Universidad de Concepción

Departamento de Psicología
Análisis de datos cuantitativos

Guía de ejercicios nº8
Contenido: Estimación por intervalos

Parte I: Desarrolle los siguientes problemas

1. El número de horas diarias que dedican a ver televisión los niños de cierta ciudad es una variable aleatoria con
distribución normal, cuya desviación estándar es 1,5. Se toma una muestra al azar de 10 niños y se registra el número de
horas que vieron televisión un día en particular. Los valores son:

6,0 3,4 5,6 6,3 6,4

5,3 5,4 5,0 5,2 5,5

a) Determina el intervalo de 90 % de confianza para el número medio de horas diarias que ven televisión los niños
de esa ciudad. ¿Qué amplitud tiene este intervalo?
b) Si el margen de error hubiese sido de 1 hora, ¿Cuál sería el nivel de confianza que se tendría?
c) ¿Qué tamaño muestral se necesitaría si se considera un margen de error igual al considerado en la pregunta a, y un
nivel de confianza igual al de la pregunta b?

2. Uno de los objetivos de un estudio sobre los hábitos deportivos es conocer el promedio de horas que corren las
personas diariamente. Por estudios previos se sabe que la desviación estándar del nº de horas que corre un persona
diariamente es 0,3.

a) Para realizar la estimación al 95 % de confianza con un margen de error máximo de 0,01, ¿cuál es el tamaño
necesario de la muestra?
b) ¿Qué ocurre con el tamaño muestral si se aumenta el nivel de confianza a un 99 %, manteniendo el margen de
error? Justifique
c) Si la estimación en a) se realiza con el tamaño de muestra de b) ¿Qué sucede con la amplitud del intervalo?

3. La altura media de los alumnos de un centro se distribuye normal con una desviación típica de 15 cm y la de las
alumnas sigue una distribución normal con desviación estándar de 18 cm. Para estimar la diferencia de altura entre los
y las estudiantes se elige una muestra al azar de 40 alumnos y 35 alumnas. Las alturas medias muestrales son 170 cm y
160 cm respectivamente. Halle un intervalo de confianza para la diferencia de las alturas medias al nivel del 90%.

4. En un estudio sobre el tiempo que un estudiante requiere para obtener un título universitario, se selecciona al azar
a 80 estudiantes titulados y se descubre que tienen una media de 4.8 años y una desviación estándar de 2.2 años (según
datos del National Center for Education Statistics). Construya un intervalo de confianza de la media poblacional con
un nivel de confianza de 0,95.

5. A partir de una muestra aleatoria de 100 estudiantes universitarios se ha obtenido una media de 35 y una varianza
de 64 en una prueba de razonamiento abstracto. Se quiere estimar la media de la población a partir de una intervalo de
confianza cuyo error máximo sea de 2 puntos, ¿qué nivel de confianza debemos utilizar?

6. La estatura de un grupo de jóvenes se distribuye en forma normal con media desconocida y varianza 25 cm2. Se
extrae una muestra aleatoria, y con un nivel de confianza del 95 %, se determina un intervalo de confianza para la media
poblacional, resultando que su amplitud es 2,45 cm. Determina:

a) El tamaño de la muestra seleccionada

b) ¿Cuál es el intervalo de confianza, con el nivel de confianza del 95 %, si la muestra tomada dio una altura media de
175 cm?

1
Universidad de Concepción
Departamento de Psicología
Análisis de datos cuantitativos

7. Una muestra aleatoria de 100 sujetos han obtenido en una determinada prueba psicológica una media de 10 y una
desviación típica de 4. Al calcular los límites de la verdadera media poblacional se obtuvo 11.05 para el límite superior
y 8.95 para el inferior. ¿A qué nivel de confianza fueron calculados?

Parte II: Responda las siguientes preguntas

1. ¿Cuáles son las propiedades de un buen estimador?

2. ¿Cuál es la diferencia en el comportamiento de los siguientes estimadores? ¿Qué propiedad de los buenos
estimadores cumplen ambos?

3. ¿En qué consiste la estimación por intervalos?

4. ¿Qué sucede con el tamaño de la muestra cuando se quiere estimar la media con un error pequeño?
5. ¿Qué propiedades tiene la distribución t?
6. ¿Qué es un contraste de hipótesis?
7. ¿Cuál es la diferencia entre una hipótesis científica y una hipótesis estadística?
8. ¿Cuál es la diferencia entre una hipótesis simple y una compuesta?
9. ¿En qué consiste la regla de decisión? ¿Cómo se toma la decisión en relación a hipótesis?
10. Explique con sus palabras qué son los grados de libertad
11. Si está realizando un contraste bilateral para una media con varianza desconocida, con un tamaño muestral de 25
y con 𝛼 = 0,05, ¿Cuál es el valor crítico que delimita la zona de aceptación y rechazo?

12. Si está realizando un contraste unilateral para una media con varianza conocida, con 𝛼 = 0,05, ¿Cuál es el valor
crítico que delimita la zona de aceptación y rechazo?