

Uno de los factores fundamentales en el progreso de un país, es la preparación en

el ámbito académico de todas las personas que lo conforman, ya este da como
resultado un mayor impacto en la sociedad. En este ensayo realizare un corto
resumen acerca del desarrollo que ha tenido la educación en el país a través de los
años.

La educación es primordial no solo como un instrumento que permite al hombre

desarrollarse en el proceso de las sociedades, sino también es un proceso vital que
debe ser desarrollado y cultivado entre las cualidades de un estudiante e integrarlo
a su personalidad para que se baste a si mismo y sirva a la sociedad y la familia.

La educación a nivel mundial comienza con la búsqueda de la “ verdad” y cultivar el

espíritu, no tomo mucho tiempo para que las tradiciones religiosas fueran la base de
la enseñanza, sin embargo en la actualidad la educación se centra en un aprendizaje
significativo y en formar un individuo reflexivo y crítico.

En ecuador la mejora de la educación comienza en la colonia, cuando los

conquistadores españoles llegan.

La educación se dirigía hacia dos enfoques diferentes el primero que enseñaba a la

clase elitista de ese tiempo para la administración de las tierras, y la segunda a cargo
de la iglesia enfocada en la cristianización de los indígenas, el sistema de enseñanza
de esta época fue una copia de los esquemas europeos de carácter enciclopedista
y memorista, estos se aplicaban en las escuelas catequistas y escuelas de artes y
oficios de la época.

En este periodo los padres franciscanos aportaron mucho a la educación, ellos

fundaron la primera escuela en Quito, en 1553 llamada San Andrés e incluso
fomentaron la educación superior dando apertura de igual manera en la ciudad de
Quito a la primera universidad llamada San Fulgencio en 1596.
La presencia de los jesuitas en este periodo también tuvo un impacto apreciable,
llegaron en 1568 sobresalieron en el campo educativo y de igual manera fundaron
el colegio San Luis en Quito y la universidad San Gregorio, se extendieron hasta los
dominios de la corona española para avanzar, sin embargo en 1755 llega la imprenta
a la real audiencia, siendo ubicada en Ambato, los jesuitas tomaron autoridad de la
misma y divulgaron los textos que se utilizaban en la educación de este periodo,
esto provoco la expulsión de los padres en 1767 dando lugar a un desajuste a la
educación.

Pasando a la época de la república, cuando ecuador pertenecía a la gran Colombia

se establecen las universidades centrales en las cuales se enfocaban en la
enseñanza de Ciencia y Artes.

En 1830, cuando ecuador se organiza como una república independiente y

soberana, las constituciones contemplan la obligación de promover y fomentar la
educación pública.

Vicente Rocafuerte fue el primer presídete que tuvo el concepto en mente de que la
instrucción era necesaria para un gobierno democrático, atribuyo la ignorancia a la
falta de moral cívica y la tendencia las revoluciones, enfatizo en la instrucción pública
como el único medio de cultivar la inteligencia del pueblo y que cumpla sus deberes,
en 1836 Rocafuerte dicta el decreto orgánico de enseñanza pública.

En el vasto plan de la educación, Rocafuerte tuvo en cuenta también a la mujer; por

lo que realizó con la autoridad eclesiástica un Instituto de Educación Femenina,
donde se proporcionó educación a las señoritas de sociedad, y a las pocas
huérfanas, hijas de los mártires de la independencia.

Otro personaje que tiene un importante impacto en la educación ecuatoriana Fue

García Moreno el cual tenía un pensamiento similar al de Rocafuerte y durante su
periodo tuvo como meta el transformar y mejorar el sistema educativo ecuatoriano
que en aquella época presentaba muchos vacíos y carencias. Es por esto que
García moreno se preocupa por la educación e importa al ecuador modelos
educativos europeos desarrollados por órdenes religiosas como los Hermanos
Cristianos para la enseñanza de los niños, a las religiosas de los Sagrados
Corazones para los colegios de niñas y a las Hermanas de la Caridad para los
hospitales.
En este gobierno, al contrario de las administraciones anteriores, se había invertido
grandes sumas de dinero en la instrucción pública, es decir, en escuelas, colegios,
compra de imprenta, instrumentos y útiles para estudios y observaciones científicas.

Los resultados que se obtuvieron de la enseñanza impartida por las congregaciones

religiosas, fue muy beneficiosa para el pueblo ecuatoriano. Era una etapa en la cual,
se incrementó el número de estudiantes, lo cual hizo que aumenten el número de
escuelas y colegios existentes, se fundó la Escuela Politécnica Nacional, que se
convirtió en el más importante centro de educación superior latinoamericano de la
época.

En el plan de estudios ideado por García Moreno alcanzaba todos los sectores de
la cultura, es por eso que se establecieron instituciones técnicas y de enseñanza
alternativa como la Escuela de Artes y Oficios, el Conservatorio de Música y la
Escuela de Bellas Artes.

Después de la muerte de García Moreno, la educación tuvo problemas debido a la

Política del país.

El Estado republicano se interesó desde temprana hora por crear un sistema

educacional público, Tras la revolución alarista, el Estado se abocó finalmente a la
creación de un sistema educativo nacional y democrático.

Luego se crearon el Instituto Nacional Mejía, de Quito, las escuelas normales de

Quito y Guayaquil, para la formación de los nuevos maestros laicos, y la Casa de
Artes y Oficios, en Manabí.

Durante la segunda administración del general Alfaro, una nueva Asamblea

Constituyente dictó la avanzada Constitución de 1906, en la que se consagró el
verdadero espíritu de la revolución liberal: Separación absoluta del Estado y la
Iglesia y supresión de la religión oficial. Libertad de enseñanza.

Las Constituciones Políticas del Estado Ecuatoriano, a partir de 1946, han afianzado
las conquistas logradas desde los inicios de la vida republicana y han incorporado
nuevos preceptos a tono con el desarrollo de la sociedad y del mundo.

Podemos concluir que la educación ecuatoriana tuvo un inicio pronto con la

conquista y un rendimiento relativamente bajo dentro del contexto mundial en el que
se encontraba, pero con el paso del tiempo se puede ver el ascenso de la
importancia de la educación en el ecuador con la llegada de la diferentes órdenes
religiosas y el presidente Rocafuerte, actualmente la educación ecuatoriana no es
completamente memorista como en antaño, sino que poseemos una educación más
libre y critica fomentando el desarrollo de competencias, más que nada podemos
notar como acogemos un sistema educativo que se basa en el contexto de la
sociedad viniente.