DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

EDUCACIÓN PRIMARIA

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1.Institución Educativa: “FORTUNATO ZORA CARVAJAL”

1.2.Docente de Aula: Lourdes Castro Tapia

1.3.Grado/Sección: 6º - “ A”

1.4.Fecha: 21 de noviembre del 2013

1.5.Estudiante Practicante: Elizabeth Andrea Gonzales Alvarado

2. ORIENTACIÓN CURRICULAR:
2.1. DENOMINACIÓN DE LA UNIDAD:

“Recordamos y celebramos los derechos de los niños y niñas del Perú”

2.2. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA:

“Aprendemos sobre la época del Virreinato en el Perú”

3. DESARROLLO CURRICULAR

COMP CAPACIDADES CONOCIMIEN INDICADORES INSTRUMENTOS

ÁREA

. DIVERSIFICADAS TOS DE EVALUACIÓN

- Práctica
Calificada
2.10. Reflexiona y -Virreinato: -Identifica la
expresa su opinión Organización organización del
P.S. 2 crítica a cerca de política y Virreinato mediante un
los procesos social mapa conceptual.
económicos,
políticos y sociales Expresiones -Aprecia las
más importantes, culturales expresiones culturales
ocurridos en cada propias de la de la época del
una de las etapas época. Virreinato elaborando
de la historia del dibujos alusivos a cada
Perú. una de ellas.

ACTITUD:  Manifiesta asombro Lista de Cotejo

por el pasado
-Expresa su aprecio por los hechos significativos de histórico del Perú.
la historia del Perú.
4. METODOLOGÍA:

MÉTODOS TÉCNICAS

-Activo individualizado: Método de  Diálogo

instrucción programada.
 Lluvia de ideas

 Observación

 Ejemplificación

5. DESARROLLO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

MOMEN ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

TOS /
MATERIALES

PERSONAL SOCIAL

 Observa cuando el docente extrae unas siluetas de Sobres

los aportes culturales del “cofre del saber”.

 Responde a las preguntas formuladas por el

docente: Imágenes
impresas
a) ¿Qué es lo que observan? 10 min
Recursos
Inicio b) ¿Quiénes habrán traído estos elementos? humanos

 Observa la imagen de un indígena que es

maltratado y responde a la interrogante planteada
por el docente: Recursos
humanos
a) ¿Quién es ese hombre?

b) ¿Por qué lo estarán maltratando?

Hoja de papel

PERSONAL SOCIAL Video

Constru  Observa y escucha con atención el video sobre “El

cción del virreinato del Perú”.
conocimi Recurso 45 min.
ento y/o  Escucha, responde y formula interrogantes a partir humano
desarroll del video observado.
Láminas
o
 Observa las imágenes sobre el “Virreinato del Perú”
en forma conjunta en la Actividad “Pintar” de la
 Laptop XO. Hoja impresa

PERSONAL SOCIAL

Aplicació  Elabora un organizador visual referente al tema “El Laptop XO

n de lo virreinato del Perú utilizando la actividad E- Toys
aprendid en la Laptop XO 20 min
o
 Reconoce los personajes importantes y sucesos del Cuadernos
“Virreinato del Perú” en una práctica calificada.

Actividad: Dibuja en la actividad “Pintar” de la laptop

Hoja impresa
XO las cosas que los españoles traían a América y las
que se llevaban a Europa.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: (Autor, Título, Editorial, Años, Edición y/o

Dirección Electrónica)

SANTILLANA Everardo, “Coquito integrado lectoescritura y taller”, 2000, Quebecor

Perú S.A., 1era edición.

Ministerio de Educación, Diseño curricular Nacional de la Educación Básica

Regular, 2012

SANTILLA, Personal Social 2, s/E, 2009, 1era Edición.