Resultado final

Llamado a pasantías del Proyecto regional de movilidad en Formación Docente

Nota a los postulantes:

Según estipulaban las bases particulares del llamado, se consideraron como requisitos excluyentes los
siguientes:

El proyecto debía incluir a dos o más países miembros del MERCOSUR;

Los beneficiarios debían ser instituciones que ofrecen formación docente en dichos países;
La presentación del proyecto debía estar acompañada con una carta aval de la/s autoridad/es
responsable/s de cada una de las instituciones participantes (proponentes y receptoras);
El presupuesto debía estar ajustado dado que el monto de los recursos a ser transferidos es fijo y
sería de hasta USD 16.000 por proyecto que corresponde a la parte del MERCOSUR;
La instituciones participantes se debían comprometer a aportar el 20% del monto total presupuestado
en concepto de contrapartida.

Los proyectos que se ajustaron a las bases mencionadas anteriormente fueron analizados por dos
evaluadores de países diferentes. La evaluación de las postulaciones se realizó teniendo en cuenta los
siguientes criterios de valoración:

Pertinencia de las actividades a desarrollarse;

Coherencia del proyecto con los objetivos planteados en el llamado;
Impacto previsto;
Posibilidad de continuidad de trabajo conjunto entre las instituciones.

El puntaje final obtenido por cada proyecto resultó del promedio del puntaje asignado por cada evaluador,
alcanzando un valor máximo de 20 puntos.

Selección final

El Comité Evaluador de los proyectos, integrado por un representante de Argentina, Brasil, Paraguay y
Uruguay, acordó aprobar un listado integrado por los 20 proyectos con mayores puntajes, financiando los 10
primeros proyectos clasificados. Los otros 10 proyectos integran la lista en carácter de suplente y serán
convocados en orden de prelación en caso de renuncia o imposibilidad de los proponentes de los proyectos a
ser financiados.

A continuación se presenta el listado de los 10 proyectos que serán financiados y de los 10 suplentes:
 Proyectos que recibirán el financiamiento Mercosur
Ordem
N.º del País País Institución
de Proyecto Coordinador Geral del Proyecto Puntaje Total
projecto proponente receptor proponente
Prelación
Observatório da profissão docente no Mercosul - OPD MERCOSUL,
Argentina
Primer subprojeto: Estudo comparativo de formação e politicas da
1 46 Kilwangy Kya Kapitango-a-Samba Brasil Paraguay UNEMAT 20
profissão docente no MERCOSUL: vinculos entre formação em
Uruguay
serviço, investigação e experiências inovadoras

Estudo comparativo de políticas e práticas institucionais de iniciação Universidade Cidade

2 18 Douglas da Silva Tinti Brasil Uruguay 19,5
e inserção docente de São Paulo
Universidade Federal
de São Carlos
Una experiencia de formación, entre la acción y la reflexión:
3 28 expedición pedagógica a escuelas rurales de educación primaria de Patricia Barragan Costoff Uruguay Argentina IFD Durazno 19,5
Uruguay y Argentina
IES Nro. 28 Olga
4 31 Fortalecimiento de la inclusión a la Educación Superior Maria Fernando Foresi Argentina Brasil Cossettini 19,5

Formación docente para la construcción de ciudadanía regional en el IFD San José de los
5 36 Blanca Margarita Ujeda de Santacruz Paraguay Argentina 19,5
MERCOSUR (FORSUR) Arroyos

Instituto Normal de
Educación intercultural: avances y desafíos en la formación de Ensenanza Técnica
6 61 maestros en el Mercosur. Intercambio de experiencias entre Yolanda Elena Clauri Argentina Paraguay IPA 19,5
formadores paraguayos y argentinos.

Las prácticas pedagógicas mediadas por tecnología desarrolladas por

7 24 Silvana Flecchia Uruguay Argentina 19,135
docentes que se desempeñan en Formación Docente IPA

IPA
La enseñanza aprendizaje de Danza en instituciones de formación END
8 38 Manuela Victoria Montalto Negrin Uruguay Paraguay 19
artística y docente de Uruguay y Paraguay SODRE
EFA

Alfabetización, prácticas de enseñanza de la lengua materna e

9 51 incentivo a la lectura a nivel de la primera infancia y en educación Shirley Beatriz Ferreira Guillama Uruguay Brasil IFD Salto 18,6
primaria, en Brasil y Uruguay

UFMS
10 32 Didática da História e Formação de Professores no Brasil e Argentina Jacqueline Zarbato Brasil Argentina 18,5
UFMT
 Proyectos suplentes
Ordem
N.º del País País Institución
de Proyecto Coordinador Geral del Proyecto Puntaje Total
projecto proponente receptor proponente
Prelación
Escuela Normal
11 39 Aprendizaje del oficio de enseñar: primeras experiencias en el aula Elizabeth Roldán Argentina Brasil Superior “Olegario 18,5
Victor Andrade”
Universidad Nacional
Formación Docente en Geografía en áreas periféricas de Brasil y de la Patagonia, San
12 5 Paulo Roberto Baqueiro Brandaão Argentina Brasil 18,165
Argentina Juan Bosco
(UNPSJB)
Formación docente e identidad regional: diálogos entre tradiciones e IPA
13 21 Alicia Fernandez Labeque Uruguay Argentina 18
innovaciones INNs

Intercambio de experiencias sobre la implementación del enfoque

14 33 Andrea Cantarelli Uruguay Brasil CFE/IFD Melo 18
interdisciplinario en la formación inicial de docentes
Universidad Nacional
Experiencias situadas de Formación Docente: Prácticas Profesionales de Misiones Facultad
15 9 Carlos Alberto Clerici Argentina Brasil 17,5
e Investigación Educativa de Humanidades y
Ciencias Sociales

Análisis de las prácticas preprofesionales en dos instituciones de

16 25 Silvia Umpierrez Orono Uruguay Argentina IFD San José 17,5
formación docente de la región MERCOSUR

Prácticas Innovadoras en las formación de Maestro de Primera

17 27 Isabela Urdampilleta Bengochea Uruguay Brasil IFD Florida 17,5
Infancia
ISFD Nro. 21, Nº
La problemática de la diversidad lingüística y cultural en la formación 9y6007
18 37 docente del Mercosur: su estudio por medio de pasantías y utilizando Adriana Esperanza Argentina Paraguay (Professorado 17,5
TIC Superior de Lenguas
Vivas)

La enseñanza de la Geografía en cuestión: gestión curricular y

19 16 Claudia Marisa Bogino Uruguay Argentina IFDPando 17
trayectorias formativas

Intercambiando miradas en la formación de maetros y profesores en

ISFDyT Nº 24,
20 20 Ciencias y Matemática entre el ISFD nro. 24 y la ULBRA. Una Alejandra Beriardi Argentina Brasil 17
Bernardo Houssay
experiencia de aprendizaje y cooperación entre Argentina y Brasil.